Батлер, Николас Мюррэй

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Перейти к: навигация, поиск
Николас Мюррэй Батлер
Nicholas Murray Butler
Nicholas Murray Butler 1924.jpg
Николаc Батлер в 1924 году
Дата рождения:

2 апреля 1862({{padleft:1862|4|0}}-{{padleft:4|2|0}}-{{padleft:2|2|0}})

Место рождения:

Элизабет, Нью-Джерси, США

Дата смерти:

7 декабря 1947({{padleft:1947|4|0}}-{{padleft:12|2|0}}-{{padleft:7|2|0}}) (85 лет)

Место смерти:

Нью-Йорк, Нью-Йорк, США

Страна:

СШАFlag of the United States.svg США

Научная сфера:

Педагогика, Философия

Альма-матер:

Колумбийский университет

Награды и премии


Нобелевская премия Нобелевская премия мира (1931)

Николас Мюррэй Батлер (2 апреля 1862(18620402) — 7 декабря 1947) — американский теоретик и практик педагогики, политик, публицист, профессор, президент Колумбийского университета, автор множества трудов и собственной автобиографии, лауреат нобелевской премии мира 1931 года, которую получил за пацифистскую деятельность совместно с Джейн Аддамс.

Биография[править | править вики-текст]

Американский педагог Николас Мьюррэй Батлер родился в г. Элизабет (штат Нью-Джерси), он был старшим из пяти детей текстильного промышленника Генри Батлера и Мэри Джоес Мьюррэй. По окончании частной и государственной школ в Патерсоне (штат Нью-Джерси) Батлер в 1878 г. поступил в Колумбийский колледж, чтобы изучать право. Однако под влиянием Фредерика А. П. Барнарда он решил посвятить себя педагогике. Окончив колледж с отличием в 1882 г., Батлер продолжил изучение философии в Колумбии, где получил степень магистра в 1883 г., а степень доктора философии в 1884 г. Назначенная ему стипендия дала возможность провести год в университетах Берлина и Парижа. В 1885 г. Батлер вернулся в Колумбию адъюнкт-профессором философии. Через два года, продолжая преподавательскую деятельность, он стал президентом Ассоциации профессиональной подготовки — филантропической организации, которая покровительствовала ремесленному обучению в государственных школах. Под руководством Батлера в 1889 году организация открыла Нью-Йоркский колледж подготовки учителей, в 1892 году переименованный в Учительский колледж. В 1901 г. между Учительским и Колумбийским колледжами были установлены творческие связи. В 1890 г. Батлер стал профессором философии, этики и психологии Колумбийского колледжа. Тогда же совет попечителей одобрил его план углублённого изучения естествознания и философии. Педагогика была включена в число академических университетских дисциплин. В те годы Батлер стремился создать централизованную администрацию школьного образования, организовать обучение педагогике как науке. Будучи членом Совета по делам народного образования штата Нью-Джерси в 18871895 гг., он возглавил комитет образования. Усилиями Батлера ассоциация учителей была передана государственным органам, в учебные планы включено обучение ремеслам. Переехав в Нью-Йорк в 1894 году, Батлер сумел убедить законодательное собрание штата отменить школьные советы попечителей, которые, по его мнению, имели чисто политическое значение. Организаторские способности Батлера помогли ему унифицировать систему образования в штате Нью-Йорк и создать комиссию по народному образованию. В соответствии с принятой в 1897 году Великой нью-йоркской хартией в городе появилась должность управляющего школами. В 1890 году Батлер начал издавать Педагогическое обозрение, научный журнал для распространения передовых педагогических взглядов. Как член Национальной педагогической ассоциации и её руководитель в 1894—1895 гг. Батлер участвовал в создании Комитета десяти, цель которого состояла в объединении педагогов для изучения проблем среднего и высшего образования, и комитета по требованиям к поступающим в колледж. В 1900 году Батлер сыграл важнейшую роль в учреждении Совета по вступительным экзаменам в колледжах, являясь его первым секретарём, а с 1901 по 1914 — председателем.

Литература[править | править вики-текст]

Ссылки[править | править вики-текст]