Ку-ку

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Перейти к: навигация, поиск

Ку-ку — игра, в которую родители часто играют с малышами или наоборот. Мама на глазах ребёнка прячется на несколько секунд за какой-нибудь преградой (шкаф, подушка), а затем показывается с восклицанием: «Ку-ку!» (когда малыши играют с родителями то родители восклицают) Не обязательно прятаться целиком: зачастую лишь закрывают лицо руками. Конечно, играть может не только мама и даже не обязательно человек: нередко прячут, а затем показывают игрушку. Как правило, дети проявляют интерес к игре с нескольких месяцев жизни.

US Navy 100406-N-7478G-346 Operations Specialist 2nd Class Reginald Harlmon and Electronics Technician 3rd Class Maura Schulze play peek-a-boo with a child in the Children's Ward at Hospital Likas.jpg

По сравнению с игрой в прятки, игра «ку-ку» рассчитана на значительно меньших детей, которые пока не в состоянии производить самостоятельный активный поиск. Однако в более сложной форме (для детей от 8—10 месяцев и старше, вплоть до младших групп детского сада) ребёнку предлагается найти предмет, спрятанный у него на глазах (например, прикрытый одеялом)[1]. В англоязычной литературе иногда подчёркивается, что это — забава (play), в отличие от игры (game, с правилами).

«Ку-ку» в мире[править | править вики-текст]

Г. Яковидис, Ку-ку (греч. Κου-Κου), 1895

Игра «ку-ку» широко распространена во всём мире. Например, профессора психологи Питер Натан и Энтони Пеллегрини отмечают, что она «наблюдается в Южной Африке, Японии, Малайзии, Иране, Бразилии, России, Индии, Турции, Корее, а параллельные формы игры есть и в других культурах»[2]:28.

Ряд русских изданий для родителей рекомендуют играть с детьми в «ку-ку»[3]:265[4]:25[5]:286[6]:308. Аналогичные рекомендации дают и англоязычные пособия[7][8][9].

Во Франции[10][11], Польше[12] игра «ку-ку» (фр. Coucou, me/le voilà!, польск. A kuku!) уже многие десятилетия используется в учебно-воспитательных целях в детских яслях, а также рекомендуется к использованию для патронажных сестёр[13].

В ряде стран, включая Россию[14]:9, способность ребёнка соответствующего возраста «играть» в «ку-ку» иногда рассматривается как один из показателей нормального развития. В США способность играть в «ку-ку» включена в качестве критерия в наиболее распространённый тест развития ребёнка Denver Developmental Screening Test, хотя отмечалась не очень высокая (75 %) воспроизводимость этого показателя[15]. Аналогичный критерий используется во Франции[16], в том числе для выявления аутизма[17]:175.

Исследование игры[править | править вики-текст]

Роль «ку-ку» и подобных игр в развитии детей рассматривается в психологической литературе[18][19], исследуется игра и с позиции психоанализа[20]. Предполагается, что игра «ку-ку» позволяет усваивать структуру правил (например, о том, что предметы сами по себе не исчезают и не появляются)[21]. Также рассматривается связь между игрой и развитием чувства юмора[22][23][24].

В литературе по компьютерным играм высказывается мнение, что игры типа «ку-ку» и пряток связаны с охотой[25].

См. также[править | править вики-текст]

Примечания[править | править вики-текст]

  1. Н. Н. Палагина, Предметная игровая активность в раннем детстве, Вопросы психологии, 1992, № 5, С. 36—51
  2. A. D. Pellegrini, P. E. Nathan, The Oxford Handbook of the Development of Play, Oxford University Press, 2010. ISBN 0-19-539300-7
  3. О. Еремеева, А. Митрошенков, Современная энциклопедия мамы и малыша. От беременности до трёх лет, Рипол-классик, 2009. ISBN 5-386-01574-5
  4. Е. А. Бойко, Лучшие подвижные и логические игры для малышей от 3 до 6 лет, Рипол-классик, 2008. ISBN 978-5-386-00872-7
  5. В. С. Корсак (науч. рук.), Мать и дитя, ОЛМА Медиа Групп, 2008, ISBN 5-373-00024-8
  6. О. С. Жукова, Как вырастить умного ребёнка. От рождения до трёх лет, Нева, 2003. ISBN 5-7654-3169-0
  7. D. Davies, Child Development: A Practitioner’s Guide, Guilford Press, 2010. ISBN 1-60623-909-0
  8. S. Steelsmith, R. Strecker, Peekaboo, and other games to play with your baby, Parenting Press, 1995. ISBN 0-943990-81-5
  9. L. E. Shapiro, J. Lawler, The Complete Idiot’s Guide to Baby Brain Games, Penguin, 2008. ISBN 1-59257-701-6
  10. H. Spionek, I. Lézine, Quelques problèmes de développement psychomoteur et d'éducation des enfants dans les crèches, Enfance, 11(3), 1958, pp. 245—268
  11. C. Boussaroque, E. Haentjens, F. Jaquet, Manuel pratique de l’auxiliaire de puériculture en crèche, De Boeck Secundair, 2006. ISBN 2-84371-375-7
  12. D. Chrzanowska, Le développement des Jeux sociaux de la première enfance chez les nourrissons élevés en groupe, Int. J. Early Child., 5(2), 1973, pp. 157—161
  13. J. Gassier, C. de Saint-Sauveur, Le guide de la puéricultrice, Elsevier Masson, 2007. ISBN 2-294-08786-0
  14. А. В. Цицулина, Л. Г. Капкова, Р. А. Беседа, Развиваем способности ребёнка. Эмоции, ОЛМА-ПРЕСС, 2006. ISBN 5-224-05262-9
  15. W. K. Frankenburg, B. W. Camp, P. A. van Natta, J. A. Demersseman, S. F. Voorhees, Reliability and Stability of the Denver Developmental Screening Test, Child Development, 42(5), 1971, pp. 1315—1325
  16. J. Hébrard, Problèmes posés par l’investigation du langage en voie d’acquisition : examen critique de quelques tests de langage, Langue française, 27, 1975, pp. 65—94
  17. P. Lenoir, J. Malvy, C. Bodier-Rethore, L’autisme et les troubles du développement psychologique, Elsevier Masson, 2007. ISBN 2-294-07171-9
  18. R. S. Siegler, Enfant et raisonnement: Le développement cognitif de l’enfant, De Boeck Superieur, 2000. ISBN 2-7445-0096-8
  19. R. M. Lerner, Concepts and theories of human development, Psychology Press, 2002. ISBN 0-8058-2798-6
  20. J. A. Kleeman, The Peek-A-Boo Game—Part I: its Origins, Meanings, and Related Phenomena in the First Year, Psychoanalytic Study of the Child, 22, 1967, pp. 239—273
  21. J. S. Bruner (англ.)русск., V. Sherwood, Peek-a-boo and the learning of rule structures // J. Bruner, A. Jolly, K. Sylva, Play: Its Role in Development and Evolution, Middlesex: Penguin, 1976. ISBN 0-14-081126-5, pages 277—287
  22. W. G. Parrott, H. Gleitman, Infants' Expectations in Play: The Joy of Peek-a-boo, Cognition & Emotion, 3(4), 1989, pp. 291—311
  23. A. J. Chapman, H. C. Foot, Humor and laughter: theory, research, and applications, Transaction Publishers, 1976. ISBN 1-56000-837-7
  24. L. R. Franzini, Kids Who Laugh: How to Develop Your Child’s Sense of Humor, Square One Publishers, 2002. ISBN 0-7570-0008-8
  25. E. Bethke, Game development and production, Wordware Publishing, 2003. ISBN 1-55622-951-8