Обсуждение:Воспитание детей

09:14, 21 мая 2013 (UTC) Предлагаю удалить эту страницу: информативности - ноль! сплошь общие фразы, тема не раскрыта и отсутствуют источники информации!!!

• Утверждение о нулевой информативности - неточное. Другое дело, что в российской школе в основном продолжает применяться теория воспитывающего обучения (Л.С. Выготский и др.). Последователей Макаренко в российских школах было и остаются единицы (поскольку "Система Макаренко есть система не советская" (Из "Пед. поэмы") - на самом деле она советская (в смысле - демократическая), но не большевицкая, но в 30-х годах в книге этого было напечатать нельзя). По Монтессори даже сейчас и тоже очень редко работает разве что отдельные негосударственные детские сады (редкие попытки применить её в школе закономерно закончились неуспехом в силу крайне высоких требований к педагогам и обучающей среде подобной школы, а также высокой трудоёмкости подобного воспитания и обучения). Про принципы воспитания по Сухомлинскому можно сказать примерно тоже, что про Макаренко (хотя здесь отторжение со стороны "обычной школы" не столь заметно). Т.е. статья оказалась о тех подходах, которые на самом деле в российской школе применяются крайне редко. А о том, что применяется, умалчивалось. Dmitru 20:13, 5 июля 2014 (UTC)