Проклятие знания

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Перейти к: навигация, поиск

«Проклятие знания» (англ. Curse of knowledge) — одно из когнитивных искажений в мышлении человека (см. их список); термин, предложенный психологом Робином Хогартом для обозначения психологического феномена, заключающегося в том, что более информированным людям чрезвычайно сложно рассматривать какую-либо проблему с точки зрения менее информированных людей[1].

В ходе эксперимента одна группа участников «выстукивала» на столе мотив известной песни, а другая группа должна была отгадать эту песню. При этом, по мнению участников из группы «выстукивающих» песню должно было угадать не менее 50 % слушателей, но в действительности лишь 2,5 % слушателей смогли правильно определить песню[2][3]. С подобным явлением сталкиваются и игроки в шарады: исполнителю трудно поверить, что его товарищи по команде не в состоянии угадать секретную фразу, которую он передаёт пантомимой.

По оценкам некоторых психологов, «проклятие знания» может создавать трудности в обучении[4].

См. также[править | править вики-текст]

Примечания[править | править вики-текст]

  1. Camerer, Colin; George Loewenstein & Mark Weber (1989). «The curse of knowledge in economic settings: An experimental analysis». Journal of Political Economy 97: 1232–1254.
  2. Heath Chip Made to Stick. — Random House, 2007.
  3. Ross, L., & Ward, A. (1996). Naive realism in everyday life: Implications for social conflict and misunderstanding. In T. Brown, E. S. Reed & E. Turiel (Eds.), Values and knowledge (pp. 103—135). Hillsdale, NJ: Erlbaum.
  4. Wieman, Carl (2007). «The "Curse of Knowledge," or Why Intuition About Teaching Often Fails». APS News 16 (10). Проверено 8 March 2012.