Вербально-коммуникативные методы
Вербально-коммуникативные методы — группа психологических и, в частности, психодиагностических методов на основе речевого (устного или письменного) общения[1]. Наряду с экспериментальной психологией, эти методы применяются, также, в социологических и маркетинговых исследованиях[1], педагогике.
Общие сведения[править | править код]
Исследование, применяющее эти методы, осуществляется через вербальное общение, при этом исследователь может как непосредственно общаться с респондентом (беседа, интервью), так и делать это посредством анкеты или теста[2]. Вербально-коммуникативные методы могут использоваться в разных целях — психотерапевтических, диагностических, экспериментальных, исследовательских и др.
В случае их использования психологом, вербально-коммуникативные методы могут выступать как самостоятельные приемы его работы - диагностической, исследовательской, консультационной и психокоррекционной[1].
Таже они могут использоваться как естественные компоненты других методов, таких как, инструктирование в эксперименте и тестировании, психотерапевтическое собеседование, сбор биографических данных, опросы в праксиметрии и социометрии и т. д.[1]
В зависимости от конкретного метода применяющий его исследователь (или его представитель-посредник) может называться корреспондентом, ведущим, опрашивающим, слушающим, интервьюером, анкетером. Исследуемый может быть назван респондентом, ведомым, отвечающим, говорящим, интервьюируемым, анкетируемым[1].
Виды вербально-коммуникативных методов[править | править код]
Основными видами вербально-коммуникативных методов являютя беседа и опрос[1]. (В зависимости от цели и позиции того, кто проводит классификацию, интервью может быть отнесено или к методу беседы или к методам опроса[2]).
Специфика вербально-коммуникативных методов состоит в том, что они неотъемлемы от процесса интенсивного общения исследователя с исследуемым. Другими словами, для успешной реализации задачи исследования, как правило необходимо и достаточно достичь плодотворного взаимодействия между исследователем и исследуемым[1]. Такое взаимодействие. как правило, нельзя осуществить без установления благоприятных взаимоотношений[1].
Рекомендуемая литература[править | править код]
- Никандров В. В. Вербально-коммуникативные методы в психологии. СПб.: Речь, 2002. ISBN 5-9268-0140-0
См. также[править | править код]
Примечания[править | править код]
- ↑ 1 2 3 4 5 6 7 8 Никандров В. В. Вербально-коммуникативные методы в психологии. СПб.: Речь. . ISBN 5-9268-0217-2 (2002). Дата обращения: 13 января 2024. Архивировано 11 июля 2019 года.
- ↑ 1 2 3 4 Елена Шестакова, Ринад Прытков. Кадровый консалтинг и аудит. — Litres, 2022-05-15. — 273 с. — ISBN 978-5-04-006868-5. Архивировано 13 января 2024 года.
- ↑ 1 2 3 4 Марина Коновалова. 3.1 Общая характеристика вербально-коммуникативных методов // Экспериментальная психология: конспект лекций. — Litres, 2018-01-25. — 275 с. — ISBN 978-5-04-029090-1. Архивировано 13 января 2024 года.