Блум, Бенджамин

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Бенджамин Блум
Bloom Benjamin.jpg
Дата рождения 21 февраля 1913(1913-02-21)[1]
Место рождения
Дата смерти 13 сентября 1999(1999-09-13)[1] (86 лет)
Место смерти
Страна
Место работы
Альма-матер
Награды и премии

Бенджамин Сэмюэл Блум[2] (англ. Benjamin Samuel Bloom, 21 февраля 1913 — 13 сентября 1999) — американский психолог методов обучения, создатель таксономии Блума.

Биография[править | править код]

Родился в городе Лансфорд, Пенсильвания. Закончил Пенсильванский университет со степенями бакалавра и магистра в 1935 году. В 1942 году защитил степень доктора в Чикагском университете.

Blooms rose.svg

В 1960-е годы выпустил две книги которые развили его теорию, названную таксономией Блума: Стабильность и Изменение человеческих характеристик (Stability and Change in Human Characteristics) и Классификация образовательных целей (Taxonomy of Educational Objectives). В 1965—1966 годах — президент объединения исследователей просвещения. Таксономия Блума вскоре была принята многими учебными заведениями США, однако в дальнейшем из-за объективной критики её применение в школах уменьшилось.

Труды[править | править код]

  • «Taxonomy of educational objectives»
  • «Handbook on formative and summative evaluation of student learning» by Blum, Hastings, Madaus, 1971 McGraw-Hili, inc.

Примечания[править | править код]

  1. 1 2 SNAC — 2010.
  2. Блум / М. В. Кларин // «Банкетная кампания» 1904 — Большой Иргиз. — М. : Большая российская энциклопедия, 2005. — С. 612. — (Большая российская энциклопедия : [в 35 т.] / гл. ред. Ю. С. Осипов ; 2004—2017, т. 3). — ISBN 5-85270-331-1.