Гражданская наука

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Перейти к: навигация, поиск

Гражданская наука (англ. Citizen science) и гражданин-учёный — концепция проведения научных исследований с привлечением широкого круга добровольцев, многие из которых могут быть любителями, то есть не иметь предварительного научного образования и подготовки по специальности.

Использование граждан-учёных часто позволяет учёным более успешно добиваться их целей, чем было бы возможно без их участия. Кроме того, эти проекты направлены на поощрение общественного участия в исследованиях, а также в науке в целом. Некоторые программы разработаны специально для использования школьников. Также гражданская наука является одним из подходов к неформальному научному образованию. Чтобы охватить все эти несколько значений концепции, некоторые работники в области теперь говорят об «участии общественности в научных исследованиях»[1].

Гражданская наука связана с программами продолжительного действия по общественному экологическому мониторингу рационального использования природных ресурсов[2][3][4] и часто используется как форма образования и пропаганды, чтобы содействовать пониманию общественностью науки[5][6][7]. В последние годы, однако, эти проекты становятся все более сосредоточены на выгодах для научных исследований[8].

Нынешняя форма гражданской науки, которая развивалась на протяжении последних двух десятилетий, больше внимания уделяет научно обоснованной практике и измеримым целям для общественного образования, чем аналогичные более ранние программы[9]. Современная гражданская наука отличается от её исторических форм в первую очередь доступностью и масштабом участия общественности; развитие технологии называется в качестве одной из основных движущих сил недавнего взрывного роста гражданской науки[10].

Пол Фейерабенд (в своей книге «Наука в свободном обществе», 1978) и Эрвин Чаргафф («Heraclitean Fire», 1979) настоятельно призвали к «демократизации науки» и «любительству вместо денежной ориентации технических бюрократов», соответственно. Эрвин Чаргафф хотел заменить искаженную университетскую науку (или лучше: технологию) после 1950 года и хотел вернуться к науке ведомой «любящими природу» «любителями» в XVI—XVIII веках (например, Декарт, Ньютон, Лейбниц, Буффон и Дарвин).

Развитие гражданской науки вошло в число пяти трендов ближайших пяти лет по прогнозу компании IBM[11].

Проекты[править | править исходный текст]

В 1900 году был начат проект Национального Одюбоновского общества по ежегодной переписи птиц (Christmas Bird Count). Другие примеры программ гражданской науки включают Всемирный день Исследования воды, Stardust@Home и Clickworkers под эгидой НАСА; различных проектов, осуществляемых Корнелльской Орнитологической лабораторией, такие как Ebird, NestWatch, проект FeederWatch, и Celebrate Urban Birds; проекта по классификации галактик Galaxy Zoo. Ещё одним примером эффективного проекта гражданской науки в США является Community Collaborative Rain, Hail & Snow Network (CoCoRaHS), запущеный Colorado Climate Center. Данные этого проекта используются для прогнозирования погоды и мониторинга, предупреждений о тяжёлых погодных условиях и климатических исследований. У Национального географического общества есть археологический проект, Field Expedition: Mongolia, в котором пользователи отмечают потенциально интересные места для раскопок на изображениях снятых GeoEye спутниками, чтобы помочь исследователям на местах в Монголии.

Сети граждан-учёных активно используются в фенологии, наблюдении циклических явлений в природе, для того, чтобы исследовать, как глобальное потепление влияет на растительный и животный мир в различных географических районах[12].

Проекты распределённых вычислений, такие как Folding@Home, World Community Grid, Einstein@Home и другие, можно также рассматривать как гражданскую науку, хотя главная задача вычисления осуществляется с помощью компьютеров добровольцев.

Существуют проекты, использующие игровую модель — EteRNA, Phylo, Foldit, EyeWire.

Более широкое распространение и использование электронных устройств, которые позволяют записывать различную медиа-информацию, такие как мобильные телефоны, упростило задачу сбора данных о состоянии общественных мест, таких, как общественные парки, что было продемонстрировано на сайте ParkScan, разработанном San Francisco Neighborhood Parks Council.

Предшествующие движения гражданской науки дали развития таким областям как радиолюбительская связь, любительская астрономия и изобретательская деятельность.

В январе 2010 года была запущена бета-версия сайта Science for Citizens, направленные на объединение миллионов граждан-учёных в мире, тысяч потенциальных проектов, предлагаемых исследователями, организациями и компаниями, а также ресурсы, продукты и услуги, которые помогают гражданам заниматься этой деятельностью.

В России[править | править исходный текст]

  • Союз охраны птиц России оказывает информационную и организационную поддержку международным программам по подсчёту и наблюдению за птицами, такими как Spring Alive, проводит свои подобные программы, например, «Соловьиные вечера» — кампания по подсчёту количества соловьев с использованием метода «народного мониторинга»[13].
  • В рамках секции «Планетонавтика» им. Э. Л. Акима Московского общества испытателей природы ведется международная Научно-креативная программа «Иной Контин(г)ент» («Автономные планетные поселения»). Программа направлена на теоретическую и проектно-игровую проработку культуры и инфраструктуры деятельности научно-производственных обитаемых комплексов планетного базирования [14].

См. также[править | править исходный текст]

Примечания[править | править исходный текст]

  1. Center for advancement of informal science education. Public Participation in Scientific Research (англ.). Проверено 29 января 2011. Архивировано из первоисточника 29 января 2011.
  2. Ballard, H., Pilz, D., Jones, E.T., and Getz, C. (2005). Training Curriculum for Scientists and Managers: Broadening Participation in Biological Monitoring. Corvalis, OR: Institute for Culture and Ecology.
  3. Caren B. Cooper, Janis Dickinson, Tina Phillips, Rick Bonney. Citizen Science as a Tool for Conservation in Residential Ecosystems (англ.) (2007). Проверено 29 января 2011. Архивировано из первоисточника 29 января 2011.
  4. Firehock, K. and West, J. (2001). A brief history of volunteer biological water monitoring using macroinvertebrates. Journal of the North American Benthological Society. 14 (2) p. 197—202.
  5. Brossard, D., Lewenstein, B., Bonney, R. (2005) Scientific Knowledge and Attitude Change: The Impact of a Citizen Science Project. International Journal of Science Education.
  6. Bauer, M., Petkova, K., and Boyadjieva, P. (2000). Public Knowledge of and Attitudes to Science: Alternative Measures That May End the «Science War». Science Technology and Human Values.
  7. Jeremy Hugh Baron. What should the citizen know about ‘science’? (англ.) (2003). Проверено 29 января 2011.
  8. Rachel E. McCaffrey. Using Citizen Science in Urban Bird Studies (англ.). Проверено 29 января 2011. Архивировано из первоисточника 29 января 2011.
  9. Bonney, R., Cooper, C.B., Dickinson, J., Kelling, S., Phillips, T., Rosenberg, K.V. and Shirk, J. (2009). Citizen Science: A Developing Tool for Expanding Science Knowledge and Scientific Literacy. BioScience.
  10. Silvertown, J. (2009). A New Dawn for Citizen Science. Trends in Ecology & Evolution.
  11. IBM Reveals Five Innovations That Will Change Our Lives in the Next Five Years (англ.). IBM (27 December 2010). Проверено 29 января 2011. Архивировано из первоисточника 12 июля 2012.
  12. Gregory M. Lamb. 'Citizen scientists' watch for signs of climate change (англ.). Christian Science Monitor. (10 April 2008). Проверено 29 января 2011. Архивировано из первоисточника 29 января 2011.
  13. О кампании (рус.). Союз охраны птиц России. Проверено 23 февраля 2011. Архивировано из первоисточника 12 июля 2012.
  14. Секция “Планетонавтика” им. Э.Л.Акима (рус.). Московское общество испытателей природы. Проверено 23 февраля 2011. Архивировано из первоисточника 12 июля 2012.

Ссылки[править | править исходный текст]