Концептуальная модель

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Перейти к: навигация, поиск

Концептуа́льная моде́ль (англ. conceptual model) — это модель, представленная множеством понятий и связей между ними, определяющих смысловую структуру рассматриваемой предметной области или её конкретного объекта.

Концептуальная модель — модель предметной области, состоящей из перечня взаимосвязанных понятий, используемых для описания этой области, вместе со свойствами и характеристиками, классификацией этих понятий, по типам, ситуациям, признакам в данной области и законов протекания процессов в ней. (Толковый словарь по искусственному интеллекту)

Концептуальная (содержательная) модель — это абстрактная модель, определяющая структуру моделируемой системы, свойства её элементов и причинно-следственные связи, присущие системе и существенные для достижения цели моделирования.

Концептуальная модель в инженерной психологии[править | править вики-текст]

Понятие концептуальная модель, изначально применяемое в инженерной психологии и эргономике при изучении деятельности операторов в человеко-машинных (человеко-технических) системах управления сложными техническими объектами, тесно связано с понятием информационная модель.

Под информационной моделью в инженерной психологии понимается "организованная по определенным правилам совокупность информации об объекте управления, самом техническом устройстве и внешней среде"[1]. В простейшем случае информационная модель формируется в виде комплекса средств отображения информации (интерфейса пользователя) на рабочем месте оператора.

На основе восприятия информационной модели у человека-оператора формируется оперативный образ реальной обстановки, являющийся одной из составляющих внутренней (психической) концептуальной модели деятельности[2].

В психологии понятие концептуальная (психическая) модель - означает систему представлений оператора (а в общем случае - специалиста) о способах его деятельности, о состоянии предмета деятельности (или управления) и способах воздействия на него[1].

Понятие концептуальная модель изначально применялось в инженерной психологии и эргономике, а в дальнейшем в психологии труда, психологии профессиональной деятельности.

Концептуальная модель в психологии профессиональной деятельности[править | править вики-текст]

В новой технической и информационной реальности многие виды профессиональной деятельности приобретают черты операторской: деятельность специалистов опосредуется комплексом технических и информационных устройств. Поэтому понятие "концептуальная модель", использовавшееся изначально в инженерной психологии, получило распространение в психологии труда при изучении различных видов профессиональной деятельности и профессионализма человека[3].

Под концептуальной моделью применительно к профессиональной деятельности понимается внутренняя, психическая образно-понятийно-действенная модель. Концептуальная модель профессиональной деятельности представляет собой психическое образование - своеобразный внутренний мир человека-деятеля, который базируется на большом количестве информации о профессиональной среде, о предмете труда, о целях, средствах и способах деятельности[4]. При таком понимании, концептуальная модель является основным внутренним средством деятельности, создаваемым в процессе профессионального обучения и тренировки.


Ссылки[править | править вики-текст]

  1. 1 2 Энциклопедический словарь: Психология труда, рекламы, управления, инженерная психология и эргономика / Составители: Б.А. Душков, Б.А. Смирнов, А.В. Королев; под ред. Б.А. Душкова. — Екатеринбург: Деловая книга, 2000. — С. 105, с.133, с.197. — 462 с. — ISBN 5-88687-073-3.
  2. Сергеев С.Ф. Инженерная психология и эргономика. — Учебное пособие. — М.: НИИ школьных технологий, 2008. — С. 30. — 176 с. — ISBN 978-5-91447-010-1.
  3. Дружилов С.А. Применение концепций инженерной психологии к профессиям, традиционно не считающимся операторскими // Психологическая наука и образование www.psyedu.ru. — 2011. — № 1. — С. 170-180.
  4. Дружилов С.А. Концептуальная модель профессиональной деятельности как психологическая детерминанта профессионализма // Психологические исследования : электронный научный журнал. — 2013. — Т. 6, № 29. — С. 4.