Нападения учащихся на школы

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Вооружённые нападения в учебных учреждениях, или скулшу́тинг (от англ. school shooting — «школьная стрельба») — применение вооружённого насилия на территории образовательных учреждений (главным образом к учащимся), очень часто перерастающее в массовые убийства.

Огнестрельное оружие для совершения атак чаще применяется в странах, где владение им менее ограничено законом, как пример, США (старшая школа «Колумбайн», 1999 год). В странах с более строгими законодательными ограничениями на владение огнестрельным оружием, как пример, Япония (школа «Икеда», 2001 год), для совершения атак применяется чаще всего холодное оружие, но при этом гибнет не меньше людей, так как из-за внезапности нападения люди оказываются парализованы страхом. Для тех же целей может применяться также самодельная бомба (школа «Бат», 1927 год), огнемёт и другие виды оружия.

В отличие от сходных атак в более-менее закрытых коллективах (например, в случаях расстрела сослуживцев), при нападениях на учебные заведения цели нападающих часто не конкретизированы, вследствие чего стрельба оказывается беспорядочной. Рассматриваемое явление следует отличать от террористических актов с применением различных видов вооружения (таких, как захват школы в Беслане).

География[править | править код]

В мире[править | править код]

США занимают первое место в мире по массовым убийствам в учебных заведениях[1]. Одним из самых громких был инцидент в старшей школе «Колумбайн» недалеко от Литтлтона, Колорадо[2]. Во вторник 20 апреля 1999 Эрик Харрис и Дилан Клиболд, ученики этой школы, застрелили на территории школы 13 человек и оба покончили с собой, доведя таким образом число жертв до 15. По мотивам этих событий снят художественный фильм «Слон», отмеченный высшей наградой Каннского кинофестиваля.

Массовые убийства в учебных заведениях известны в Канаде (в школе Сентенниэл в Брамптоне, 1975 год; в политехнической школе Монреаля, 1989; в университете Конкордия в Монреале, 1992 год; в школе Ла-Лош, 2016 год), ФинляндииЙокела, 2007 год; в Каухайоки, 2008 год), Германии (в гимназии Гутенберг в Эрфурте, 2002 год; в училище Альбертвиль-Реальшуле в Виннендене, 2009 год), Азербайджане (в Баку, 2009 год) и во многих других странах мира. В Японии владение огнестрельным оружием законодательно жёстко ограничено, поэтому для совершения массовых убийств, в том числе в учебных заведениях, вместо него используется холодное оружие, чаще всего обычные ножи (например, массовое убийство в Осаке, 2001 год; в Акихабаре, 2008 год; в Сагамихаре, 2016 год)[2][3][4][5][6][7][8].

Россия[править | править код]

Долгое время массовые убийства в учебных заведениях в России были крайне редки[9][10][11].

В Советском Союзе о нападениях на школы не сообщали и данных о том, случались ли они, мало[12]. 4 апреля 1950 года военрук из-за неразделённой любви устроил взрыв в школе в Гыске (Молдавская ССР). Тогда погибли 24 человека[13]. 11 февраля 1958 года в Лямино (Пермский край) нетрезвый комсорг открыл огонь по людям на территории учебного комбината, где находились предприятия и строительная школа. Погибли 7 учащихся школы, 6 пострадали[14][15]. В 1990-е годы широко известно только одно подобное преступление — в камышинском училище в 1997 году.

В СМИ зачастую пишут, что первый случай «скулшу́тинга» на территории современной России произошёл в 2014 году в Москве[16][17]. Следующий широко известный случай произошёл в 2017 году в Ивантеевке, но привёл лишь к ранению 4 человек. После 2018 года нападения стали происходить чаще. В январе 2018 года в России всего за одну неделю было зафиксировано два подобных случая: в пермской школе, двое подростков ранили ножами 15 человек[18], а в Улан-Удэ вооружённый топором подросток нанёс травмы шестерым школьникам и учительнице, а также поджёг класс[19]. Позднее произошли массовые убийства в керченском политехническом колледже в Керчи (2018), в Амурском колледже строительства и ЖКХ (2019), в гимназии № 175 в Казани (2021) и в Пермском государственном университете в Перми (2021).

Криминологические аспекты[править | править код]

В США акты немассового насилия (без применения огнестрельного оружия, с применением холодного оружия, а также связанные с действиями ОПГ) относительно более распространены в ряде густонаселённых районов. Городские школы — особенно школы, находящиеся в бедных кварталах — значительно чаще других становятся местом совершения тяжких преступлений против личности. В течение 1997 года хотя бы одно тяжкое преступление было совершено в 17 % школ бедных районов, но в 11 % школ в целом по городу, в 10 % сельских школ и только в 5 % школ, находившихся в пригороде[20]. Однако за пределами США убийства школьников могут иметь свою национальную или религиозную специфику, как это имело место при теракте в йешиве «Мерказ ха-Рав».

Нападения женщин с многочисленными жертвами встречаются реже[21]. В частности, женщины редко выбирают для убийства огнестрельное оружие (чаще встречаются женщины-отравительницы). К нападениям, совершенным женщинами, относятся, например, убийства в Кливлендской начальной школе, в университете Алабамы в Хантсвилле, в начальной школе в Виннетке[en]и др.

В США стрельба в школах рассматриваются как серьёзная общественная проблема[22]. Проведённое Секретной службой США всестороннее исследование[23] показало, что нельзя точно выделить определённый тип школьников, склонных к такого рода преступлениям. Характеристика потенциального массового убийцы, если бы такая была возможна, должна была бы описывать слишком большое количество различных людей и, что хуже всего, с её помощью было бы невозможно выделить потенциального убийцу. Некоторые из тех, кто совершал впоследствии массовые убийства своих соучеников, жили с обоими родителями в практически «идеальных американских семьях». Некоторые были приёмными детьми или детьми разведённых родителей. У большинства таких детей были близкие друзья, хотя некоторые из преступников и были одиночками. Ряд специалистов, таких как Алан Липман, предупреждают о серьёзных недостатках того метода выявления потенциальных массовых убийц, который основывается на анализе черт личности ребёнка[24].

Хотя составление психологической характеристики на учащегося и может быть упрощением, однако в указанном исследовании приводятся определённые общие черты, характерные для школьников, совершавших массовые убийства в школах. «Исследования показали, что такие убийцы не спешат. Они планируют предстоящее. Они обзаводятся оружием. Эти дети долго и обдуманно идут к совершению насилия, и этот их путь можно наблюдать»[25]. Кэтрин Ньюман из Принстонского университета указывает, что такие убийцы по сути далеко не одиночки — они желают общения, но не могут войти в коллектив; кроме того, они могут говорить о своих связанных с насилием планах, в ряде случаев часто и на протяжении долгого времени.

Многие такие убийцы впоследствии сообщали следователям Секретной службы, что пошли на насилие из-за преследований со стороны своих соучеников, а также из-за своей отчуждённости от коллектива. Секретная служба США призывает взрослых не искать в ребёнке какие-то характерные черты, но посмотреть на его поведение, — по мнению журналиста Билла Дедмана[en], необходимо обращать внимание на следующее[26]:

  1. что говорит ребёнок;
  2. терпит ли он обиды, испытывает ли недовольство;
  3. что знают его друзья;
  4. имеет ли он доступ к оружию;
  5. погружён ли он в депрессию, подавлен ли он.

Воздействие на общество[править | править код]

Стрельба в школьников случается редко, но привлекает большое внимание СМИ[27]. Впрочем, бывают и исключения: так, в январе 2018 года итоговые новостные программы на федеральном телевидении России полностью проигнорировали нападения школьников в Перми и Улан-Удэ[28][29]. В ряде случаев они приводят к изменениям в образовательной политике в масштабах страны, эти изменения касаются дисциплины и безопасности в школах. Некоторые исследователи классифицируют страх перед убийствами в школах как проявление массовых страхов[30].

Такие случаи также могут приводить к обсуждению в масштабах страны возможных изменений в законодательстве, касающемся огнестрельного оружия[31].

Воздействие на власть[править | править код]

На стрельбу в школах активно реагируют политики — в ряде случаев это вынудило власть ужесточить законы по огнестрельному оружию. Однако Национальная стрелковая ассоциация США выступает против этого. Ряд групп выступает за ослабление государственного контроля в сфере огнестрельного оружия, приводя в пример случаи, когда убийца сам прекращал стрельбу и не совершал самоубийства, а также указывая, что запрет на ношение огнестрельного оружия в пределах школ лишит людей возможности оказать сопротивление преступнику[32]. Иллюстрацией к последнему утверждению может послужить теракт в йешиве «Мерказ ха-Рав», где преступник был остановлен скорее не полицией, а одним из учеников, Ицхаком Дадоном, выстрелившим в нападавшего из собственного оружия. Своё оружие этот студент скрытно носил при себе, не нарушая при этом закона. При стрельбе по студентам Аппалачской Юридической высшей школы двое студентов извлекли пистолеты из своей машины и остановили преступника без единого выстрела. Однако в других случаях даже присутствие вооружённых полицейских не предотвратило и не прекратило стрельбы.

После Данблэйнского массовогоо убийства школьников в Великобритании был принят закон, запретивший населению владеть короткоствольным огнестрельным оружием[33].

Оружие для обороны от нападений[править | править код]

В течение многих лет в некоторых районах США разрешено держать в школьных помещениях огнестрельное оружие для предотвращения возможных нападений или для оказания сопротивления преступнику. В 2008 году Харрольдский независимый школьный округ в Техасе стал первым в США образовательным округом, который позволил учителям носить огнестрельное оружие в школу в классные помещения. От учителей также требовалось пройти специальную дополнительную подготовку по владению оружием, а также использовать только специальные патронами, которые не могут рикошетить при стрельбе[34]. Решением Верховного суда штата Юта в 2006 году студентам Университета Юты позволили тайно носить короткоствольное оружие, если на него есть действующая государственная лицензия[35][36].

Американский журнал «National Review Online», придерживающийся консервативного направления, утверждает, что, хотя право носить оружие в образовательном учреждении и ново для США, оно зарекомендовало себя за многие годы успешного применения в Израиле и Таиланде[37] и может помочь предотвратить нападения на школы.

Примечания[править | править код]

  1. Search
  2. 1 2 Самые громкие преступления, совершенные американскими подростками, «Коммерсантъ» №73 от 26.04.2000.
  3. Struck, Doug. School Stabbings Diminish Japan's Feelings of Safety, The Washington Post (9 июня 2001). Архивировано 10 июня 2001 года. Also published online as «Diminished sense of safety in Japan».
  4. Suspect may suffer from personality disorder.
  5. Osaka massacre suspect Takuma not schizophrenic: psychiatrist. Kyodo News (March 28, 2002). Дата обращения: 26 июня 2017.
  6. Death for Japanese school killer, BBC (28 августа 2003). Дата обращения 23 ноября 2007.
  7. «Japan mourns school victimsCNN. June 10, 2001. Retrieved on February 5, 2010.
  8. Intentional Homicide Victims | dataUNODC. United Nations Office on Drugs and Crime. Table of «Intentional homicide victims, counts and rates per 100,000 population». Can select years from 2000—2016. Can select regions, subregions, and countries. Link below chart is to Excel file that covers years 1990—2018 for all countries.
  9. Russia school shooting: Children and teacher killed in Kazan, BBC News (11 мая 2021). Дата обращения 22 сентября 2021.
  10. Ola Cichowlas for AFP. Rare Campus Massacre Shakes Russian City (англ.). The Moscow Times (22 September 2021). Дата обращения: 22 сентября 2021.
  11. Первый «колумбайн» в Екатеринбурге произошел в XIX веке. История гимназического шутинга. 66.ru. Дата обращения: 22 сентября 2021.
  12. Александр МИЛКУС. А в советское время в школы с топором не приходили…. kp.ru (22 января 2018). Дата обращения: 22 сентября 2021.
  13. «Было приказано молчать»: RT приоткрыл завесу тайны над одним из самых малоизвестных терактов в СССР. RT на русском. Дата обращения: 22 сентября 2021.
  14. Комсорг мстил за жалобы: в 1958 году в Чусовском районе произошло массовое убийство, которое скрыли. 59.ru (20 мая 2021). Дата обращения: 22 сентября 2021.
  15. Дело о бойне в казарме. www.kommersant.ru (22 апреля 2013). Дата обращения: 22 сентября 2021.
  16. Как предотвратить нападения на школы: что такое психопрофилактика. www.mk.ru. Дата обращения: 22 сентября 2021.
  17. Однажды в Москве: как подросток впервые устроил стрельбу в школе. РБК. Дата обращения: 22 сентября 2021.
  18. Что случилось в пермской школе: драка или нападение? — BBC News Русская служба
  19. Нападение на школу в Бурятии: семь раненых — BBC News Русская служба
  20. Violence and Discipline Problems in U.S. Public Schools, 1996-97. // National Center for Education Statistics
  21. Why are most mass murderers men? // HowStuffWorks
  22. «'Profiling' School Shooters». Frontline. March 17, 2007. Retrieved March 17, 2007.
  23. «The Final Report and Findings of the Safe School Initiative» (PDF). May 1, 2002.
  24. Frontiers | Profiling School Shooters: Automatic Text-Based Analysis | Psychiatry
  25. 'profiling' School Shooters | The Killer At Thurston High | FRONTLINE | PBS. www.pbs.org. Дата обращения: 25 февраля 2017.
  26. Bill Dedman, Deadly Lessons: School Shooters Tell Why, description of Secret Service study. (October 15, 2000) Chicago Sun-Times. Accessed April 8, 2006
  27. CNN (March 25, 1998). School shootings have high profile but occur infrequently.
  28. Сергей Горяшко. Другая повестка: почему российское ТВ игнорировало атаки на школы Русская служба Би-би-си, 22.01.2018
  29. Михаил Зеленский. «Жизнь всегда проще, если понимаешь, как и что происходит» Как федеральные телеканалы скрыли от россиян информацию о нападениях в школах Meduza, 21.01.2018
  30. Killingbeck, Donna. The Role of Television News in the Construction of School Violence as a 'Moral Panic." Journal of Criminal Justice and Popular Culture, 8(3) (2001) 186—202
  31. «Government Vows to Take Action Following Kauhajoki Shootings» Архивная копия от 21 августа 2009 на Wayback Machine. YLE. Retrieved September 23, 2008.
  32. A discussion of the reasoning behind gun free zone, 2007—2008.
  33. «New Year gun amnesty planned». BBC News. December 27, 2002. Retrieved July 14, 2009.
  34. James C. McKinley Jr.: «In Texas School, Teachers Carry Books and Guns» New York Times, August 28, 2008
  35. «Guns on college campuses allowed in U.S. state Utah» The Associated Press, in The International Herald Tribune, April 27, 2007
  36. «Utah Supreme Court Shoots down University of Utah Gun Ban» September 9, 2006, John Lott’s Website
  37. Dave Kopel: «Follow the Leader: Israel and Thailand set an example by arming teachers.» National Review Online, September 2, 2004