Основная образовательная программа

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Перейти к: навигация, поиск

Образовательная программа — согласно Федеральному закону № 273 от 29 декабря 2012 года «Об образовании в Российской Федерации» комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных настоящим Федеральным законом, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов[1].

Основная образовательная программа (ООП) образовательного учреждения определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени общего образования, высшего образования (по каждому направлению (специальности) и уровню) и реализуется образовательным учреждением через урочную и внеурочную деятельность с соблюдением требований государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов[2]. Высшие учебные заведения разрабатывают ООП в соответствии с ФГОС и обязаны ежегодно обновлять её с учетом развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы.

Структура основной образовательной программы[править | править вики-текст]

ФГОС ступеней общего образования определяют следующую структуру основной образовательной программы:

  • пояснительная записка
  • планируемые результаты
  • учебный план
  • программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени общего образования
  • программы отдельных учебных предметов, курсов, включенных в учебный план
  • программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени общего образования
  • программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа
  • программа коррекционной работы
  • система оценки достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы
  • план внеурочной деятельности является организационным механизмом реализации основной образовательной программы
  • система условий реализации основной образовательной программы[3]

Основная образовательная программа направления подготовки (специальности) высшего профессионального образования разрабатывается по каждому направлению подготовки (специальности), уровню высшего профессионального образования, профилю (магистерской программе) с учетом формы обучения и включает в себя:

Для определения структуры профессиональных образовательных программ и трудоемкости их освоения может применяться система зачетных единиц[4].

Примечания[править | править вики-текст]