Речь

Человек говорит

Речь — исторически сложившаяся форма общения людей посредством языка и предложений, создаваемых на основе определённых правил.

Процесс речи предполагает, с одной стороны, выражение мыслей языковыми (речевыми) средствами, а с другой стороны — восприятие языковых конструкций и их понимание. Речь считается видом словесной (вербальной) коммуникации.

Таким образом, речь представляет собой психолингвистический процесс, форму существования и использования человеческого языка.

Возникновение речи

Речь (членораздельная речь) появилась в ходе эволюции человека между 1,7—2 миллиона лет назад, у первых Homo — именно в это время сформировался речевой аппарат. По данным антропологии основным признаком наличия речевого аппарата у ископаемого индивида является шиловидный отросток височной кости, он редко присутствует у черепов ардипитеков и есть почти у всех черепов ранних Homo. Речь определяется не только шиловидным отростком, но им в том числе, и он легко идентифицируется в ископаемых останках.

По мнению норвежских ученых Аре Бреана и Гейра Скейе появлению речи на ранних этапах эволюции Homo sapiens предшествовала коммуникация с помощью нечленораздельных звуков музыкальной природы: ритма, тембра, простейших «мелодий» и тому подобных способов. Этому способствовало изменение строения черепа и пасти гоминид, связанное с развитием прямохождения.

Ученые все больше склоняются к представлениям о долгой и многоступенчатой эволюции речи с ростом артикулированности, множественности слов и значения, усложнением языковых конструкций. Подъем на каждую ступень осуществлялся закономерно в связи с «самоодомашниванием», нормативностью, климатическими изменениями, сменой экологических ниш, конструированием новых техноприродных ниш и формированием новых социальных порядков.

Согласно эффекту Болдуина, генно-культурной коэволюции и культурного драйва вследствие массового направленного поведения и многоуровневого отбора менялись генные, нейронные, анатомические (гортань, дыхательные мышцы), психофизиологические (слуховые и речемоторные) структуры.

Развитие способностей происходило благодаря каждодневным попыткам преодолевать взаимное непонимание через ритуалы переиначивания звуков и отгадывания их смысла . На уровне повседневных коммуникаций отбирались речевые формы, также действовали индивидуальный отбор, половой отбор и межгрупповой отбор.

См. также

• Устная речь
• Устная речь в письменной форме
• Артикуляционный аппарат
• Логопедия
• Логорея
• Распознавание речи
• Телефонный разговор
• Лингвистика
• Психолингвистика
• Нейролингвистика

Литература

• Арутюнова Н. Д. Речь // Большая российская энциклопедия. — М., 2015. — Т. 28. — С. 456—458. (недоступная ссылка — история, копия) Проверено 1 апреля 2023.
• Выготский Л. С. Мышление и речь / Под редакцией и со вступительной статьёй В. Колбаковского. — М.: Государственное социально-экономическое издательство, 1934. — 326 с. — 10 000 экз.
• Жинкин Н. И. Речь как проводник информации. — М.: Наука, 1982. — 159 с. — 6000 экз.
• Николаев А. И. Значение понятий «речь» и «язык» в литературе // Основы литературоведения / учебное пособие для студентов филологических специальностей. — Иваново: ЛИСТОС, 2011. — 255 с.
• Розов Н. С. Происхождение языка и сознания. Как социальные порядки и коммуникативные заботы порождали речевые и когнитивные способности. Новосибирск: Манускрипт. 2022. 355 с.
• Аре Бреан, Гейр Ульве Скейе. Музыка и мозг. Как музыка влияет на эмоции, здоровье и интеллект. = Are Brean, Geir Olve Skeie. Musikk og hjernen. Om musikkens magiske kraft og fantastiske virkning på hjernen.. — М.: Альпина Паблишер, 2020. — 295 с. — ISBN 978-5-9614-2536-9.