Симонович, Аделаида Семёновна

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Аделаида Семёновна Симонович
Портрет
Имя при рождении Аделаида Семёновна Бергман
Дата рождения 6 апреля 1844(1844-04-06)
Место рождения Москва
Дата смерти 9 ноября 1933(1933-11-09) (89 лет)
Место смерти
Страна
Род деятельности педагог, издатель, теоретик общественного дошкольного воспитания
Отец Семён Яковлевич Бергман
Мать Августина Карловна Бергман (урождённая Гудзон)
Супруг Яков Миронович Симонович

Аделаида Семёновна Симонович (урождённая Бергман; 6 апреля 1844, Москва9 ноября 1933, Загорск) — российский педагог, издатель, первый российский теоретик общественного дошкольного воспитания. Основатель первого в России детского сада (1863).

Семья[править | править код]

Родители[править | править код]

Аделаида Симонович (в девичестве Бергман) родилась в Москве, в крещёной в лютеранство еврейской семье. Родители, Семён Яковлевич и Августина Карловна Бергман (урождённая Гудзон, родом из Гамбурга), были хозяевами небольшой лавки колониальных товаров[1]. Младшая сестра — Валентина Семёновна Бергман (в замужестве Серова) — первая в России женщина — профессиональный композитор, жена композитора Александра Серова, мать художника Валентина Серова[2]. Старшая сестра Софья Семёновна (1841—1921) была замужем за старшиной Московского Немецкого клуба Леопольдом Ивановичем Колем, а её сын Александр Леопольдович Коль — был управляющим Толстовским Домом.

Муж и дети[править | править код]

В начале 1860-х годов Аделаида Бергман вышла замуж за врача-педиатра Якова Мироновича Симоновича.

Дети Аделаиды и Якова Симонович:

  • Николай Яковлевич Симонович (1863—1958) — учёный-химик, бактериолог. До революции жил в Твери, в 1919 году со своей семьёй, а также с матерью и племянником Адрианом (сыном Нины Яковлевны) переехал в Липецк, где открыл химико-бактериологическую лабораторию и лечил крестьян в пригородных сёлах. В начале 1930-х годов работал в технологической лаборатории на Новолипецком металлургическом комбинате, где был обвинён в хищении государственного имущества (на самом деле забрал с завода собственные лабораторные приборы, которые сам же туда и принёс). В конце 1936 года Н. Я. Симоновича арестовали и приговорили к ссылке в г. Комсомольск-на-Амуре, где он и умер[3].
  • Мария Яковлевна Львова (1864—1955) — французский скульптор, училась скульптуре и живописи в Париже, где вышла замуж за психиатра Соломона Кеселевича Львова. Мать молекулярного биолога, лауреата Нобелевской премии Андре Львова[4].
  • Надежда Яковлевна Дервиз (1866—1907) — жена художника Владимира Дмитриевича Дервиза (1853—1937), мать художницы Марии Владимировны Фаворской (1887—1959).
  • Варвара Яковлевна Бяшкова (1867? — 1922) — жена Владимира Михайловича Бяшкова (1854—1916), врача Бурашовской психиатрической колонии в Тверской губернии; затем был директором Смоленской психиатрической лечебницы.
  • Аделаида Яковлевна Дервиз (1872—1945). Муж — математик Валериан Дмитриевич, младший брат В. Д. Дервиза[5].
  • Нина Яковлевна Симонович-Ефимова (1877—1948)[6] — художница, одна из основательниц и теоретик детского кукольного театра в России (театр Петрушки);[7] жена скульптора Ивана Семёновича Ефимова (1878—1959), вместе с которым в 1918 году основала первый советский «Театр кукол Ефимовых» (теперь детский театр кукол им. Н. И. Сац)[8][9].
  • Михаил Яковлевич Симонович (1878—1882)
  • Приёмная дочь — Ольга Фёдоровна Трубникова (1865—1927). Воспитывалась в семье Симоновичей с 13 лет — после того, как умер от чахотки её отец, пациент Я. М. Симоновича[10]. С 1889 года — жена художника Валентина Серова.

На портретах работы Валентина Серова

Деятельность[править | править код]

Начало пути[править | править код]

Аделаида Бергман закончила пятиклассную школу и, занимаясь самостоятельно, сдала экзамен на право работать домашней учительницей[11]. Симонович стремилась к университетскому образованию, однако в начале 1860-х годов доступ в университеты российским женщинам был закрыт: после появления Университетского устава 1863 года Министерство просвещения разослало по учебным округам специальные циркуляры с указанием на то, что «особам женского пола не дозволяется посещать университетские лекции»[12]. На этом основании она получила отказ в ответ на своё прошение посещать лекции в московском университете даже без права получения диплома[11]. Удручённая в том числе и этим обстоятельством (наряду с общим «реакционным похолоданием» в стране) Аделаида Семёновна вместе с мужем Яковом Симоновичем отправляется в Швейцарию, надеясь получить образование за границей. Кроме того, супруги планировали остаться за рубежом навсегда и организовать «свободную школу» для эмигрантов — по принципам, немыслимым для тогдашней России.

В Швейцарии началось увлечение супругов Симонович теориями общественного дошкольного воспитания. В частности, А. С. Симонович прослушала курс лекций племянницы знаменитого Фридриха Фрёбеля и познакомилась с работой женевских детских садов, организованных по фрёбелевской системе. Симоновичи загораются идеей организовать подобные детские сады в России и, изучив дополнительно аналогичный опыт в Германии, решают уехать на Родину. Как указывают исследователи, немалую (если не определяющую) роль в этом решении сыграла встреча Симоновичей в Женеве с А. И. Герценом, который был для них непререкаемым авторитетом: именно он рекомендовал им возвратиться домой, ибо страна, по его словам, «нуждается больше чем когда-либо в молодых честных людях»[13]. В 1866 году Аделаида Семёновна и Яков Миронович приезжают в Петербург.

Педагогические взгляды[править | править код]

Аделаида Симонович впервые в России обосновала значимость общественного воспитания детей. «Первыми природными воспитателями являются родители, и по преимуществу в первое время жизни ребенка — мать (…)» — писала А. С. Симонович. «(…) В подрастании молодого поколения наступает такой период развития, когда, помимо нравственного влияния, взрослые должны знакомить его с теми усовершенствованиями ума, которые обусловились прогрессивным развитием человеческой мысли вообще. Тут оказывается необходимым, чтобы воспитание перешло из рук родителей к посторонним лицам, специально занимающимся передачей познаний умственных…»[14].

«Детский сад есть воспитательное заведение для малолетних детей от 3 до 7 лет без различия сословий, религии и пола. Цель детского сада — физическое, умственное и последовательно нравственное развитие детей. Оно, таким образом, дополняет недостаточное семейное воспитание и вместе с тем подготовляет ребенка к поступлению в школу. Поэтому детский сад есть связующее звено между семьей и школой», — так А. С. Симонович определяла назначение созданного ею формата детского воспитания[15].

В своих работах А. С. Симонович много внимания уделяла сравнению детского сада и школы, рассуждала о разных подходах к обучению детей дошкольного и школьного возраста, а также о том, как посещение детского сада может повлиять на дальнейшую жизнь ребёнка. Была противницей раннего начала обучения в школе, настаивала на необходимости посещения детского сада детьми в возрасте от 3 до 7 лет, указывая: «Если вы засадите вашего ребенка в этом возрасте за школьную скамью, вы вносите погибель в жизнь ребенка, вы нарушаете гармонию развития его органов, лишаете его откровенности и вселяете в нем заботы (…) Чтобы вынести пользу из школы, необходимо быть подготовленным к ней, а подготовку эту дает детский сад»[16]. Кроме того, Симонович вводит понятие «элементарный класс» — аналог современной подготовительной группы. Так она называет заключительный период пребывания ребёнка в детском саду, где он получает первоначальные навыки чтения и счёта и начинает привыкать к требованиям школьной системы (в первую очередь учится усидчивости и сосредоточенности).

Начав свою педагогическую деятельность как горячая сторонница идей Фридриха Фрёбеля, А. С. Симонович впоследствии выступила как критик его концепции и существенно переработала её. В системе Фрёбеля Симонович безоговорочно принимала ключевую, центральную идею — необходимость общественного воспитания дошкольников и освоение детьми действительности через развивающие занятия и игры под руководством воспитателей («садовниц»). Главная же её претензия к фрёбелевской системе заключалась в том, что развивающие занятия с детьми были построены исключительно на работе с «искусственными» дидактическими материалами (кубиками, мячами, рисунками и так далее), а суть занятий сводилась к механическому заучиванию характеристик различных предметов и тех действий, которые можно с ними производить.

«Механизированного системой Фребеля ребенка весьма легко узнать: он механически выкладывает разные фигуры, не понимая смысла этих фигур; попросите такого ребенка нарисовать вам что-нибудь, он тотчас нарисует очень хорошо ему знакомую из системы фигуру, и каждый раз он рисует одни и те же фигуры, у него не развиты мысль и фантазия. Ему никогда не придет в голову нарисовать вещь, которую он 500 раз видит в своей окружающей среде, а непременно нарисует то, что входит в состав системы… Игры такого ребенка бессмысленны для него, он их не понимает, а играет, потому что ему показывали, как играть; он бегает, радуется тоже механически, потому что ему показали, как радуются. В жизни такие дети не будут способны к самостоятельному труду…» — писала Симонович в одной из своих статей[14].

Работа с детьми[править | править код]

27 сентября 1863 года вместе с мужем — врачом-педиатром Яковом Мироновичем Симоновичем — открыла в Петербурге первый в истории России детский сад и начала издавать журнал «Детский сад»[17].

Все дети в садике делились на младшую и старшую группы. В младшей трёх-четырехлетние дети воспитывались, как в семье: через индивидуальные игры и занятия. Старшими детьми занимался Я. М. Симонович, в основном проводя занятия на природе. Весной, летом и осенью дети работали на приусадебном участке, ухаживая за растениями и наблюдая за птицами, насекомыми, мышами[15].

В 1869 году её первый детский сад закрылся из-за финансовых проблем. В 1870—1876 годах Аделаида Семёновна руководила подобным детским садом в Тифлисе[18].

В 1886 году она основала при Калачаевской сельской школе в Тверской губернии первые детские ясли.

В 1874 году опубликовала двухтомное собрание своих с мужем статей по педагогике и психологии дошкольного возраста «Практические заметки об индивидуальном и общественном воспитании малолетних детей», выдержавшее два переиздания (в 1884 и 1907 годах, последнее под названием «Детский сад» с иллюстрациями собственных детей).

Аделаида Симонович держала художественную школу, в которой преподавали её племянник Валентин Серов и зять Владимир Дервиз. Известны выполненные Валентином Серовым (который долгое время жил и воспитывался в семье Симоновичей и женился на их приёмной дочери — Ольге Фёдоровне Трубниковой) портреты детей Аделаиды Симонович — Надежды Симонович и Аделаиды Симонович-Дервиз, 1872—1945 (она же).

Примечания[править | править код]

  1. Валентина Серова
  2. Валентина Серова: служение музыкальной культуре
  3. Дом Мастера. Воспоминания А. И. Ефимова (сына Н. Я. Симонович-Ефимовой) Архивная копия от 26 марта 2008 на Wayback Machine Интернет-портал «Первый Липецкий», раздел «Краеведение»
  4. Валентин Серов
  5. В. В. Антонов. Род Дервизов в Петербурге и в России (недоступная ссылка) Культурно-исторический альманах «Фонтанка», 2009 год
  6. См. скульптурный портрет Н. Я. Симонович-Ефимовой здесь
  7. Нина Яковлевна Симонович-Ефимова — автор книг «Записки Петрушечника» (Москва—Ленинград: Госиздат, 1925), «Куклы на тростях» (Москва, 1940), «Воспоминания о Валентине Александровиче Серове» (Москва: Художник РСФСР, 1964), «Записки петрушечника и статьи о театре кукол» (Москва: Искусство, 1980), «Записки художника» (Москва: Советский художник, 1982).
  8. Переписка Н. Я. Симонович-Ефимовой из блокадного Ленинграда
  9. См. галерею художницы здесь
  10. Пётр Киле. Валентин Серов Архивная копия от 14 июля 2014 на Wayback Machine Сайт П.Киле «эпоха Возрождения»
  11. 1 2 Марина Аромштам. Начало начал: К истории дошкольной педагогики в России Газета «Дошкольное образование» ИД «Первое Сентября», № 18, 2007 год
  12. Екатерина Корнилова. «Не нуждается в университетских курсах»?.. (недоступная ссылка)Онлайн-газета Казанского Федерального университета, 4 марта 2011 года
  13. Лапшина Г.С. Аделаида Симонович и журнал «Детский сад» // Гендер и СМИ – М., 2011. С. 16-25.
  14. 1 2 А. С. Симонович. Кто может быть воспитателем? Журнал «Детский Сад». № 11 — 12, 1867 год
  15. 1 2 Литвин Л. Идея «свободного» воспитания // Дошкольное воспитание : Научный журнал. — 1991. — № 6. — С. 50—59.
  16. А. С. Симонович. Связь детского сада со школою Журнал «Детский Сад». № 4, 1866 год
  17. Симонович, Яков Миронович // Большая русская биографическая энциклопедия (электронное издание). — Версия 3.0. — М.: Бизнессофт, ИДДК, 2007.
  18. Аделаида Симонович — основательница первого в России детского сада Архивировано 14 июля 2014 года.

Ссылки[править | править код]