Медынский, Евгений Николаевич: различия между версиями

Перейти к навигации Перейти к поиску
унификация параметров карточки «Учёный»
(категории)
(унификация параметров карточки «Учёный»)
| Имя = Евгений Николаевич Медынский
| Оригинал имени =
| ФотоИзображение = Медынский Е Н .jpg
| Ширина = 100px
| Дата рождения = 27.2.1885(11.3)
После 1918 года Е. Н. Медынский к внешкольной работе относил политико-воспитательные и общеобразовательные мероприятия для взрослых. Им были разработаны организационно-дидактические основы советской системы внешкольного образования. Медынский выдвинул идеи создания народных домов для политического просвещения масс и превращения библиотек в центры общекультурной работы с населением. Он обосновал необходимость широкого исследования проблем воспитания и образования человека на протяжении всей его жизни.
 
В конце 1917 — начале 1918 года Е. Н. Медынский являлся сторонником организации народного образования на принципах самоуправления и автономии, критиковал в связи с этим политику Наркомпроса. С 1920 года он занимался разработкой научно-теоретических и методических основ курса истории педагогики с марксистских позиций, и в 1925 — 1929 годах написал первый советский учебник по истории педагогики (в трех томах), который носил название «История педагогики в связи с экономическим развитием общества», в котором высказывал идеи взаимосвязи истории педагогических процессов с социально-экономическим развитием общества и с революционной борьбой народных масс<ref>Этот учебник подвергся педагогическим сообществом критике за абсолютизацию классового подхода в области просвещения, механическое перенесение социально-политических и экономических категорий и положений на оценку педагогических явлений и чрезмерное увлечение общей историей и философией в ущерб истории педагогики как таковой.</ref>. После переработки книга вышла в 2 частях: «Всеобщая история педагогики» и «История русской педагогики до Великой Октябрьской социалистической революции» (1938), впоследствии (в 1947 году) в соавторстве<ref> Совместно с Н. А. Константиновым и М. Ф. Шабаевой.</ref> было написано несколько глав нового учебника по истории педагогики, который переиздавался в 1956 – 1982 годах.
 
Е. Н. Медынский занимался проблемами взаимосвязи и взаимовлияния отечественной и зарубежной педагогики, историко-культурным анализом памятников педагогической мысли как важнейших источников для познания историко-педагогичских процессов. Исследовал историю российской школы и педагогики, анализировал творчество Н. И. Пирогова, К. Д. Ушинского, А. И. Герцена, П. Ф. Лесгафта, Л. Н. Толстого и других русских педагогов и просветителей. Он принимал активное участие в подготовке к изданию педагогических сочинений [[Ушинский, Константин Дмитриевич|К. Д. Ушинского]], А. С. Макаренко, С. Т. Шацкого и других педагогов.
 
В 1948 году совместно с Н. А. Константиновым Е. Н. Медынский издал книгу «Очерки по истории советской школы РСФСР за 30 лет», в которой в целях исследования опыта советской школы проводил анализ учебных планов, программ и учебников. Также в своих работах Е. Н. Медынский уделял внимание вузовской педагогике, а именно: методике чтения лекций, организации самостоятельной работы студентов и некоторым другим вопросам.
 
 
== Библиография ==
 
* ''Е. Н. Медынский''. Внешкольное образование. Его значение, организация и техника// M., 1918;
* ''Е. Н. Медынский''. Методы внешкольной просветительской работы// M., 1918;
* ''Е. Н. Медынский''. Внешкольное образование в РСФСР// M., 1923;
== Литература и ссылки ==
* [http://gnpbu.ru/index.php?file=memory2010_medynskij.htm Е. Н. Медынский. К 125-летию со дня рождения]. На сайте [[Научная педагогическая библиотека имени К. Д. Ушинского|НПНБ им. К.Д. Ушинского]].
* ''М. В. Богуславский''. Евгений Николаевич Медынский//Российская педагогическая энциклопедия в 2-х томах. / Гл. ред. В. В. Давыдов. — М.: «Большая Российская энциклопедия», т. 1, 1993, с. 557-558.
* Памяти E. H. Медынского // Сов. педагогика, 1957, №4.
* ''Шабаева М. Ф.'' Памяти выдающегося советского педагога E. H. Медынского // Сов. педагогика, 1975, № 3.

Навигация