Социальная психология

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Перейти к: навигация, поиск

Социальная психология — раздел психологии, изучающий человеческие взаимоотношения, явления, возникающие в процессе общения и взаимодействия людей друг с другом в группах, в частности в семье, в школе, в коллективах. Такие знания необходимы для психологически правильной организации воспитания и взаимоотношения личности и коллектива.

  • раздел психологии, занимающийся изучением закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных включением их в социальные группы, а также психологических характеристик самих групп[1];
  • наука, изучающая закономерности возникновения, функционирования и проявления психических явлений, которые представляют собой результат взаимодействия людей (и их групп) как представителей различных общностей (определение В. Г. Крысько);
  • наука, которая изучает, как люди думают друг о друге, как они влияют друг на друга и как они относятся друг к другу[2].

Социальная психология по Г. Андреевой включает в себя 3 основных раздела:

  • социальная психология групп;
  • социальная психология общения;
  • социальная психология личности.

Социальная психология по Б. Д. Парыгину, изучает:

  • социальную психологию личности;
  • социальную психологию общностей и общения;
  • социальные отношения;
  • формы духовной деятельности.

Групповые феномены[править | править исходный текст]

В результате многочисленных экспериментов[2] на сегодняшний день выявлен ряд изменений, присущих поведению человека вследствие его нахождения в группе, например: конформность, социальная фасилитация, социальная ингибиция, социальное давление, размывание ответственности или так называемый эффект свидетеля, групповая поляризация, эмоциональное заражение, социальная леность, ослабленное самосознание и так далее.

В начале XX в. психолог Норманн Триплет, прогуливавшийся в парке, заметил, что велосипедисты едут быстрее, если в парке есть люди, и значительно снижают скорость, если никого нет. Это положило начало серии экспериментов, в которых испытуемые занимались разными делами то наедине с собой, то в присутствии «зрителей». Так родился вывод о том, что с механической работой человек справляется лучше, если на него смотрят, а с той, что требует творческих и интеллектуальных затрат, — без свидетелей.[3]

Определения[править | править исходный текст]

  • Групповая динамика условное название социально-психологических исследований, посвященных проблемам формирования и развития групп, факторам, влияющим на их сплоченность и эффективность.
  • Взаимодействие двух людей — общение двух людей, выстраивание их отношений.
  • Коммуникация — смысловой аспект социального взаимодействия; действия, сознательно ориентированные на смысловое их восприятие другими людьми, иногда называют коммуникативными действиями; основные функции коммуникационного процесса состоят в достижении социальной общности при сохранении индивидуальности каждого ее элемента.
  • Конфликт — столкновение противоположных тенденций, интересов, проявляющееся в настойчивых попытках сторон отстоять свои позиции.
  • Управление персоналом — комплекс или система организационных, социально-экономических, психологических, нравственных и правовых решений, обеспечивающих эффективную реализацию возможностей работников.

История социальной психологии[править | править исходный текст]

История социальной психологии как науки значительно «моложе» истории того, что можно назвать «социально-психологическим мышлением». Трудность создания научной истории социальной психологии заключается в том, что дисциплина эта формировалась из многих источников, и сложно определить, на каких рубежах внутри той или другой науки обособились элементы социально — психологического знания. При возникновении социальной психологии как самостоятельной отрасли знаний, как и при возникновении любой другой научной дисциплины, сыграли свою роль причины двоякого рода: как социальные, так и чисто теоретические.[4] Самостоятельный статус социальной психологии в мире обозначается с 1908 г. – одновременного выхода книг В. Макдуголла "Введение в социальную психологию" в Европе и Э. Росса "Социальная психология" в Америке[5].

В целом в истории социальной психологии можно выделить три периода [6]:

  1. I период — период накопления знаний в сферах философии и общей психологии (VI в. до н.э. — середина XIX в.).
  2. II период — период выделения описательной социальной психологии из философии (социологии) в самостоятельную область знания (50 — 60–е годы XIX в. — 20-е годы XX в.).
  3. III период — период оформления социальной психологии в экспериментальную науку (20-е годы XX в.) и ее современного развития.

Основные результаты[править | править исходный текст]

  • В начале XXI в. британский ученый Бенедикт Херманн описал социально-психологическое явление антисоциального наказания (англ. Antisocial punishment). Явление заключается в порицании или наказании обществом индивидов, проявляющих излишнюю, по мнению социума, активность, даже если такая активность объективно общественно-полезна. Исследование показало, что данное явление распространено в странах с недостаточно развитыми социальными связями, общественно-политическими институтами и традициями общественно-полезной деятельности[7].

Наиболее известные деятели социальной психологии[править | править исходный текст]


См. также[править | править исходный текст]

Примечания[править | править исходный текст]

  1. Андреева, Галина. Учебник для фак. психологии ун-тов. — Аспект-пресс, 1996.
  2. 1 2 Майерс, Дэвид. Социальная психология. — Питер, 2007.
  3. Электронный журнал "Эзотерика и психология".
  4. Андреева Г. М. Социальная психология — М.: Аспект Пресс. — 2001. — С. 25—26.
  5. Андреева Г. М. К истории становления социальной психологии в России
  6. Горбунова, М.Ю. Социальная психология. — М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006. — 223 с. — (Краткий курс лекций для вузов) — ISBN 5-305-00171-4.
  7. Herrmann, at all., 2008

Литература[править | править исходный текст]

  • Herrmann, Benedikt, et all. Antisocial Punishment Across Societies // Science 7 : Research paper. — 2008. — Vol. 319. — № 5868. — P. 1362—1367. — DOI:10.1126/science.1153808