Ушаков, Дмитрий Викторович

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
В Википедии есть статьи о других людях с такой фамилией, см. Ушаков; Ушаков, Дмитрий.
Дмитрий Викторович Ушаков
Дата рождения 12 мая 1964(1964-05-12) (56 лет)
Место рождения Москва
Страна  СССР Россия
Научная сфера психология
Место работы Институт психологии РАН, МГУ, МГППУ
Альма-матер МГУ
Учёная степень доктор психологических наук
Учёное звание академик РАН
Научный руководитель Я. А. Пономарёв

Дми́трий Ви́кторович Ушако́в (род. 12 мая 1964, Москва) — российский психолог, доктор психологических наук, академик РАН (2019; член-корреспондент с 2011), специалист в области когнитивной психологии, психологии творчества и одарённости. Директор Института психологии РАН и заведующий кафедрой общей психологии МГУ (с 2017), руководитель Научно-образовательного центра социальных компетенций и интеллекта МГППУ[1], Лаборатории психологии и психофизиологии творчества РАН[2], вице-президент международной организации «Евроталант»[3], Европейского комитета по образованию одаренных детей и юношей при Совете Европы[4].

Биография[править | править код]

Сын известного специалиста по психологии речи и психолингвистике Т. Н. Ушаковой[5][6].

Окончил факультет психологии МГУ им. М. В. Ломоносова (1986), в 1989 году под руководством Я. А. Пономарёва защитил кандидатскую диссертацию «Логические операции в структуре когнитивных процессов».

В 1991—1992 годах — постдокторант в Сорбонне в группе Жерара Верньо, ученика Жана Пиаже. С середины 1990-х годов сотрудничает с Евроталантом (Европейским комитетом по образованию одаренных детей и юношей при Совете Европы), впоследствии — вице-президент этой организации.

С 2003 года заведует лабораторией психологии и психофизиологии творчества в Институте психологии РАН. В 2004 году защитил докторскую диссертацию «Структура и динамика интеллектуальных способностей».

С 2008 года — руководитель Центра исследования и развития одаренности МГППУ, который позднее преобразован в Центр социальных компетенций и интеллекта. Профессор факультета психологии МГУ, где читает спецкурс «Современные теории интеллекта».

22 декабря 2011 года избран членом-корреспондентом РАН по Отделению общественных наук. Член ВАК РФ (с 2016).

В 2017 году избран директором Института психологии РАН. С 15 ноября 2019 года — академик РАН.

Член редакционных коллегий и редакционных советов многих научных изданий, в том числе журналов «Психология»[7], Gifted and Talented International Journal[8], «Экспериментальная психология»[9] и Mankind Quarterly. Автор популярных изданий[10][11], лауреат конкурса «Лучшие молодые учёные РАН» в номинации докторов наук до 45 лет, номинант национального психологического конкурса «Золотая Психея» в номинации личность года[12].

Научная деятельность[править | править код]

В начале 2000-х годов развил структурно-динамическую теорию интеллекта, которая впервые в развернутом виде отражена в монографии «Интеллект: структурно-динамическая теория» 2003 г. и защищена в виде докторской диссертации[13]. Структурно-динамическая теория дает объяснение и предсказывает ряд фактов. Например, предсказано, что интеллектуальные функции, более востребованные средой, должны обладать более высокой наследуемостью и нагрузкой по генеральному(общему) фактору интеллекта. Эти предсказания впоследствии получили экспериментальное подтверждение[14].

Предложил понятие интенсивной системы работы с одаренными детьми в противоположность экстенсивной[15]. Вторая предполагает выявление одаренных детей на основе достижений и развитие через предоставление более сложной образовательной программы. Первая же основана на выявлении одаренности через диагностику потенциала и развитие с учетом индивидуальных особенностей.

Ввёл в совместной статье с А. Л. Журавлевым и А. В. Юревичем понятие психосоциального человека[16][17] Идея заключается в том, чтобы описать психологические механизмы социальных процессов. По мнению авторов, модели, используемые в экономических науках, принимают человека за константу, будь то классический homo economicus или ограничено рациональный человек Г. Саймона и Д. Канемана. Такой подход не позволяет понять роль менталитета в экономике, хотя, как показали события 1990-х гг. в России, определенный менталитет является необходимой предпосылкой успешной работы тех или иных социальных институтов. Институциональные реформы требуют подготовки в плане менталитета. Понятие психосоциального человека позволяет ввести представление о психологических механизмах, обеспечивающих воспроизводство менталитета.

Разработал ряд тестов социального и эмоционального интеллекта и креативности. Является (совместно с Д. В. Люсиным) редактором-составителем двух книг по социальному и эмоциональному интеллекту[18].

Примечания[править | править код]

  1. Научно-образовательный центр социальных компетенций и интеллекта. Сотрудники Центра. МГППУ Московский психолого-педагогический университет (недоступная ссылка). Дата обращения: 7 января 2014. Архивировано 26 августа 2014 года.
  2. О лаборатории. Лаборатория психологии и психофизиологии творчества.
  3. Eurotalent International NGO with participative status at the Council of Europe. Eurotalent.
  4. Democracy and Political Affairs. Forum for the Future of Democracy «The Role of Political Parties in the Building of Democracy». Moscow, 18-19 October 2006: programme of the Moscow Forum. List of participants. Council of Europe
  5. Ушакова Татьяна Николаевна на сайте ИП РАН
  6. Ушакова Татьяна Николаевна. Ассоциация психологов Донбасса
  7. Психология. Журнал Высшей школы экономики. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  8. International Editorial Review Board // Gifted and Talented International — Volume 27 — Number 2 — December 2012 — p. 3
  9. Экспериментальная психология. Редколлегия журнала. Портал психологических изданий Psyjournals.ru
  10. Ушаков Д. В. Психология интеллекта и одаренности — М: ИП РАН, 2011. — 464 c. — ISBN 9785927002184 Архивная копия от 2 апреля 2015 на Wayback Machine
  11. Ушаков Д. В. Творчество: от биологических оснований к социальным и культурным феноменам. — М: ИП РАН, 2011. — 736 с. — ISBN 9785927002290 Архивная копия от 26 августа 2014 на Wayback Machine
  12. Номинация «Личность года в российской психологии» Ушаков Дмитрий Викторович. Национальный психологический конкурс Золотая Психея
  13. Ушаков Д. В. — Интеллект: структурно-динамическая теория. — М.: Институт психологии РАН, 2003. — 264 с. — ISBN 5927000509. Электронный каталог библиотеки МГППУ
  14. Валуева Е. А. , Ушаков Д. В. Культурная релевантность и свойства тестов интеллекта: проверка предсказаний структурно-динамической теории // Психология. Журнал Высшей школы экономики — 2013. — Т. 10. — № 3. — С. 29-40
  15. Ушаков Д. В. Психология интеллекта и одаренности. — М.: Институт психологии РАН, 2011. — 464 с. — (Экспериментальные исследования) . — ISBN 9785927002184
  16. Журавлев А. Л., Ушаков Д. В., Юревич А. Л. Перспективы психологии в решении задач психологического общества : Часть I. Постановка проблемы и теоретико-методологические задачи// Психологический журнал — 2013. — Том 34 — № 1 — январь-февраль 2013. — С.3-14.
  17. Журавлев А. Л., Ушаков Д. В., Юревич А. Л. Перспективы психологии в решении проблем российского общества. Часть 2. Концептуальные основания.//Психологический журнал — 2013. — № 6 — С.5-26. (недоступная ссылка). Дата обращения: 8 января 2014. Архивировано 2 августа 2014 года.
  18. Ушаков Д. В. Социальный интеллект как вид интеллекта // Социальный интеллект: теория, измерение, исследования / Под ред. Д. В. Люсина, Д. В. Ушакова. — М.: Институт психологии РАН, 2004. — С.11-28. (недоступная ссылка). Дата обращения: 24 июня 2019. Архивировано 25 марта 2016 года.

Ссылки[править | править код]