Школы блокадного Ленинграда

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Ленинград блокадный. Школьный урок.

Шко́лы блока́дного Ленингра́да — ленинградские учебные заведения, которые продолжили обучение школьников в блокадный период в годы Великой Отечественной войны.

История[править | править код]

Основная статья: Блокада Ленинграда

На заседании БюроЛенинградского Горкома партии в ноябре 1941 года было принято решение организовать занятия в школах. Обучать предполагалось учащихся 1-10 классов с 25 октября 1941 года. Три четверти от числа учащихся довоенного периода сели за парты: часть детей была в эвакуации, часть трудилась на фабриках и заводах. Процент занятых на оборонных предприятиях доходил до 70 %. Уроки проходили в 39 школах даже в самый сложный период в условиях суровой зимы 1941—1942 годов — учились в школах, подвалах и бомбоубежищах[1].

Более 30 тысяч учеников в блокадномЛенинграде пошли в школу. Планы уроков учителя подготавливали в двух вариантах: первый составлялся для занятия в школе, второй — на случай бомбёжки, когда нужно будет срочно выводить детей в бомбоубежище. Уроки проходили по сокращённой программе и длились по 20-25 минут — преподавали только основные предметы по два-три дня в неделю. Зимой 1941—1942 года из 103 школ работали только 39. В январе в школьных столовых детям давали бесплатное питание. В мае 1942 года были вновь открыты все школы, в конце месяца состоялся выпускной бал[2][3].

В осаждённом фашистами городе не было электричества, отопления и водопровода. Учителя вместе с учениками заготавливали дрова, привозили воду, следили за чистотой в классах. Школьники вместе с учителями дежурили на крышах домов, тушили зажигательные бомбы на крышах домов, работали, помогали взрослым убирать город, ухаживали за больными родственниками, знакомыми и соседями.

Основная масса учеников была школьниками младших классов — многие подростки помогали фронту, делая в цехах заводов и фабрик необходимые вещи, оборудование и снаряжение. Большая работа была проведена с детьми, оставшимися без родителей и родственников: учителя следили за посещаемостью, навещали семьи, организовывали дополнительное питание для тех, кто совсем ослаб, заболевших помещали в больницы. В феврале 1942 года в школьных столовых было введено бесплатное дополнительное питание. В апреле учителям выдали рабочие продуктовые карточки. В 1943 году число учеников в школах увеличилось почти втрое, были проведены олимпиады по различным предметам, состоялась научно-педагогическая конференция. Возврат к полноценному обучению и восстановление разрушенных школ началось в 1944—1945 годах[4].

Более пяти тысяч школьников получили награду — медаль «За оборону Ленинграда»[5].

Примечания[править | править код]

  1. Ленинградская правда. —1941-No203
  2. Ленинградские школы и вузы в блокадный период. СНИИ ГУ. Дата обращения: 6 февраля 2021.
  3. Героическое обучение. Ленинград. Победа. Дата обращения: 6 февраля 2021.
  4. Е. М. Колосова. Школы в блокадном Ленинграде. Дата обращения: 6 февраля 2021.
  5. «Зимняки». Дневники учителей и учеников, переживших первую зиму блокадного Ленинграда. rg.ru. Дата обращения: 6 февраля 2021.

Ссылки[править | править код]

Личные истории в электронном корпусе дневников. Европейский Университет в Санкт-Петербурге. Дата обращения: 6 февраля 2021.

Литература[править | править код]

  • Гланц Д. Блокада Ленинграда 1941—1944. — М, 2009.
  • Ковальчук В. М. Очерки истории Ленинграда. Т. 5. — Л., 1967.
  • Комаров Н. Я. Феномен блокадного Ленинграда. — М., 2008.
  • Комаров Н. Я., Куманев Г. А. Блокада Ленинграда, 1941—1944: 900 героических дней. — М., 2004.
  • Ленинград в осаде: сборник документов о героической обороне Ленинграда в годы Великой Отечественной войны 1941—1945. — СПб, 1995.