Tin Can API

Tin Can API (также известен как Experience API или xAPI) — это спецификация программ в сфере дистанционного обучения, которая позволяет обучающим системам общаться между собой путём отслеживания и записи учебных занятий всех видов. Информация об учебной деятельности сохраняется в специальную базу — хранилище учебных записей (LRS). LRS может являться как частью СДО, так и функционировать самостоятельно.

История создания

В 2011 году эксперты Advanced Distributed Learning (финансирумая Министерством обороны США организация, разработавшая предыдущий стандарт SCORM) признали необходимость в более новой и более функциональной спецификации программного обеспечения, чем SCORM, которой тогда было уже более десяти лет. Чтобы удовлетворить эту потребность, ADL выпустила техническое задание на НИОКР, или Broad Agency Announcement с просьбой о помощи в улучшении SCORM. Победителем конкурса стала Rustici Software, компания-разработчик программного обеспечения из Нашвилла.

Rustici Software провела многочисленные интервью с экспертным сообществом в сфере электронного обучения, чтобы определить, где следует внести улучшения, а затем разработала исследовательскую версию спецификации Experience API. Программа сбора экспертных мнений получила название Project Tin Can ("Проект "Консервная банка"), по аналогии с детскими "телефонами" из консервных банок. Отсюда же возникло прозвище «Tin Can API», ставшее более популярным, чем официальное название.

После более чем годичной работы специалистов над тестовыми версиями 0.8, 0.9 и 0.95, в апреле 2013 года увидела свет первая рабочая версия 1.0. После неё выходили версии 1.0.0, 1.0.1 и 1.0.2, а в настоящее время действует вышедшая в октябре 2016 года версия 1.0.3. Выпуск новый версий пока не планируется.

Техническое описание и отличия от SCORM

Tin Can API - это API с открытым исходным кодом. Созданная в архитектуре REST веб-служба использует формат обмена данными JSON, основанный на JavaScript.

Tin Can создан для замены постепенно устаревающего стандарта SCORM и обладает рядом преимуществ по сравнению со своим предшественником:

• Возможность работы с материалом офлайн. При этом весь прогресс обучения сохраняется и при появлении Интернет-соединения данные отправляются в СДО.
• Повышенный уровень безопасности - Tin Can поддерживает открытый протокол авторизации OAuth.
• Значительно расширен перечень собираемой статистики. SCORM дает ограниченные данные по обучению: кто из учеников прошел курс, сколько времени потратил на обучение (в целом) и какой балл получил за выполненное задание, в то время как Tin Can позволяет собирать десятки показателей.
• Tin Can не "привязан" к СДО - используя LRS, материал можно загрузить на сайт, в блог или социальные сети.
• Tin Can позволяет учитывать виды учебной активности, недоступные в SCORM: обучение с помощью мобильных устройств, игры, симуляции, очное и смешанное обучение.

Литература

• Queirós, R. Innovative Teaching Strategies and New Learning Paradigms in Computer Programming. — IGI Global, 2014. — 313 p. — ISBN 9781466673052.
• Hussain, T.S. and Coleman, S.L. Design and Development of Training Games. — Cambridge University Press, 2014. — 568 p. — ISBN 9781107051744.

Ссылки

• Спецификация Tin Can API v1.0.0-FINAL

Project Tin Can - The Next Generation of SCORM (англ.). Float (4 April 2012). Проверено 9 января 2019.

Experience xAPI - ADL Initiative (англ.). www.adlnet.gov. Проверено 9 января 2019.

Experience API (xAPI) version 1.0.1 released - ADL Initiative (неопр.). www.adlnet.gov. Проверено 9 января 2019.

Interview with the xAPI Spec Group Organizer - ADL Initiative (неопр.). www.adlnet.gov. Проверено 9 января 2019.

Float Mobile Learning | Adventures of Mojotillett says. Saltbox Developers Discuss Tin Can (англ.). Float (16 July 2012). Проверено 10 января 2019.

eLogic Learning Partners with Rustici Software to be an Early Adopter of the Next Generation of SCORM Standards Known as the 'Tin Can API' (неопр.). PRWeb. Проверено 10 января 2019.

How to Explain AICC, SCORM 1.2, and SCORM 2004 to Anyone - (англ.). Проверено 10 января 2019.