Бим-Бад, Борис Михайлович: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
[отпатрулированная версия] | [непроверенная версия] |
Содержимое удалено Содержимое добавлено
Нет описания правки Метка: добавление ссылки |
|||
Строка 34: | Строка 34: | ||
== Примечания == |
== Примечания == |
||
{{примечания}} |
{{примечания}} |
||
== Ссылки == |
|||
* [https://www.facebook.com/boris.bimbad?fref=ts Страница Бориса Бим-Бада в [[Фейсбук]]е] |
|||
* [http://www.echo.msk.ru/programs/korzun/753622-echo/ Борис Бим-Бад в эфире [[Эхо Москвы]] ] |
|||
[[Категория:Академики РАО]] |
[[Категория:Академики РАО]] |
||
[[Категория:Выпускники МПГУ]] |
[[Категория:Выпускники МПГУ]] |
Версия от 01:23, 6 августа 2013
Борис Михайлович Бим-Бад | |
---|---|
Дата рождения | 28 декабря 1941 |
Место рождения | Илецкая Защита, Оренбургская область, СССР |
Дата смерти | 1 марта 2023 (81 год) |
Страна | Россия |
Научная сфера | Исследования по теории и истории образования, педагогической антропологии |
Место работы | Заведующий кафедрой Московского института иностранных языков |
Альма-матер | Московский государственный педагогический институт, исторический факультет |
Учёная степень | доктор педагогических наук |
Учёное звание | профессор |
Сайт | bim-bad.ru |
Медиафайлы на Викискладе |
Борис Михайлович Бим-Бад — российский педагог, действительный член (академик) Российской академии образования. Доктор педагогических наук, профессор. Создатель[1] «Российского открытого университета», преобразованного позже в «Университет Российской академии образования».
Труды
- Психология и педагогика: просто о сложном. Популярные очерки и этюды / Б. М. Бим-Бад. — М.: Изд-во МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2010. — 144 с.
- Бим-Бад Б. М., Гавров С. Н. Модернизация института семьи: макросоциологический, экономический и антрополого-педагогический анализ: монография. — М.: «Интеллектуальная книга — Новый хронограф», 2010. — 352 с. — ISBN 978-5-94881-139-0, 978-5-902699-03-3.
- Петровский А. В., Слободчиков В. И., Бим-Бад Б. М., Громыко Ю. В. Задачи и направления перестройки педагогической науки// Вопросы психологии 1988. № 2, с.14.