Файл:Navajo students studying mathematics at day school - NARA - 295155.tif
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Размер этого JPG-превью для исходного TIF-файла: 781 × 600 пкс. Другие разрешения: 313 × 240 пкс | 625 × 480 пкс | 1000 × 768 пкс | 1280 × 983 пкс | 2560 × 1966 пкс | 3000 × 2304 пкс.
Исходный файл (3000 × 2304 пкс, размер файла: 6,59 МБ, MIME-тип: image/tiff)
 | Этот файл находится на Викискладе. Сведения о нём показаны ниже.
Викисклад — централизованное хранилище для свободных файлов, используемых в проектах Викимедиа.
|
Краткое описание
[Navajo students studying mathematics at day school.]
(   ) |
|||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Автор |
Неизвестен или не указан |
||||||||||||||||||||||||||
| Record creator | Department of the Interior. Bureau of Indian Affairs. Navajo Area Office. (? - ?) | ||||||||||||||||||||||||||
| Название |
[Navajo students studying mathematics at day school.] |
||||||||||||||||||||||||||
| Хранится в коллекции |
|
||||||||||||||||||||||||||
| Record ID |
|
||||||||||||||||||||||||||
| Источник | U.S. National Archives and Records Administration | ||||||||||||||||||||||||||
| Другие версии |
Пожалуйста, не перезаписывайте этот файл: любые обрезания или другие работы по реставрации изображения должны быть загружены под новым именем и связаны с этой страницей в "other versions=", так как этот файл представляет собой точный файл, находящийся в записи каталога NARA, на которую он ссылается. Метаданные на этой странице были импортированы непосредственно из записи каталога NARA; Викимедийцы могут добавить дополнительный текст с описанием в шаблон ниже с помощью параметра "description=", но не изменяйте другие поля.
|
||||||||||||||||||||||||||
Лицензирование
|
Этот файл был предоставлен Викискладу Национальным управлением архивов и документации как часть проекта по сотрудничеству. Национальное управление архивов и документации предоставляет изображения, представляющие американскую и всемирную историю и находящиеся в общественном достоянии или лицензированные под свободными лицензиями.
|
|
Это произведение находится в общественном достоянии (англ. public domain) в Соединённых Штатах Америки, так как оно является работой, выполненной должностным лицом или наёмным сотрудником Федерального правительства США в качестве части служебных обязанностей этого лица. Правовой статус регламентируется в соответствии с разделом 17, главой 1, секцией 105 Кодекса Соединённых Штатов. См. Авторское право.
Обратите внимание: это относится только к оригинальным (первоначальным) произведениям Федерального правительства, а не к произведениям любого отдельного штата США, территории, содружества, округа, муниципалитета или любой другой территориальной единицы. Этот шаблон также не относится к дизайну почтовых марок, изданных Почтовой службой США с 1978 года. (См. § 313.6(C)(1) в Compendium of U.S. Copyright Office Practices). Это также не относится к определённым монетам США; см. Условия использования Монетного двора США.
|
 |
| Этот файл был определён как свободный от известных ограничений авторского права, а также связанных и смежных прав. | ||
История файла
Нажмите на дату/время, чтобы посмотреть файл, который был загружен в тот момент.
| Дата/время | Миниатюра | Размеры | Участник | Примечание | |
|---|---|---|---|---|---|
| текущий | 03:53, 20 сентября 2011 |  | 3000 × 2304 (6,59 МБ) | US National Archives bot | == {{int:filedesc}} == {{NARA-image-full |Title=[Navajo students studying mathematics at day school.] |Scope and content= |General notes= |ARC=295155 |Local identifier= |Creator=Department of the Interior. Bureau of Indian Affairs. Navajo Area Office. ( |
Использование файла
Следующие 2 страницы используют этот файл:
Глобальное использование файла
Данный файл используется в следующих вики:
- Использование в en.wikipedia.org