Просмотр отдельных изменений

'{{Карточка учебного института |название = Высшая школа предпринимательства |сокращение = ВШП |эмблема = |изображение = |оригинал = |междуназвание = |прежнее = |головная = |девиз = |основан = |тип = |президент = |ректор = |директор = |студенты = |бакалавриат = |магистратура = |аспирантура = |докторантура = |доктора = |профессора = |преподаватели = |расположение = |lat_dir = |lat_deg = |lat_min = |lat_sec = |lon_dir = |lon_deg = |lon_min = |lon_sec = |region = |CoordScale = |кампус = |адрес = |сайт = http://www.vh-p.ru }} {{db-copyvio|1=http://vh-p.ru/history}} Предыстория Высшей школы предпринимательства ведется с 25 мая 1992 года, когда между Палатой торговли и промышленности г.Монпелье (Франция) и Россельхозбанком (Россия) был подписан протокол с целью определения взаимных намерений о создании Франко-русской школы в г. Твери. Протокол подписали Председатель Правления Тверского регионального Банка Россельхозбанка Ю.М.Панюков и Президент Палаты Торговли и Промышленности г. Монпелье Г.Боррас. Данным протоколом было определено, что Россельхозбанк создает в г. Твери специальную школу (Высшую школу коммерции) по типу Европейских высших школ управления для обучения банковских кадров и руководителей предприятий. Европейским партнером и советником в создании будущей школы в проекте предусматривалась Высшая школа коммерции г. Монпелье. Участие ВШК г. Монпелье относилось к педагогическому содержанию проекта: разработка программ обучения, создание непрерывного образования, формирование документальных фондов, отбор кадров, обмен студентами и преподавателями, обучение русских преподавателей. Россельхозбанк и Высшая школа коммерции г. Монпелье должны были обратиться в Европейское экономическое сообщество для получения финансовой помощи в реализации проекта международного сотрудничества, а Палата торговли и промышленности г. Монпелье выразила готовность помочь в этом вопросе через своего представителя в Ассамблее Палат Торговли и Промышленности Франции в г. Брюсселе. Для реализации подписанных соглашений 23 июля 1992г. в г. Твери при участии Россельхозбанка и Тверского химико-технологического колледжа было учреждено ТОО - фирма «Гомер», преобразованное 17 марта 1994 года в Тверской русско-французский колледж менеджмента и рынка. В 1995 году на базе этого колледжа был образован Тверской институт экономики и менеджмента (Устав института зарегистрирован Администрацией г. Твери 21 декабря 1995 года). В 2000 году НОУ ВПО «Высшая школа предпринимательства (институт)» вошел в число аккредитованных негосударственных вузов, пройдя аттестацию и государственную аккредитацию по объективно исторически лидирующей в институте специальности - «Финансы и кредит». Таким образом, хотя 20-летие НОУ ВПО «ВШП» как института формально приходится на 2015 год, учебное заведение имеет более продолжительную историю, и будет принимать поздравления с юбилеем уже в 2012 году.В коллективе института до сих пор работают преподаватели французского языка, прошедшие в 1992 году конкурсный отбор, организованный французскими партнерами в ТОО «Гомер». Это ветераны института, которыми коллектив по праву гордится. В основе идеи лицея, колледжа и вуза был проект подготовки современного руководителя и специалиста. В понятие «современность» вкладывалось: профессиональная компетентность, интеллигентность, эрудиция, культура, свободное владение двумя иностранными языками. Чтобы добиться знания языков экономистами, в Высшей школе была разработана система языкового тренинга на занятиях (оригинальные методики, работа в группах от 4 до 10 человек, компьютерные программы, аудио- и видеопрограммы, программы спутникового TV), а также ежегодные стажировки студентов в обучающих центрах Франции и Англии. Чтение лекций и проведение практических занятий зарубежными специалистами, преподавателями из Англии, США, Франции никогда не было сенсацией в Школе. Студенты считают это если не ежедневным, то вполне рядовым явлением в их расписании занятий. Сегодняшние студенты и лицеисты Высшей школы по-прежнему, как и все предыдущие годы, изучают два иностранных языка: английский и французский. И по-прежнему в стенах института звучат голоса носителей языков. Так, в 2002-2003 учебном году учащиеся 11 классов лицея и студенты 1 курса работали на уроках французского языка с г-жой Жирар Мариэль из г. Монпелье, проходившей стажировку на кафедре иностранных языков НОУ «ТИЭМ». В 2003-2004 учебном году студенты-переводчики занимались с г-ном Ивейном Гереро из г. Страсбурга, студенты 2 и 3 курсов института слушали лекции преподавателя экономики лицея Жоржа Помпиду г..Монпелье г-жи Мари-Жозе Кулон. Кроме постоянной практики разговорного языка, студенты старших курсов активно включаются в помощь по бизнесу своим родителям, родственникам, друзьям. Являясь посредниками в деловом партнерстве между российскими и зарубежными фирмами, они просто незаменимы на сегодняшний день в развитии этих экономических связей. Это способствует единству знания бизнеса и языков. В ноябре 2003 года были подписаны соглашения между НОУ ВПО «Высшая школа предпринимательства (институт)» и двумя учебными заведениями Франции, на основании которых уже прошли и будут в дальнейшем организовываться обмены между студентами и преподавателями, проводиться совместные образовательные и воспитательные мероприятия, популяризироваться природные и культурные ценности своего края. В феврале 2005 года НОУ ВПО «Высшая школа предпринимательства (институт)» встречал в рамках данных соглашений очередную группу студентов, лицеистов и 4 преподавателей из Франции. 2007г. В апреле 2010 года Высшая школа предпринимательства благополучно прошла очередное (четвертое) лицензирование (1995г., 2000г., 2005г. и 2010г.) и государственную аккредитацию (2000г., 2005г., 2010г.). Институт продемонстрировал высокие лицензионные и аккредитационные показатели, о чем свидетельствует заключение экспертной комиссии. Сегодня НОУ ВПО «Высшая школа предпринимательства (институт)» является уникальным учебным заведением в Твери и Тверской области, в котором органично сочетаются школьная, вузовская и дополнительные системы образования. Все учебные дисциплины обеспечены качественным учебно-методическим комплексом (учебная программа, базовый учебник, контрольные тесты, кейсы, производственные и игровые ситуации и т.д.). В учебном процессе широко используются современные педагогические технологии и технические средства, в том числе технологии Blended Learning и e-Learning. Программы изучаемых дисциплин разработаны с учетом международного опыта подготовки специалистов данного профиля.'