Просмотр отдельных изменений

''''Креативность''' — (созидательный, творческий) — [[Творчество|творческие]] способности индивида, характеризующиеся готовностью к принятию и созданию принципиально новых идей, отклоняющихся от традиционных или принятых схем мышления и входящие в структуру одарённости в качестве независимого фактора, а также способность решать проблемы, возникающие внутри статичных систем. Согласно авторитетному американскому психологу [[Маслоу, Абрахам Харольд|Абрахаму Маслоу]] — это творческая направленность, врождённо свойственная всем, но теряемая большинством под воздействием сложившейся системы воспитания, образования и социальной практики. {{нет АИ|30|01|2011}}{{уточнить}} На бытовом уровне креативность проявляется как [[смекалка]] — способность достигать цели, находить выход из кажущейся безвыходной ситуации используя обстановку, предметы и обстоятельства необычным образом. Шире — нетривиальное и остроумное решение проблемы. Причём, как правило, скудными и неспециализированными инструментами или ресурсами, если потребность материальна. И смелому, нестандартному, что называется не штампованному подходу к решению проблемы или удовлетворению потребности находящейся в нематериальной плоскости. Несколько иное значение в русском языке имело понятие '''КРЕАТУРА''' (жен., лат.) - творенье, тварь, особ. укорно, чья; низшего разряда временщик, случайный человек, любимец, <ref>Владимир Даль. Толковый словарь живого великорусского языка.</ref> (книжн., пренебр.) - Ставленник чей-нибудь, тот, кто занимает заметное положение благодаря протекции какого-нибудь влиятельного лица, влиятельных общественных кругов<ref>Ушаков. Толковый словарь русского языка</ref>. == Креативность с точки зрения психологии == {{Ориссный раздел|дата=25 мая 2011}} По мнению [[Торренс, Элис Пол|Элиса Пола Торренса]]{{проверить авторитетность}}, креативность включает в себя повышенную чувствительность к проблемам, к дефициту или противоречивости знаний, действия по определению этих проблем, по поиску их решений на основе выдвижения гипотез, по проверке и изменению гипотез, по формулированию результата решения. Для оценки креативности используются различные тесты дивергентного мышления, личностные опросники, анализ результативности деятельности. С целью содействия развитию творческого мышления могут использоваться учебные ситуации, которые характеризуются незавершенностью или открытостью для интеграции новых элементов, при этом учащихся поощряют к формулировке множества вопросов. Экспертные и экспериментальные оценки способности человека к [[производство знаний|производству знаний]] показывают, что креативные способности человека не очень велики. Путем вовлечения всех работников в непрерывное совершенствование организации ([[бережливое производство|метод Кайдзена]]) креативность организации резко возрастает.{{нет АИ|22|10|2009}} Существуют психологические инструменты измерения творческого (креативного) мышления; самый известный в мировой психологической практике — Тест Пола Торренса{{проверить авторитетность}}. Этот тест позволяет оценить: * вербальную креативность * образную креативность * отдельные креативные способности: ** беглость — этот количественный показатель, в тестах чаще всего это количество выполненных заданий. ** гибкость — этот показатель оценивает разнообразие идей и стратегий, способность переходить от одного аспекта к другому. ** оригинальность — этот показатель характеризует способность выдвигать идеи, отличающиеся от очевидных, общеизвестных, общепринятых, банальных или твердо установленных. ** способность видеть суть проблемы. ** способность сопротивляться стереотипам. == Критерии креативности == {{нет ссылок|В этом разделе|дата=30 января 2011}} Критерии креативности: * беглость — количество идей, возникающих в единицу времени; * оригинальность — способность производить необычные идеи, отличающиеся от общепринятых; * гибкость. Как отмечает Ранко, важность этого параметра обуславливается двумя обстоятельствами: во-первых, данный параметр позволяет отличать индивидов, которые проявляют гибкость в процессе решения проблемы, от тех, кто проявляет ригидность в их решении, и во-вторых, позволяет отличать индивидов, которые оригинально решают проблемы, от тех, кто демонстрирует ложную оригинальность. * восприимчивость — чувствительность к необычным деталям, противоречиям и неопределенности, готовность быстро переключаться с одной идеи на другую; * метафоричность — готовность работать в совершенно необычном контексте, склонность к символическому, ассоциативному [[мышление|мышлению]], умение увидеть в простом сложное, а в сложном — простое. * удовлетворенность — итог проявления креативности. При негативном результате теряется смысл и дальнейшее развитие чувства. По Торренсу * Беглость — способность продуцировать большое количество идей; * Гибкость — способность применять разнообразные стратегии при решении проблем; * Оригинальность — способность продуцировать необычные, нестандартные идеи; * Разработанность — способность детально разрабатывать возникшие идеи. * Сопротивление замыканию — это способность не следовать стереотипам и длительное время «оставаться открытым» для разнообразной поступающей информации при решении проблем. * Абстрактность названия — это понимание сути проблемы того, что действительно существенно. Процесс называния отражает способность к трансформации образной информации в словесную форму == Гипотезы происхождения креативности == Имеются несколько гипотез по возникновению креативных способностей. Согласно первой считается, что творческие способности возникли у [[Человек разумный|человека разумного]] постепенно, в течение длительного времени и явились следствием культурных и демографических изменений человечества, в частности, роста численности народонаселения, путём сложения способностей самых умных и одарённых особей в популяциях, с последующим закреплением данных свойств в потомстве.{{нет АИ|30|01|2011}} По второй гипотезе, высказанной в [[2002 год]]у [[антрополог]]ом {{не переведено 3|Клайн, Ричард|Ричардом Клайном|en|Richard Klein (paleoanthropologist)}} из [[Стэнфордский университет|Стэнфордского университета]], появление креативности носило скачкообразный характер. Она возникла вследствие внезапной [[Мутация|генетической мутации]] около 50 тысяч лет назад<ref>[http://www.psychology-online.net/articles/doc-635.htm Творческие способности человека — это генетические мутации: Psychology OnLine.Net<!-- Заголовок добавлен ботом -->]</ref>. == См. также == * [[Чиксентмихайи, Михай]], психолог, исследователь креативности. * [[Методики креативности]] * [[Воображение]] == Примечания == {{примечания}} == Ссылки == * [http://pozitiv-ads.ru/ads/creative-prints/50-samyih-kreativnyih-resheniy-chast-ii.html Проявление креативности в рекламе] * [http://bigmag.net// Интернет-журнал о современном искусстве] * [http://www.kpeatif.ru/ Обзор креативной рекламы, креативных фото, креативной мебели] * [http://www.inauka.ru/education/article91767.html Креативный или творческий?] * [[Лившиц, Владлен Моисеевич|Лившиц В.]][http://www.psychology-online.net/link.php/?id=144 Скорость переработки информации человеком и факторы сложности среды //Труды по психологии ТГУ. Тарту, 1976. С. 139—146.] * [http://www.triz-chance.ru/tk_0.php Обзор стратегий креатива по И.Л. Викентьеву] * [http://www.odn2.ru/index.php/biblioteka/26-kreativnost/71-sladkoe-proklyatie-kreativnosti Реут Д.В. Сладкое проклятие креативности // Когнитивный анализ и управление развитием ситуаций (CASC'2001). Труды 1-й международной конференции. Москва, 11-12 октября 2001 г. т.3. М.: Институт проблем управления РАН, с. 91-123. ] * [http://www.shokhov.com/lib/creato.doc Шохов А.С. Сознание креатора как креативная структура // Современные подходы к стратегическому консалтингу. Сборник статей. Интернет-издательство www.lulu.com, 2012, c.95] * [http://blog.abakshin.com// Креативная юриспруденция] <br /> [[Категория:Творчество]] [[Категория:Мышление]] [[eo:Kreivo]] [[uk:Креативність]] [[uk:Креатив]]'