Коммуникабельность

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Коммуника́бельность (новолат. соединимый, сообщающийся) — способность к общению, к установке связей, контактов, общительность; совместимость (способность к совм. работе) разнотипных систем передачи информации.

В психологии общения — умение налаживать контакты, способность к конструктивному и взаимообогащающему общению с другими людьми. Коммуникабельность является одним из определяющих навыков успешного социального взаимодействия, затрагивающим как профессиональные, так и личные отношения. Коммуникабельность является одним из важнейших личных качеств в профессиях, предусматривающих активное общение с другими людьми, такими как, например, менеджер по продажам, менеджер по связям с общественностью, менеджер по персоналу.

Одна из черт успешного взаимодействия — это непредубежденность в отношении чужих взглядов. Согласно Тесвальду и Пуну (Tjosvold и Poon), непредубежденность это психологическая концепция, согласно которой люди рассматривают взгляды и знания других людей, «при этом понимая, что другие должны быть свободны в выражении их взглядов, и что значение знаний других людей должно быть признано»[1]. Непредубежденность может принимать различные формы[2]. Существуют аргументы, согласно которым учителя в школах должны больше акцентировать внимание на непредубежденном отношении к науке, нежели на одном только релятивизме, потому что релятивизм — не единственный подход, принятый в научном сообществе[3].

Непредубежденность, как правило, считается важным личным атрибутом для эффективного участия человека в топ-менеджменте и других рабочих группах[4].

См. также[править | править код]

Примечания[править | править код]

  1. Rebecca Mitchell and Stephen Nicholas (2006). “Knowledge Creation in Groups: The Value of Cognitive Diversity, Transactive Memory and Open-mindedness Norms”. Electronic Journal of Knowledge Management. University of Sydney, Australia.
  2. Haiman, Franklyn S. “A revised scale for the measurement of open‐mindedness”. 31 (2): 97—102. Текст "date-2 June 2009" пропущен (справка)
  3. Patricia Harding, William Hare (March 2000). “Portraying Science Accurately in Classrooms: Emphasizing Open-Mindedness Rather Than Relativism”. Journal of Research in Science Teaching. 37 (3): 225—236. DOI:10.1002/(SICI)1098-2736(200003)37:3<225::AID-TEA1>3.0.CO;2-G.
  4. Hambrick, Donald C. (1987). “The Top Management Team: Key to Strategic Success”. California Management Review. Strategy Research Center, Graduate School of Business, Columbia University. 30 (1): 88—108.

Ссылки[править | править код]

«Энциклопедия карьеры»