Соросовский образовательный журнал

Соросовский образовательный журнал
Сокращённое название (ISO 4)	СОЖ
Специализация	научно-популярный
Периодичность	раз в месяц
Язык	русский
Главный редактор	Сойфер, Валерий Николаевич
Страна	Россия
Издатель	ISSEP
История издания	1995—2001, 2004
Веб-сайт	Архивная копия

Соросовский Образовательный Журнал (СОЖ) ежемесячный журнал, издававшийся в 1995 — 2001 гг. Международной Соросовской Программой Образования в Области Точных Наук (ISSEP) тиражом 40 000 экз. (в последние два года – 13 000 экз.). Публикации журнала представляли собой актуальные научные обзоры разных областей естествознания — биологии, химии, наук о Земле, физики и математики — на доступном для понимания старшеклассникам уровне.

Журнал бесплатно рассылался во все школы страны (более 30 000 экз.), муниципальные и вузовские библиотеки (3 500 экз.). С 1999 г. по 2007 г. полные тексты всех статей журнала свободно распространялись на сайте ISSEP в Интернете. В настоящее время архивы публикаций СОЖ можно найти на других электронных ресурсах в Интернете.

Все расходы на издание и распространение СОЖ оплачивались из средств основателя ISSEP, известного американского финансиста и филантропа Джорджа Сороса. По завершении благотворительной деятельности Сороса в России в 2001 году журнал лишился финансирования и прекратил свое существование. В 2004 году при поддержке Департамента образования города Москвы издание журнала было возобновлено под названием Сетевой образовательный журнал, перенимая сокращение СОЖ и нумерацию номеров от предшественника, однако свет увидели всего лишь два номера этого журнала (СОЖ том 8, номера 1 и 2).

История

Журнал был основан ISSEP в 1995 году по инициативе её Председателя правления и Генерального директора профессора В. Н. Сойфера, ставшего главным редактором журнала. Идея создания СОЖ родилась не случайно. В 1994–95 годах ISSEP провела конкурсы среди преподавателей российских вузов на звание Соросовского профессора и Соросовского доцента. Лауреаты этих конкурсов – профессора и доценты, имеющие наиболее высокие в стране показатели уровня преподавания, в рамках программы Соросовских конференций стали читать лекции о последних достижениях естествознания для учителей во всех регионах России. Успех конференций был настолько большим, что стало очевидно: материалы лекций необходимо издать, чтобы обеспечить ими как можно большую аудиторию преподавателей и учащихся. Написание статей для СОЖ стало обязательным для Соросовских профессоров, а впоследствии – и для Соросовских доцентов. Начиная с 2000 года, для расширения научной тематики журнал стал заказывать отдельные статьи известным российским ученым, не участвовавшим в конкурсах ISSEP. Таким образом, вплоть до закрытия в конце 2001 года в связи с прекращением финансирования, журнал публиковал статьи только лучших российских авторов.

Тематика журнала

Соросовский Образовательный Журнал ставил своей целью ознакомление всех учителей, школьников и студентов России с последними успехами в области естественных наук – биологии, химии, наук о Земле, физики и математики. Главным условием публикации в журнале для авторов статей было наличие описания современной ситуации в той области знания, где они работают, не ограничиваясь лишь собственными результатами, причем на понятном старшеклассникам и студентам уровне, объясняя специфичную для данной науки терминологию. Таким образом, статьи СОЖ являлись актуальными научными обзорами по самым разным областям естествознания, доступными для понимания старшеклассникам.

Редакционная политика

Статьи, представленные для печати в СОЖ, проходили очень строгий отбор. На первом этапе проводилось рецензирование, и материалы, получившие неудовлетворительную оценку, возвращались авторам на доработку. Особенностью СОЖ стало открытое рецензирование: фамилия рецензента сообщалась автору и публиковалась в журнале. Благодаря этому процесс доработки статей становился более эффективным, автор мог напрямую обсудить с рецензентом все отмеченные недостатки. На следующем этапе получившие положительные отклики статьи обсуждались на заседаниях экспертных советов журнала, сформированных из ведущих специалистов в каждой из пяти представленных в СОЖ дисциплин. Наконец, одобренные советами статьи поступали к главному редактору. В итоге в СОЖ были опубликованы лишь самые хорошие статьи – примерно 25% от общего числа написанных для журнала.