Хайдер, Фриц

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Это старая версия этой страницы, сохранённая Vlassover (обсуждение | вклад) в 23:44, 30 октября 2021 (ОРФОГРАФИЯ {«е» →‎ «ё»}; ПУНКТУАЦИЯ — пробелы, кавычки-ёлочки, запятые, точки, тире). Она может серьёзно отличаться от текущей версии.
Перейти к навигации Перейти к поиску
Фриц Хайдер
Fritz Heider
Дата рождения 18 февраля 1896(1896-02-18)
Место рождения Вена, Австрия
Дата смерти 2 января 1988(1988-01-02) (91 год)
Место смерти США
Страна
Род деятельности психолог, переводчик, преподаватель университета, писатель
Научная сфера Психология
Место работы Канзасский университет
Альма-матер Технический университет Граца
Известен как теория атрибуции, Теория когнитивного баланса
Награды и премии
стипендия Гуггенхайма (1947) премия Американской психологической ассоциации за значительный научный вклад в психологию[вд] (1965) почётный доктор Грацского университета[вд] Kurt Lewin Award[вд] (1959)

Фриц Хайдер (нем. Fritz Heider; 18 февраля 1896 — 2 января 1988) — австрийский, а затем американский психолог, чьи идеи оказали большое влияние на американскую социальную психологию. Используя принципы гештальт-психологии при объяснении социального поведения, создал продуктивные теории стабильности установок, изменения установок и межличностного восприятия.

Биография

В Нортгемптоне он познакомился со своей женой Грейс (урождённой Мур). Они поженились в 1930 году, их брак продлился более 50 лет.

Теория атрибуции

В книге «Психология межличностных отношений» (1958) Фриц Хайдер ввёл понятие «психологии здравого смысла» к помощи которой люди прибегают, объясняя повседневные события. Вывод, к которому он пришёл, заключается в следующем: люди склонны приписывать поведение окружающих либо внутренним причинам (например, личностной предрасположенности), либо внешним (например, ситуации, в которой человек оказался). Так, учитель может сомневаться в истинных причинах плохой успеваемости своего ученика, не зная, является ли она следствием отсутствия мотивации и способностей («диспозиционная атрибуция») или следствием физических и социальных обстоятельств («ситуационная атрибуция»).

Мы склонны объяснять поведение окружающих или результаты тех или иных событий либо внутренними (диспозиционными), либо внешними (ситуативными) причинами.