Глухонемота: различия между версиями
| [отпатрулированная версия] | [непроверенная версия] |
Valdis72 (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
Goshka888 (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
'''Глухонемота́''' — врождённая или наступившая в раннем детстве [[глухота]] |
'''Глухонемота́''' — врождённая или наступившая в раннем детстве [[глухота]], сопровождающаяся отсутствием [[речь|речи]] из-за нарушений [[голос|голосового аппарата]]. |
||
''Врождённая глухонемота'' наблюдается, если ребёнок рождается глухим, и в дальнейшем, не слыша речи, он не может полноценно научиться говорить. |
''Врождённая глухонемота'' наблюдается, если ребёнок рождается глухим, и в дальнейшем, не слыша речи, он не может полноценно научиться говорить. |
||
Версия от 18:24, 2 июня 2012
Глухонемота́ — врождённая или наступившая в раннем детстве глухота, сопровождающаяся отсутствием речи из-за нарушений голосового аппарата.
Врождённая глухонемота наблюдается, если ребёнок рождается глухим, и в дальнейшем, не слыша речи, он не может полноценно научиться говорить.
Бывает и так, что ребёнок теряет слух в раннем детстве. В таком случае запас слов, который успел приобрести ребёнок, также постепенно утрачивается, и возникает приобретённая глухонемота.
Немало глухонемых овладевает речью благодаря использованию слухового аппарата и умению зрительно воспринимать звуки по губам говорящего. Но есть дети с полной глухотой или с остатками слуха, не достаточными для использования слухового аппарата. Если усвоение речи даётся с трудом, то глухонемых обучают общению с помощью жестового языка. Существенная роль в общении с глухонемыми детьми принадлежит их родителям. Также существуют специальные образовательные программы, направленные на обучение таких детей звуковой речи для их общения со слышащими людьми, что значительно облегчает их социализацию.