Аш, Соломон
| Соломон Элиот Аш | |
| англ. Solomon Eliot Asch | |
| Дата рождения: | |
|---|---|
| Место рождения: | |
| Дата смерти: |
20 февраля 1996 (88 лет) |
| Место смерти: | |
| Страна: | |
| Научная сфера: | |
| Альма-матер: | |
| Научный руководитель: | |
| Известные ученики: | |
Соломон Элиот Аш (англ. Solomon Eliot Asch, 14 сентября 1907, Варшава, Царство Польское — 20 февраля 1996, США) — американский психолог, автор знаменитых экспериментов, посвящённых конформности. Он родился в Варшаве и эмигрировал в США в 1920 году, где получил степень бакалавра в 1928 году в колледже Нью-Йорк Сити, магистерскую и докторскую — в Колумбийском университете под руководством основоположника гештальтпсихологии Макса Вертгеймера. Большую часть преподавательской карьеры провёл в Свартмор-колледже в одном коллективе с Вольфгангом Кёлером.
В 1943 сменяет Макса Вертгеймера на посту заведующего кафедрой психологии в Новой школе социальных исследований.
Сотрудничал с Г. Уиткином при разработке теории когнитивных стилей.
14 мая 1951 года в сборнике Гарольда Гюцкова «Группы, лидерство и люди» появилась глава, написанная Соломоном Ашем «Воздействие группового давления на изменения и искажения суждений». В этом классическом эксперимента Аша в комнату приглашалось восемь испытуемых, которым предъявлялось три отрезка для сравнения с эталонным (так, что идентичность одного из них была вполне очевидной). На самом деле семеро испытуемых были «сообщниками» экспериментатора и давали одинаковый неверный ответ. В результате эксперимента было обнаружено, что 75 процентов «наивных испытуемых» хотя бы в одной серии эксперимента повторяли заведомо неверные ответы, которые перед ними высказали остальные члены группы, а 25 процентов систематически следовали групповому «безумию».
Среди учеников Аша наиболее известен Стэнли Милгрэм, который под его руководством защитил в Гарварде докторскую диссертацию.
См также [править]
Ссылки [править]
- Solomon Asch: Forming Impressions of Personality Full text of the classic journal article that introduced the concept of central versus peripheral traits and the "halo effect".
