Школа самоопределения

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Перейти к: навигация, поиск

ГБОУ ЦО № 734 «Шко́ла самоопределе́ния» — это государственное общеобразовательное учреждение, расположенное в восточном административном округе города Москвы по адресу Сиреневый бульвар, дом 58А[1].

Является инновационным образовательным учреждением, которое более 20 лет ведет поиск в области создания целостной системы образования на основе преемственности образовательных программ всех ступеней образовательного процесса (детский сад, начальная, основная средняя и старшая школа). В центре внимания школы находятся проблемы нового содержания образования, разработка условий его реализации и транслирование накопленного опыта педагогическому сообществу Москвы и РФ[2].

История школы[править | править вики-текст]

1970—1985 годы[править | править вики-текст]

Школа была построена к 100-летию В. И. Ленина и открыта 4 мая 1970 года. Первым директором стала Искра Васильевна Тандит. Первыми завучами — Т. М. Кубарева и М. Т. Нестеркина[3].

С самого начала в школе были заложены основы демократии и свободолюбия. В первые годы существования школы возникли многие традиции, которые сохраняются в ней и до сих пор: празднование Лицейской годовщины, День рождения школы, Посвящение в старшеклассники и другие[3].

С 1982 года по 1985 директором школы была Конова Инна Константиновна[4].

1985 год — настоящее время[править | править вики-текст]

С 1985 года директором стал Тубельский Александр Наумович. С его приходом к руководству школы, начали проводиться многочисленные эксперименты. Среди них: переход на 35-минутные уроки, попытки работы методом «погружения», отмена домашнего задания, замена педсовета на педагогические пленумы, на которых обсуждались проблемы современной педагогики и поднимались вопросы, связанные с личностью ребёнка. В эти годы были созданы трудовое объединение, школьный театр «Фантазия», и Совет Справедливых, позже переименованный в Суд Чести, главной функцией которого было решение конфликтных ситуаций самими учениками[3].

В конце 80-х годов школа приняла участие в фестивале инновационных школ в Ижевске и стала одними из победителей. После этого школа перешла под эгиду сначала Академии педагогических наук, а потом Министерства образования. В 2000 году «Школа самоопределения» стала инициатором организации Ассоциации демократических школ, призванной оказывать помощь в создании демократического уклада. В Ассоциацию вошло 15 регионов (Мончегорск, Владимир, Электросталь и другие) Возглавлял Ассоциацию А. Н. Тубельский[3].

С мая 2007 года, после смерти А. Н. Тубельского, по май 2017 школу возглавляла Юлия Владимировна Грицай[4].

С мая 2017 года - директором школы назначен Москаленков Сергей Александрович.

О школе[править | править вики-текст]

Главное основание экспериментальной работы школы было сформулировано так: «Воспитание гармоничной и социально активной личности в школе сверхкрупного города предполагает построение такой системы деятельности, в которой главным направлением становится формирование способности личности к самоопределению. Эта способность выражается в умении и желании личности управлять собой, растить себя, отвечать за себя»[5].

Демократический уклад школы[править | править вики-текст]

«Школа самоопределения» стремится к тому, чтобы вся её жизнь формировала у детей опыт ненасилия и нормального, демократического поведения. Для этого школа уже на протяжении многих лет создает и поддерживает действующую модель сообщества, в котором можно было бы приобретать опыт демократии[6].

В школе существует свой свод законов, который называется «Имею право», каждый ученик школы является её гражданином и может участвовать в управление ею. Уже много лет в школе действуют органы самоуправления, выборы в которые проходят каждый год. Входят в данные органы и учителя, и ученики.

Управляющий Совет (Совет Школы)[править | править вики-текст]

В функции этого органа самоуправления входят: разработка Устава школы, внесение изменений в школьную Конституцию («Имею право»), рассмотрение текущих проблем школы, организация общешкольных дел, рассмотрение целесообразности финансирования тех или иных проектов и др. В Управляющий совет входит различных комитетов: образовательный, финансово-хозяйственный, здравоохранительный и комитет общих дел.

Общий сбор[править | править вики-текст]
Суд Чести[править | править вики-текст]

Орган, уполномоченный рассматривать конфликтные ситуации между учениками и учителями. Суд Чести последний раз переизбирался осенью 2013 года, хотя официально не был отменен.

Общешкольные дела и праздники[править | править вики-текст]

Большое внимание в «Школе самоопределения» уделено организации общешкольных дел, то есть праздников и мероприятий, в которых участвует и младшая, и средняя, и старшая школы. За организацию каждого из таких мероприятий отвечает определенный класс: за организацию Нового Года отвечает 8 класс, лицейской недели —9 класс, а 1 сентября и Дня Рождения школы —10 класс.

Лицейская неделя[править | править вики-текст]

Директора школы[править | править вики-текст]

Известные выпускники[править | править вики-текст]

См. также[править | править вики-текст]

Примечания[править | править вики-текст]

  1. Основные сведения, ГБОУ ЦО № 734 "Школа самоопределения", Москва
  2. 734 Сайт детей, родителей и выпускников школы » Резюме школы
  3. 1 2 3 4 734 Сайт детей, родителей и выпускников школы » История школы
  4. 1 2 История учреждения, ГБОУ ЦО № 734 "Школа самоопределения", Москва
  5. Тубельский, А. Н. Школа самоопределения: первый шаг: Из опыта работы коллектива школы № 734 г.Москва в первом экспериментальном учебном году: Материал для обсуждения: Часть I. — М.: ВНИК "Школа", 1989. — С. 5. — 157 с.
  6. Грицай, Ю.В., Державин, В.Б., Бирюкова, Г.А., Касаткина, З.Н. Уклад школы будущего, в двух частях с приложением. — М.: НИИ школьных технологий, 2007. — 464 с. — ISBN 978-5-91447-006-4.

Литература[править | править вики-текст]

  • Тубельский, А. Н. Школа самоопределения: первый шаг: Из опыта работы коллектива школы № 734 г. Москва в первом экспериментальном учебном году: Материал для обсуждения: Часть I. — М.: ВНИК «Школа», 1989. — 157 с.
  • Тубельский, А. Н. Школа самоопределения: Шаг второй. — М.: АО «ПОЛИТЕКСТ», 1994. — 480 с. — ISBN 5-85119-001-9.
  • Тубельский, А. Н. Учитель, который работает не так. — М.: издательство Московского Центра вальдорфской педагогики, 1996. — 336 с.
  • Тубельский, А. Н. Погружение — методика будущего. — М.: Парсифаль (Издательство Московского Центра вальдорфской педагогики), 1999. — 304 с. — ISBN 5-85251-054-8.
  • Тубельский, А. Н. Весёлое имя Пушкин. — М.: Парсифаль, 1999. — 195 с.
  • Тубельский, А. Н. Правовое пространство школы. — М.: МИРОС, 2001. —112 с. — ISBN 5-7084-0225-3.
  • Бирюкова, Г. А., Тубельский А. Н. Ученик — субъект образовательного процесса. — М.: Эврика, 2005. — 208 с.
  • Реутский, С. В. Физкультура про другое, зато для всех и обо всём, от простого к сложному, в семье, в детском саду и в начальной школе. — СПб.: Агентство образовательного сотрудничества, 2006.— 224 с. ISBN 5-98368-024-2
  • Грицай, Ю. В., Державин, В. Б., Бирюкова, Г. А., Касаткина, З. Н. Уклад школы будущего, в двух частях с приложением. — М.: НИИ школьных технологий, 2007. — 464 с. — ISBN 978-5-91447-006-4

Ссылки[править | править вики-текст]