PIRLS

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Перейти к: навигация, поиск
PIRLS-2011

Международное исследование качества чтения и понимания текста PIRLS (англ. Progress in International Reading Literacy Study) — это программа, организованная Международной ассоциацией по оценке учебных достижений IEA. Данное исследование позволяет сравнить уровень и качество чтения и понимания текста учащимися начальной школы в различных странах мира, а также выявить различия в национальных системах образования.
Исследование проводится циклично — один раз в пять лет, и к настоящему времени проведено три раза: в 2001[1], 2006[2] и 2011[3] годах.

История[править | править исходный текст]

Проект PIRLS был создан под эгидой Международной ассоциации по оценке учебных достижений (IEA). Вся ответственность за организацию международных исследований возложена на бостонский колледж Chestnut Hill (Массачусетс, США). Подготовка заданий для международных исследований происходит в центре данных в Гамбурге (Германия).

В России данное исследование осуществляется Центром оценки качества образования Института содержания и методов обучения Российской академии образования при активном участии Министерства образования и науки РФ и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.

Методика исследования[править | править исходный текст]

В данном исследовании проверяют знания учащихся заканчивающих четвёртый класс начальной школы, так как именно четвёртый год обучения считается важной вехой в развитии детей — к этому моменту учащиеся должны овладеть чтением до такой степени, чтобы оно стало средством их дальнейшего обучения.

Важно при этом отметить, что в странах-участницах наблюдается довольно значительный разброс возраста начала обучения в школе, что, естественно, приводит к существенному разбросу в возрасте учащихся четвёртого года обучения, принимающих участие в исследовании. В большинстве стран обучение в начальной школе начинается с шести лет, и учащиеся оканчивают четвёртый класс примерно в десять с половиной лет. Однако в Англии, Новой Зеландии и Тринидаде и Тобаго дети начинают учиться с пятилетнего возраста, в связи с чем в данных странах в исследовании приняли участие учащиеся пятых классов. В Швеции, Дании и большинстве стран Восточной Европы дети начинают учиться с семилетнего возраста; учащиеся из этих стран были одними из самых старших (10,7 — 10,9 лет).[3]

Во всех странах отбор школ проводится вероятностным методом из списка всех школ страны с учётом числа учащихся обследуемой параллели в данной школе. В России формирование выборки школ для участия в исследовании включало два этапа: выбор регионов и выбор школ.[3]

Главным требованием, предъявляемым к мониторинговым исследованиям качества образования, таким как исследование PIRLS или TIMSS, является обеспечение сравнимости результатов, полученных в разные периоды времени на разных выборках испытуемых с использованием отличающегося инструментария. Для реализации этого требования предпринимаются специальные действия. Например при написании тестов и анкет для построения сопоставимых шкал и сравнения полученных результатов включаются группы заданий и вопросов, которые использовались в предыдущие годы.

Большое внимание отводится стандартизации процедур исследования. Исследование PIRLS проводится в строгом соответствии с едиными инструкциями и правилами, разработанными международным координационным центром. Каждый этап исследования (формирование выборки, перевод и адаптация инструментария, проведение тестирования и анкетирования, проверка и обработка данных) контролируется международными экспертами. Например, переводы тестов и анкет перепроверялись переводчиками международного класса. Во время проведения тестирования в отдельных школах присутствовали наблюдатели. Выполнение заданий со свободными развернутыми ответами проверялось опытными учителями-экспертами, а затем часть работ (каждая четвёртая тетрадь) перепроверялась другими учителями-экспертами. После этого определенная часть работ сканировалась, и электронные версии тетрадей с ответами учащихся передавались в специальные международные базы данных, ответы из которых перепроверялись международными экспертами в год проведения тестирования для установления сравнимости работы экспертов разных стран, а также перепроверялись национальными экспертами на другом этапе исследования для установления сравнимости работы национальных экспертов в разные годы. [3]

Инструментарий[править | править исходный текст]

В исследовании PIRLS оцениваются два вида чтения, которые чаще других используются учащимися во время учебных занятий и вне школы:

  • чтение с целью приобретения читательского литературного опыта;
  • чтение с целью освоения и использования информации.

В соответствии с концептуальными положениями исследования при чтении художественных и информационных (научно-популярных) текстов оцениваются четыре группы читательских умений:

  • нахождение информации, заданной в явном виде;
  • формулирование выводов;
  • интерпретация и обобщение информации;
  • анализ и оценка содержания, языковых особенностей и структуры текста.

Оценка результатов[править | править исходный текст]

Для качественной и количественной оценки выполненных работ в PIRLS используется следующая система:
— задания с выбором ответа оцениваются 1 баллом;
— задания на установление последовательности событий оцениваются 1 баллом;
— задания со свободно конструируемым ответом оцениваются от 1 до 3 баллов в зависимости от сложности задания.

Для окончательной обработки результатов использовалась современная теория тестирования.

Результаты исследований[править | править исходный текст]

PIRLS-2001[править | править исходный текст]

В исследовании PIRLS-2001 приняли участие 35 стран.[1]

Представительная выборка России включала учащихся из 206 школ 45 регионов страны. В каждой школе проводилось тестирование и анкетирование учащихся, а также анкетирование родителей этих учащихся, учителей и представителей администрации школы. Всего в исследовании участвовали 4093 выпускника начальной школы, 4050 родителей, а также 206 учителей начальных классов и 206 представителей администрации участвовавших в исследовании школ.[1]

В качестве задания предлогалось 10 вариантов теста. Всего в тестах использовались 4 литературных текста: «Перевернутые мыши», «Кусочек глины», «Цветы на крыше», «Заяц предупреждает о землетрясении»; 3 научно-популярных текста: «Леонардо да Винчи», «Ночи тупиков», «Антарктида»; и текст «По маршруту вдоль реки», содержащий различные формы представления информации. Все варианты теста имели одинаковую структуру и уровень трудности. Все варианты теста состояли из двух частей, в каждой из которых давался один текст и от 11 до 14 заданий к тексту. На выполнение работы отводилось 80 минут, по 40 минут на каждую часть.[1]

PIRLS-2006[править | править исходный текст]

В исследовании PIRLS-2006 приняли участие около 215 000 учащихся из 40 стран.[2]
Выборка каждой страны составляла около 4000 учащихся примерно из 150 школ.
Россию в исследовании PIRLS-2006 представляли 4955 выпускников начальной школы из 232 общеобразовательных учреждений 45 регионов страны.[2] Для проведения тестирования учащихся были подготовлены 10 текстов (5 литературных и 5 информационных) и 126 заданий к ним.

В результате проведённого иследования, наилучшие результаты продемонстрировали учащиеся России, Гонконга и Сингапура. Россия заняла первое место.

PIRLS-2011[править | править исходный текст]

В исследовании PIRLS-2011 приняли участие около 325 000 учащихся из 45 стран.[3]
От России в исследовании PIRLS-2011 участвовал 4461 выпускник начальной школы из 202 общеобразовательных учреждений 42 регионов страны.[3]

По сложившейся традиции в исследованиях, Англия, Северная Ирландия, франкоговорящая часть Бельгии, Гонконг представлены как самостоятельные участники, поскольку имеют свои существенные отличия в образовательных системах.

Выборка каждой страны составляла около 4000 учащихся из 150 ÷ 200 школ.

По данным 2011 года учащиеся Гонконга, России, Финляндии и Сингапура оказались самыми успешными в овладении чтением; четвероклассники этих стран показали лучшие среди всех стран-участниц результаты. Различие в средних баллах этих стран не является значимым. Результаты остальных стран-участниц существенно ниже результатов четырёх лидирующих стран.

Средний балл российских учащихся равен 568.

Результаты исследований в виде таблиц[править | править исходный текст]

Результаты исследования PIRLS-2001
  Страна Средний
бал
Класс Средний
возраст
01. ШвецияFlag of Sweden.svg Швеция 561 (2,2) 0 4 0 10,8
02. НидерландыFlag of the Netherlands.svg Нидерланды 554 (2,5) 0 4 0 10,3
03. АнглияFlag of England.svg Англия 553 (3,4) 0 5 0 10,2
04. БолгарияFlag of Bulgaria.svg Болгария 550 (3,8) 0 4 0 10,9
05. ЛатвияFlag of Latvia.svg Латвия 545 (2,3) 0 4 0 11
06. КанадаFlag of Canada.svg Канада 544 (2,4) 0 4 0 10,0
07. ЛитваFlag of Lithuania.svg Литва 543 (2,6) 0 4 0 10,9
08. ВенгрияFlag of Hungary.svg Венгрия 543 (2,2) 0 4 0 10,7
09. СШАFlag of the United States.svg США 542 (3,8) 0 4 0 10,2
10. ИталияFlag of Italy.svg Италия 541 (2,4) 0 4 0 9,8
11. ГерманияFlag of Germany.svg Германия 539 (1,9) 0 4 0 10,5
12. ЧехияFlag of the Czech Republic.svg Чехия 537 (2,3) 0 4 0 10,5
13. Новая ЗеландияFlag of New Zealand.svg Новая Зеландия 529 (3,6) 0 5 0 10,1
14. Шотландия Шотландия 528 (3,6) 0 5 0 9,8
15. СингапурFlag of Singapore.svg Сингапур 528 (5,2) 0 4 0 10,1
16. РоссияFlag of Russia.svg Россия 528 (4,4) 3 и 4 0 10,3
17. ГонконгFlag of Hong Kong.svg Гонконг 528 (3,1) 0 4 0 10,2
18. ФранцияFlag of France.svg Франция 525 (2,4) 0 4 0 10,1
19. ГрецияFlag of Greece.svg Греция 524 (3,5) 0 4 0 9,9
20. СловакияFlag of Slovakia.svg Словакия 518 (2,8) 0 4 0 10,3
21. ИсландияFlag of Iceland.svg Исландия 512 (1,2) 0 4 0 9,7
22. РумынияFlag of Romania.svg Румыния 512 (4,6) 0 4 0 11,1
23. ИзраильFlag of Israel.svg Израиль 509 (2,8) 0 4 0 10,0
24. СловенияFlag of Slovenia.svg Словения 502 (2,0) 0 3 0 9,8
25. НорвегияFlag of Norway.svg Норвегия 499 (2,9) 0 4 0 10,0
26. КипрFlag of Cyprus.svg Кипр 494 (3,0) 0 4 0 9,7
27. МолдавияFlag of Moldova.svg Молдавия 492 (4,0) 0 4 0 10,8
28. ТурцияFlag of Turkey.svg Турция 449 (3,5) 0 4 0 10,2
29. МакедонияFlag of Macedonia.svg Македония 442 (4,6) 0 4 0 10,7
30. КолумбияFlag of Colombia.svg Колумбия 422 (4,4) 0 4 0 10,5
31. АргентинаFlag of Argentina.svg Аргентина 420 (5,9) 0 4 0 10,2
32. ИранFlag of Iran.svg Иран 414 (4,2) 0 4 0 10,4
33. КувейтFlag of Kuwait.svg Кувейт 396 (4,3) 0 4 0 9,9
34. МароккоFlag of Morocco.svg Марокко 350 (9,6) 0 4 0 11,2
35. БелизFlag of Belize.svg Белиз 327 (4,7) 0 4 0 9,8
Результаты исследования PIRLS-2006
  Страна Сред.
бал
Класс Сред.
возраст
01. РоссияFlag of Russia.svg Россия 565 0 4 0 10,8
02. ГонконгFlag of Hong Kong.svg Гонконг 564 0 4 0 10
03. КанадаFlag of Canada.svg Канада, Альберта 560 0 4 0 9,9
04. СингапурFlag of Singapore.svg Сингапур 558 0 4 0 10
05. КанадаFlag of Canada.svg Канада,Бр.Колум. 558 0 4 0 9,8
06. ЛюксембургFlag of Luxembourg.svg Люксембург 557 0 5 0 11
07. КанадаFlag of Canada.svg Канада, Онтарио 555 0 4 0 9,8
08. ИталияFlag of Italy.svg Италия 551 0 4 0 10
09. ВенгрияFlag of Hungary.svg Венгрия 551 0 4 0 10,7
10. ШвецияFlag of Sweden.svg Швеция 549 0 4 0 11
11. ГерманияFlag of Germany.svg Германия 548 0 4 0 10,5
12. НидерландыFlag of the Netherlands.svg Нидерланды 547 0 4 0 10
13. БельгияFlag of Belgium (civil).svg Бельгия, (фл.) 547 0 4 0 10
14. БолгарияFlag of Bulgaria.svg Болгария 547 0 4 0 11
15. ДанияFlag of Denmark.svg Дания 546 0 4 0 10,9
16. КанадаFlag of Canada.svg Канада,Нова Скот. 542 0 4 0 10
17. ЛатвияFlag of Latvia.svg Латвия 541 0 4 0 11
18. СШАFlag of the United States.svg США 540 0 4 0 10
19. АнглияFlag of England.svg Англия 539 0 5 0 10,3
20. АвстрияFlag of Austria.svg Австрия 538 0 4 0 10
21. ЛитваFlag of Lithuania.svg Литва 537 0 4 0 10,7
22. КНРFlag of the People's Republic of China.svg КНР, Тайбэй 535 0 4 0 10
23. КанадаFlag of Canada.svg Канада, Квебек 533 0 4 0 10,1
24. Новая ЗеландияFlag of New Zealand.svg Новая Зеландия 532 4,5-5,5 0 10
25. СловакияFlag of Slovakia.svg Словакия 531 0 4 0 10,4
26. Шотландия Шотландия 527 0 5 0 10
27. ФранцияFlag of France.svg Франция 522 0 4 0 10
28. СловенияFlag of Slovenia.svg Словения 522 3 - 4 0 10
29. ПольшаFlag of Poland.svg Польша 519 0 4 0 9,9
30. ИспанияFlag of Spain.svg Испания 513 0 4 0 10
31. ИзраильFlag of Israel.svg Израиль 512 0 4 0 10,1
32. ИсландияFlag of Iceland.svg Исландия 511 0 4 0 10
33. МолдавияFlag of Moldova.svg Молдавия 500 0 4 0 11
34. БельгияFlag of Belgium (civil).svg Бельгия, (фр.) 500 0 4 0 9,9
35. НорвегияFlag of Norway.svg Норвегия 498 0 4 0 10
36. РумынияFlag of Romania.svg Румыния 489 0 4 0 10,9
37. ГрузияFlag of Georgia.svg Грузия 471 0 4 0 10
38. МакедонияFlag of Macedonia.svg Македония 442 0 4 0 10,6
39. Тринидад и ТобагоFlag of Trinidad and Tobago.svg Тринидад и Тобаго 436 0 5 0 10
40. ИранFlag of Iran.svg Иран 421 0 4 0 10,2
41. ИндонезияFlag of Indonesia.svg Индонезия 405 0 4 0 10
42. КатарFlag of Qatar.svg Катар 353 0 4 0 9,8
43. КувейтFlag of Kuwait.svg Кувейт 330 0 4 0 10
44. МароккоFlag of Morocco.svg Марокко 323 0 4 0 10,8
45. ЮАРFlag of South Africa.svg ЮАР 302 0 5 0 12
Результаты исследования PIRLS-2011
  Страна Средний
бал
01. ГонконгFlag of Hong Kong.svg Гонконг 571 (2,3)
02. РоссияFlag of Russia.svg Россия 568 (2,7)
03. ФинляндияFlag of Finland.svg Финляндия 568 (1,9)
04. СингапурFlag of Singapore.svg Сингапур 567 (3,3)
05. Северная Ирландия Сев. Ирландия 558 (2,4)
06. СШАFlag of the United States.svg США 556 (1,5)
07. ДанияFlag of Denmark.svg Дания 554 (1,7)
08. ХорватияFlag of Croatia.svg Хорватия 553 (1,9)
09. Китайская Республика Тайвань 553 (1,9)
10. Флаг Ирландии Ирландия 552 (2,3)
11. АнглияFlag of England.svg Англия 552 (2,6)
12. КанадаFlag of Canada.svg Канада 548 (1,6)
13. НидерландыFlag of the Netherlands.svg Нидерланды 546 (1,9)
14. ЧехияFlag of the Czech Republic.svg Чехия 545 (2,2)
15. ШвецияFlag of Sweden.svg Швеция 542 (2,1)
16. ИталияFlag of Italy.svg Италия 541 (2,2)
17. ГерманияFlag of Germany.svg Германия 541 (2,2)
18. ИзраильFlag of Israel.svg Израиль 541 (2,7)
19. ПортугалияFlag of Portugal.svg Португалия 541 (2,6)
20. ВенгрияFlag of Hungary.svg Венгрия 539 (2,9)
21. СловакияFlag of Slovakia.svg Словакия 535 (2,8)
22. БолгарияFlag of Bulgaria.svg Болгария 532 (4,1)
23. Новая ЗеландияFlag of New Zealand.svg Новая Зеландия 531 (1,9)
24. СловенияFlag of Slovenia.svg Словения 530 (2,0)
25. АвстрияFlag of Austria.svg Австрия 529 (2,0)
26. ЛитваFlag of Lithuania.svg Литва 528 (2,0)
27. АвстралияFlag of Australia.svg Австралия 527 (2,2)
28. ПольшаFlag of Poland.svg Польша 526 (2,1)
29. ФранцияFlag of France.svg Франция 520 (2,6)
30. ИспанияFlag of Spain.svg Испания 513 (2,3)
31. НорвегияFlag of Norway.svg Норвегия 507 (1,9)
32. БельгияFlag of Belgium (civil).svg Бельгия, (фр.) 506 (2,9)
33. РумынияFlag of Romania.svg Румыния 502 (4,3)
34. ГрузияFlag of Georgia.svg Грузия 488 (3,1)
35. МальтаFlag of Malta.svg Мальта 477 (1,4)
36. Тринидад и ТобагоFlag of Trinidad and Tobago.svg Тринидад и Тобаго 471 (3,8)
37. АзербайджанFlag of Azerbaijan.svg Азербайджан 462 (3,3)
38. ИранFlag of Iran.svg Иран 457 (2,8)
39. КолумбияFlag of Colombia.svg Колумбия 448 (4,1)
40. ОАЭFlag of the United Arab Emirates.svg ОАЭ 439 (2,2)
41. Саудовская АравияFlag of Saudi Arabia.svg Саудовская Аравия 430 (4,4)
42. ИндонезияFlag of Indonesia.svg Индонезия 428 (4,2)
43. КатарFlag of Qatar.svg Катар 425 (3,5)
44. ОманFlag of Oman.svg Оман 391 (2,8)
45. МароккоFlag of Morocco.svg Марокко 310 (3,9)

См. также[править | править исходный текст]

Ссылки[править | править исходный текст]

Примечания[править | править исходный текст]