Игнатьев, Павел Николаевич (министр просвещения)

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Перейти к: навигация, поиск
граф Павел Николаевич Игнатьев
Pavel Ignatiev.png
Флаг
24-й министр народного просвещения Российской империи
9 (22) января 1915 — 27 декабря 1916 (9 января 1917)
Предшественник: Лев Аристидович Кассо
Преемник: Николай Константинович Кульчицкий
 
Рождение: 30 июня (12 июля) 1870({{padleft:1870|4|0}}-{{padleft:7|2|0}}-{{padleft:12|2|0}})
Ottoman flag.svg Константинополь, Османская империя
Смерть: 12 августа 1945({{padleft:1945|4|0}}-{{padleft:8|2|0}}-{{padleft:12|2|0}}) (75 лет)
Аппер-Мельбурн, провинция Квебек, Канада
Отец: граф Николай Павлович Игнатьев
Мать: графиня Екатерина Леонидовна, урождённая княжна Голицына
Супруга: графиня Наталья Николаевна, урождённая княжна Мещерская
Дети: Сыновья:
1. Николай
2. Владимир
3. Алексей
4. Павел
5. Леонид
6. Георгий
7. Александр

Граф Па́вел Никола́евич Игна́тьев (30 июня (12 июля) 1870, Константинополь — 12 августа 1945, Аппер-Мельбурн, провинция Квебек, Канада) — российский государственный деятель, министр народного просвещения (19151916).

Семья[править | править вики-текст]

Родился в аристократической семье.

Сыновья:

  • Николай (19041952) — декан колледжа Харта при университете Торонто.
  • Владимир (1905-?) — агроном.
  • Алексей (1907-?) — начальник управления шахт Министерства топливной промышленности Канады.
  • Павел (19081909).
  • Леонид (1910-?) — преподаватель русской литературы.
  • Георгий (19131989) — получил образование в Оксфорде. Канадский дипломат, постоянный представитель Канады в НАТО и ООН. Канцлер университета Торонто. Его сын Михаил (Майкл) Игнатьев (р. 1947) — историк, депутат парламента от Либеральной партии, лидер Либеральной партии. Автор книги «Русский альбом» (М., 1996) о судьбе своих деда и бабки.
  • Александр (1916—1916).

В 1913 году унаследовал (совместно с Э. П. Демидовым, князем Сан-Донато) огромное состояние бездетного известного мецената Ю. С. Нечаева-Мальцова, хотя и не являлся его близким родственником. Игнатьев стал владельцем мальцовских хрустальных заводов, расположенных в основном во Владимирской губернии, а также Новосельского стекольного завода в Тверской губернии и Тигодского стекольного завода (ст. Любань Николаевской железной дороги).

Образование, начало карьеры, военная служба[править | править вики-текст]

С 1892 служил по Министерству внутренних дел. С 1893 находился в распоряжении киевского, подольского и волынского генерал-губернатора. Проходил действительную военную службу в лейб-гвардии Преображенском полку в батальоне, которым командовал наследник цесаревич Николай Александрович (будущий император Николай II). В своей роте в чине унтер-офицера заведовал школой грамотности для солдат.

Учился в Сорбонне (Франция). Окончил Киевский университет (1892).

С 1894 — камер-юнкер.

Администратор[править | править вики-текст]

Министр народного просвещения[править | править вики-текст]

Всеподданнейший доклад
министра народного просвещения

Ваше Императорское величество, государь всемилостивейший. Девятнадцатого ноября в ставке Вашего Императорского величества я счёл своим долгом, налагаемым на меня совестью и присягой, докладывать о тех опасениях, которые возникли у меня в связи с действиями некоторых лиц и ходом политической жизни страны. Я умоляю Ваше Императорское величество не принуждать меня быть соучастником тех лиц, действия коих по совести я считал гибельными для престола и Родины.

В твердом убеждении, что полезна Вашему Императорскому величеству и Родине лишь правительственная власть, объединённая единством мысли государственной, пониманием основных целей управления и путей к их достижению, считаю своим верноподданическим долгом просить Ваше Императорское величество снять с меня непосильное бремя служения против велений совести. […]

Вашего Императорского величества
верноподданейший слуга
в должности шталмейстера
граф Павел Игнатьев[1]

С 9 (22) января 1915 года — временно исполняющий обязанности (сменив барона Таубе), с 6 (19) мая 1915 — министр народного просвещения. Был назначен по рекомендации А. В. Кривошеина. Придерживался либеральных взглядов, был популярен в общественных и интеллектуальных кругах. Само назначение Игнатьева, как и назначение ещё нескольких министров-либералов, выражало не новый курс правительства, а лишь стремление наладить отношения с большинством государственной Думы[2].

Вскоре после вступления в должность, в апреле 1915 года Игнатьев созвал совещание попечителей учебных округов, на котором охарактеризовал общие направления новой школьной политики, которую он предполагал проводить. Материалы этого совещания по реформе средней школы (примерные программы и объяснительные записки) были изданы в том же году, и рассматриваются в качестве проекта реформы народного образования[3]. Эти материалы, а также другие разработанные в различных комиссиях примерные программы и объяснительные записки к ним воплощали в себе «то лучшее, чем располагала либерально-буржуазная педагогическая мысль», и «в известной части были использованы при составлении программных материалов после Октябрьской революции»[4].

Реформаторы предусматривали в перспективе введение единой школы (гимназии) с 7-летним сроком обучения, разделённой на две ступени (1-3 и 4-7 классы). На второй ступени предусматривалась специализация — новогуманитарная (с приоритетом русского языка и литературы, иностранных языков, истории), гуманитарно-классическая (традиционная русская гимназия с углублённым изучением латинского и греческого языков) или реальная (приоритет математики и естественных наук). Особое внимание обращалось на необходимость соответствие среднего образования потребностям общества и интересам экономики. Признавалась необходимой преемственность программ средней школы и последующих этапов профессиональной подготовки. Предлагалось ввести в школе трудовое начало как средство воспитания, а не профессионализации. Важной составляющей проекта реформы была демократизация системы управления народным образованием. Так, предлагалось создать при гимназиях комитеты, в которые бы вошли представители общественности. Педагогические советы гимназий наделялись правом самостоятельно разрабатывать учебные планы и программы, решать хозяйственные вопросы.

За время своего пребывания на посту министра Игнатьев провёл два совещания попечителей учебных округов (в феврале 1915 и марте 1916 года), а также ряд педагогических съездов, на которых обсуждались вопросы будущей реформы. «Необходимо через школу, — говорил Игнатьев на этих совещаниях, — способствовать развитию производительных сил страны: школа должна служить жизни и нуждам населения»[2]. Несмотря на ограничение прироста бюджета народного образования после начала первой мировой войны, число высших и средних учебных заведений при Игнатьеве увеличилось, и министерству удалось получить средства на поддержку ряда женских и частных вузов.

Игнатьев активно участвовал в деятельности группы либеральных министров, выступавших за отвергнутый царём компромисс с Государственной думой, что впоследствии послужило причиной его быстрой отставки. Кроме того, содержание предлагавшейся им реформы образования вызвало резкое неприятие со стороны консервативных сил. В результате проекты предложенных им реформ были правительством отклонены[5] и не реализованы; историки заключают, что в сложившихся условиях осуществить свою реформу Игнатьев не мог[2]. В результате Игнатьев, получивший 1 января 1917 года чин шталмейстера двора, обратился 27 декабря 1916 (9 января 1917) года к императору с просьбой снять с него «непосильное бремя служения против велений совести»[1]. На следующий день он был уволен в отставку.

После Февральской революции Игнатьев был допрошен, среди других министров, Чрезвычайной следственной комиссией Временного правительства «для расследования противозаконных по должности действий бывших министров, главноуправляющих и прочих высших должностных лиц как гражданского, так военного и морского ведомств». Уже после этого, осенью 1917 года Игнатьев был избран почётным академиком Российской академии наук1928 году звания заочно лишён, посмертно восстановлен в 1990 году). Также в 1917 году был избран почётным членом Петроградского университета, Женского медицинского института, Пермского университета (открытого в его бытность министром), Императорского Московского технического общества.

Жизнь на Северном Кавказе[править | править вики-текст]

В июле 1917 переехал вместе с семьёй в Кисловодск. В октябре 1918 арестован ЧК в качестве заложника и отправлен в Пятигорск, однако освобождён по требованию Кисловодского совета в связи с его заслугами в области народного образования. В книге «Русский альбом» содержится упоминание о том, что он согласился покинуть тюрьму только после того, как по его просьбе были освобождены ещё два заложника. Оставшиеся заложники вскоре были убиты большевиками.

Эмигрант[править | править вики-текст]

Вскоре после занятия Северного Кавказа белыми частями, в январе 1919 выехал в Новороссийск, а оттуда, в марте 1919, в Болгарию. С июля 1920 жил в Англии, где приобрёл имение Бошан на побережье Ла-Манша. Был председателем заграничной организации Российского общества Красного креста, много сделал для обустройства школ русской эмиграции в Европе, в которых были реализованы положения его реформаторского проекта.

В 1932 переехал в Канаду, где первоначально жил в Торнхилле (предместье Торонто), а с 1936 — в Аппер-Мельбурне, маленьком городке на реке Сент-Франсис к югу от Монреаля. Автор мемуаров, рукопись которых хранится в фондах Бахметьевского архива (США).

Примечания[править | править вики-текст]

  1. 1 2 Падение царского режима = Стенографические отчёты допросов и показаний, данных в 1917 г. в Чрезвычайной следственной комиссии Временного правительства / Щёголев, Павел Елисеевич. — Л.: Гос. изд-во, 1927. — Т. 6. — С. 26.
  2. 1 2 3 Балашёв, Е. М. Школа в российском обществе 1917–1927 гг. — М.: РАН, 2003. — С. 15.
  3. Материалы по реформе средней школы = Примерные программы и объяснительные записки. — Пг.: Сенатская типография, 1915. — С. 553.
  4. Королёв, Ф. Ф. Очерки по истории советской школы и педагогики: 1917-1920. — М., 1958. — С. 51.
  5. Богуславский M. В. Игнатьев Павел Николаевич // Российская педагогическая энциклопедия. — 1996.

Литература[править | править вики-текст]

  • Они строили Россию. Игнатьевы // Альманах «Другие берега». — 2008. — № 23. — ISSN 0869-4354.
  • Игнатьев М. Русский альбом.: Семейн. хроника [древ. дворян. рода Игнатьевых]. - СПб. : Журн. «Нева», 1996. - 229 с.
  • Шилов Д. Н. Государственные деятели Российской империи. Главы высших и центральных учреждений. 1802—1917. Биоблиографический справочник. — СПб., 2001. — С. 266—268.

Ссылки[править | править вики-текст]

Предшественник:
Граф Кассо, Лев Аристидович
Министр народного просвещения Российской империи
(19151917)
Преемник:
Кульчицкий, Николай Константинович