Семьеведение

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Семьеве́дение — внеурочное занятие в России, обучающий нравственным основам семейной жизни[1], социальной сущности брака и семьи, основы ведения домохозяйства, юридических обязательств супругов родителей и их детей друг перед другом, социально-демографическим тенденциям развития брачно-семейных отношений в современной России[2].


В настоящее время включен во ФГОС[3] как составная часть курса обществознания[4].

Семьеведение как школьный предмет[править | править код]

Преподавание в СССР[править | править код]

В СССР в 20-30-х годах XX века проблеме полового воспитания уделялось большое внимание. Стремительное развитие такой науки, как педология, позволило собрать и проанализировать множество данных об особенностях развития детей, в том числе и сексуального. Благодаря этому были созданы специальные программы полового воспитания подростков, которые активно воплощались в жизнь. Однако в 1936 году вышло постановление ЦК ВКПб «О педологических извращениях в системе Наркомпросов», после чего педология была признана лженаукой. Вопрос о половом образовании детей оказался закрыт на долгие годы.

В течение 25 лет молчания образовательных учреждений подготовкой своих детей к взрослой жизни занимались исключительно родители. К вопросу о роли школы в этом процессе вернулись только в начале 60-х годов. Именно тогда в школьную программу был включен курс «Основы советской семьи и семейного воспитания». Некоторые моменты подготовки подростков к взрослой жизни преподавали на своих уроках и учителя других предметов[5].

В 80-х годах число абортов в стране резко увеличилось[6]. Поэтому к проблеме полового воспитания все же пришлось вернуться. В 1982 году была создана специальная учебная программа «Этика и психология семейной жизни». Появился целый ряд учебных пособий[7][8][9]. В последующие 10 лет она активно внедрялась в школьную программу старших классов и получила множество положительных оценок от педагогов.[5] Данный предмет появился для воспитания культуры половых отношений среди старшеклассников. В нём были разделы, которые мальчики и девочки слушали вместе, были и такие, что надо было говорить только с девочками или только с мальчиками[10]. Однако отсутствие подготовленных кадров для преподавания нового предмета и наличие закрытых на ту пору тем для обсуждения с детьми стало одной из основных причин отказа от обучения учащихся средних общеобразовательных школ основам супружества и семейной жизни[11].

Преподавание в современной России[править | править код]

Школьный предмет «Семьеведение» является логическим продолжением курса «Этика и психология семейной жизни». С начала 2000-х годов актуализируется методическая работа по семьеведению[12]. В некоторых регионах (Пензенская область[13], Республика Татарстан[2]) в пилотном режиме внедряется семьеведение как факультативный курс. Появляется целый ряд учебных пособий по семьеведению[14][15][1][11].

В апреле 2017 года детский омбудсмен Анна Кузнецова предложила начинать подготовку к семейной жизни со школы[16] В дальнейшем Кузнецова активно участвовала в разработке и внедрении в учебную программу средней школы курса «Семьеведение» или «Уроков семейного счастья».[17] Занятия должны быть направлены на пропаганду традиционных семейных ценностей и способствовать защите материнства и детства. В декабре 2017 Минобрнауки одобрило данную инициативу.[18] Одним из пилотных регионов по внедрению проекта стала Северная Осетия[19], затем подключилась Башкирия.[20] В 2019 году более 60 регионов РФ стали развивать эту инициативу[21].

В 2019 году академик РАН Артур Реан при поддержке детского омбудсмена Анны Кузнецовой и Фонда Андрея Первозванного разработал школьный курс «Семьеведение»[22][23].

В июле 2020 года Кузнецова сообщила о подготовке к включению модульных программ по семьеведению в новый ФГОС[3]. В марте 2021 года Министерство просвещения включило в учебники обществознания курс по семьеведению[4].

Преподавание семьеведения в ВУЗах[править | править код]

Курс лекций «Семьеведение» традиционно читается для студентов, обучающихся по специальности «Социальная работа»[24], а также для социальных работников.

Критика[править | править код]

«Сексизм — это то, что пронизывает почти все российские учебники сегодня» — к такому выводу пришёл автор книги «Школа тёмного будущего» Игорь Вережан, комментируя учебно-методическое пособие по курсу «Семьеведение», разработанное в Казани[11].

«Я против этого внедрённого по европейским стандартам раннего сексуального образования — это ничего кроме развращения и непонимания у ребёнка не вызывает» — Ирина Яровая считает, что вводить в школах отдельную дисциплину «семьеведение» по европейскому образцу нет смысла[25].

«„Семьеведение“ нужно преподавать уже в начальной школе, чтобы помогать ребятам правильно выстраивать отношения в семье. Затем, в средних классах, когда уже начинается подростковый возраст, должны учитываться и эти особенности ребят. Когда резко возрастает количество суицидов из-за того, что они начинают путать любовь с влюблённостью, не могут справиться с этой ситуацией» — считает член социального комитета Совфеда Елена Попова[26].

Семьеведение как наука[править | править код]

Семьеведение (см. также фамилистика, социология семьи) — наука, изучающая историю формирования семьи, закономерности изменения её форм, функции и типы семьи в современном обществе, её место в системе общественных отношений, а также формы и методы социальной работы с ней[24].

Семьеведение как междисциплинарная отрасль научного знания интегрирует в своей объектно-предметной сфере познания все накопленные знания о семье, имеющиеся в других науках, изучающих семью: социологии, психологии, экономике, педагогике, этике, демографии, медицине, юриспруденции и др. Некоторые авторы рассматривают семьеведение как составную часть фамилистики[24].

Объектом семьеведения является семья как общественная группа, процесс её формирования и развития как устойчивой социальной системы[27].

Предметом семьеведения является сфера межличностных отношений в семье, брачно-семейных связей и механизмов воздействия потребностей общества на семейный образ жизни через систему норм, ценностей, традиций и сложившихся образцов поведения.[27] Более широко предмет семьеведения можно определить как исследование причин влияния семьи как социального института на социализацию членов общества, динамику брачности, рождаемости и разводимости, образ жизни людей, мотивацию вступления в брак и содержание родительско-детских отношений[24].

См. также[править | править код]

Примечания[править | править код]

  1. ↑ 1 2 Крыгина, 2010.
  2. ↑ 1 2 Карцева Л.в. Обучение школьников семьеведению как социальная проблема // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. — 2015. — Вып. 1. — С. 102–106. — ISSN 1812-0547. Архивировано 9 июля 2021 года.
  3. ↑ 1 2 Кузнецова рассказала о формате модульных программ по семьеведению. РИА Новости (20200727T1648). Дата обращения: 16 июня 2021. Архивировано 18 июня 2021 года.
  4. ↑ 1 2 Семейные ценности пропишут в учебниках // Коммерсантъ. Архивировано 24 июня 2021 года.
  5. ↑ 1 2 Как в СССР занимались половым образованием (рус.). russian7.ru. Дата обращения: 5 июля 2021. Архивировано 9 июля 2021 года.
  6. ↑ «Эпидемия абортов» в СССР: почему так было. Рамблер/новости. Дата обращения: 9 июля 2021. Архивировано 9 июля 2021 года.
  7. ↑ Гребенников, 1984.
  8. ↑ Гребенников1986, 1986.
  9. ↑ Азаров, 1982.
  10. ↑ Этика и психология семейной жизни (Ирина Мещёрская) / Проза.ру. proza.ru. Дата обращения: 5 июля 2021. Архивировано 9 июля 2021 года.
  11. ↑ 1 2 3 Карцева, 2013.
  12. ↑ Козина О.в. Формирование нравственных ценностей как основа самовоспитания современных старшеклассников // Интеграция образования. — 2005. — Вып. 4. — С. 45–49. — ISSN 1991-9468. Архивировано 9 июля 2021 года.
  13. ↑ Редя Галина Павловна. Ценностные ориентации участников образовательного процесса в школах // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. — 2010. — Вып. 3. — С. 94–101. — ISSN 2072-3016. Архивировано 9 июля 2021 года.
  14. ↑ Урбанович, 2007.
  15. ↑ Купецкова, 2008.
  16. ↑ Детский омбудсмен предложила начинать подготовку к семейной жизни со школы. РИА Новости (20170419T1204). Дата обращения: 4 июня 2021. Архивировано 4 июня 2021 года.
  17. ↑ Российским школьникам будут преподавать "Семьеведение". vesti.ru. Дата обращения: 2 июня 2021. Архивировано 2 июня 2021 года.
  18. ↑ Максим ВОЛОДИН. Минобрнауки одобрило “Уроки семейного счастья”. kp.ru (14 декабря 2017). Дата обращения: 2 июня 2021. Архивировано 2 июня 2021 года.
  19. ↑ В Северной Осетии может появиться предмет "семьеведение". RFE/RL. Дата обращения: 2 июня 2021. Архивировано 2 июня 2021 года.
  20. ↑ Платон Федоров. Детский омбудсмен России побывала на уроке семьеведения в Уфе. Bash.News (17 мая 2019). Дата обращения: 6 июня 2021. Архивировано 6 июня 2021 года.
  21. ↑ Анна Кузнецова: более 60 субъектов РФ сегодня развивают Семьеведение. Уполномоченный при Президенте Российской Федерации по правам ребенка. Дата обращения: 6 июня 2021. Архивировано 6 июня 2021 года.
  22. ↑ В школьной программе появится новый предмет - "Семьеведение". Российская газета. Дата обращения: 5 июля 2021. Архивировано 9 июля 2021 года.
  23. ↑ Реан, 2019.
  24. ↑ 1 2 3 4 Рыков, 2007.
  25. ↑ Яровая считает, что вводить в школах отдельную дисциплину "семьеведение" нет смысла. ТАСС. Дата обращения: 5 июля 2021. Архивировано 9 июля 2021 года.
  26. ↑ В Совфеде поддержали введение предмета "Семьеведение" в школах. РИА Новости (20190624T1653). Дата обращения: 5 июля 2021. Архивировано 1 июля 2021 года.
  27. ↑ 1 2 Семьеведение — как наука о становлении и развитии семьи. — Студопедия. studopedia.ru. Дата обращения: 2 июля 2021. Архивировано 9 июля 2021 года.

Литература[править | править код]

  • Азаров Ю. П. Семейная педагогика.. — М.: Политиздат, 1982. — 256 с.
  • Гребенников И. В., Дубровина И. В., Разумихина Г. П. и др. Этика и психология семейной жизни / Под редакцией И. В. Гребенникова. — Москва: "Просвещение", 1984. — 256 с.
  • Гребенников И. В., Ковинько Л. В. ХРЕСТОМАТИЯ ПО ЭТИКЕ И ПСИХОЛОГИИ СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ. — Москва: "Просвещение", 1986. — 271 с.
  • Стельникова О.М. На пороге семьи. — Изд-во НГМА. — Н.Новгород, 2001. — 531 с. — ISBN 5-7032-0468-2.
  • Урбанович Л.Н. Нравственные основы семьи и брака.. — Смоленск: Военная акад. В ПВО ВС РФ им. Маршала Советского Союза А. М. Василевского, 2007. — 325 с. — ISBN 978-5-94223-311-2.
  • Купецкова Е.Ф., Редя Г.П., Смирнова И.Ф. Семьеведение:учебное пособие для учащихся 5-8-х классов общеобразовательных учреждений. — Пенза: Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Пензенский институт развития образования", 2008. — 86 с.
  • Крыгина Н.Н., Моисеев Д.А. Нравственные основы семейной жизни.. — Екатеринбург: Изд-во Екатеринбургской епархии, 2010. — 209 с. — ISBN 978-5-903971-11-4.
  • Карцева Л.В. и др. Семьеведение: учебно-методическое пособие. — Казань: РИЦ "Школа", 2013. — 199 с.
Источник — https://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=Семьеведение&oldid=137202489