Богуславский, Михаил Викторович

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Перейти к: навигация, поиск
Михаил Викторович Богуславский
Богуславский, Михаил Викторович.jpg
На Макаренковских чтениях 2010 г.
Дата рождения:

23 июля 1955(1955-07-23) (61 год)

Место рождения:

Клайпеда, СССР

Страна:

СССР, Россия

Научная сфера:

педагогика

Место работы:

Институт стратегии развития образования РАО

Учёная степень:

доктор педагогических наук (1994)

Учёное звание:

профессор,
член-корреспондент РАО (2001)

Альма-матер:

МГПИ им. В. И. Ленина

Награды и премии:
Ribbon Medal 850 Mosow.png Medal K.D.Ushinsky rib.png

Михаи́л Ви́кторович Богусла́вский — доктор педагогических наук (1994), профессор (2001), член-корреспондент РАО (2001), заведующий лабораторией истории педагогики и образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО» (прежнее название - Институт теории и истории педагогики). В настоящее время является ведущим российским специалистом по методологии, теории и истории образования.

Родился 23 июля 1955 года в г. Клайпеда (по месту службы отца на Балтийском флоте), вырос в г. Смоленске[1].

Образование и академическая карьера[править | править вики-текст]

В 1977 г. окончил исторический факультет МГПИ им. В. И. Ленина. В 1977—1983 гг. работал учителем истории и организатором внешкольной воспитательной работы в школе № 106 г. Москвы. С 1983 г. М. В. Богуславский находится на научной работе в системе АПН СССР — РАО[2].

В 1986 г. защитил диссертацию «Идея стимулирования радости познания у школьников в педагогических трудах и опыте В. А. Сухомлинского» на соискание учёной степени кандидата педагогических наук, спец. 13.00.01, «общая педагогика»[3].

В 1994 г. защитил докторскую диссертацию, в 2001 г. ему присвоено звание профессора.

27 апреля 2001 года избран членом-корреспондентом РАО. Является заместителем председателя Бюро отделения Философии образования и теоретической педагогики РАО. Член Совета по экспериментальной работе при Президиуме РАО, Совета по историческому образованию РАО[4].

Является главным научным сотрудником. Заведовал отделом истории педагогики и образования Института теории и истории педагогики РАО. Ныне заведующий лабораторией истории педагогики и образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО».

Вклад в науку[править | править вики-текст]

В трудах М. В. Богуславского в целостном виде представлен процесс развития отечественной педагогической науки и образования; воплощены методологические подходы к толкованию истории педагогики, как важнейшего культурно — образовательного явления. Разработана система методологических подходов к исследованию истории педагогики (парадигмальный, цивилизационный, аксиологический), которые в своей совокупности позволили существенно обогатить и обновить возможности историко-педагогических исследований. Им осуществлены крупные исследования в сфере философии образования, его ценностных оснований, методологии и технологии осуществления гуманистической педагогики, впервые разработана методология и технология осуществления эксперимента на историко-педагогическом материале[4].

Учебная и методическая деятельность[править | править вики-текст]

М. В. Богуславским разработан и внедрён в практику учебно — методический комплекс по истории педагогики для системы высшего профессионального и постдипломного педагогического образования: учебные программы, пособия, цикл антологий и избранных произведений Л. Н. Толстого, П. Ф. Каптерева, В. П. Вахтерова, К. Н. Вентцеля, С. И. Гессена, М. Монтессори и др.

Авторским коллективом под руководством М. В. Богуславского подготовлен учебник «История педагогики» (под ред. Н. Д. Никандрова. М., 2007, 26 п.л., авт. вклад 16 %), чем внесён значительный вклад в научно-методическое обеспечение образовательного процесса в системе постдипломного образования. Учебно-методический комплекс по истории педагогики внедрён в образовательный процесс МГПУ и ПАПО Московской области, ряда педагогических вузов страны.

М. В. Богуславский является членом диссертационных советов УРАО «Институт теории и истории педагогики» и Смоленского государственного университета.

М. В. Богуславским осуществляется руководство Научным Советом по истории образования и педагогической науке РАО. За 1985-2014 гг проведено 30 сессий Научного Совета, координирующего исследовательскую деятельность более 100 российских историков образования — преподавателей вузов.

М. В. Богуславским подготовлено 6 докторов наук и 9 кандидатов наук[4].

Издательская и просветительская деятельность[править | править вики-текст]

М. В. Богуславским обнародовано более 620 научных работ, из них 18 монографий. Более 300 научно — публицистических статей опубликовано в центральной педагогической печати. Он автор более 200 статей по истории педагогики в «Российской педагогической энциклопедии», «Российском педагогическом энциклопедическом словаре», «Большой российской энциклопедии» (ред.отдела «Образование»), «Московской энциклопедии» (член редколлегии).

М. В. Богуславский — ответственный секретарь интернет-журнала РАО «Проблемы современного образования», главный редактор общероссийской педагогической газеты «Педагогический вестник», член редакционной коллегии журналов «Педагогика», «Гуманитарные науки и образование», «Классный руководитель», «Психолого-педагогический поиск», Историко-педагогического альманаха ВЛАДИ (научно-образовательный журнал)[4].

Общественная деятельность[править | править вики-текст]

Тост на вечере по случаю прибытия президента ММА проф. Николы де Кумиса (Италия) в Москву. 23.09.2013

М. В. Богуславский — Президент Общественной Академии творческой педагогики им. Л. И. Рувинского, Председатель Благотворительного фонда наследия Д. И. Менделеева[4], член Правления Международной макаренковской ассоциации (ММА)[5], в 2014 г. избран Вице-президентом Российской макаренковской ассоциации по взаимодействию с научно-педагогическими учреждениями[6].

Награды[править | править вики-текст]

За особые заслуги в области педагогических наук М. В. Богуславский

  • награждён медалью К. Д. Ушинского(2005),
  • награждён медалью «В память 850-летия Москвы»(1997),
  • удостоен Благодарности Комитета государственной Думы по образованию(2009),
  • награждён Благотворительным фондом наследия Менделеева медалью «За службу образованию»(2009).
  • За большие заслуги в развитии исследований в области истории педагогической науки и образования награждён Почётной грамотой РАО (2010)[4].
  • В 2014 г. удостоен высшей награды Российской академии образования Золотой медали «За достижения в науке»[7].
  • 15 апреля 2015 г. удостоен медали им. М.Н. Скаткина[8]


Основные труды (монографии)[править | править вики-текст]

  1. Развитие общего образования в первой трети ХХ века: проблемы и решения. М.,1994. — 10 п.л.
  2. ХХ век Российского образования. М.,2002.- 12,5 п.л.
  3. Очерки истории отечественного образования XIX—XX веков. М., 2002.- 8 п.л.
  4. Российское образование на переломе эпох. — Ростов-на-Дону, 2002 (в соавт.)
  5. Отечественное образование: персонажи истории. М., 2003.- 7 п.л.
  6. Модернизация российского образования: проблемы и решения. — М., 2004 (в соавт.)
  7. Развитие российской школы на рубеже XIX—XX столетий: методология и теория. — Тверь, 2004. — 8 п.л. (в соавт; авт. вклад 50 %.)
  8. В. А. Сухомлинский: уроки радости познания. М., 2005. — 6 п.л.
  9. История отечественной педагогики (первая треть ХХ века). Томск, 2005 — 20 п.л.
  10. Подвижники и реформаторы российского образования. М., 2005. — 13,5 п.л.
  11. Новые рубежи педагогической реальности: аксиология, духовность, гуманизм. М., 2007. −18 п.л. (в соавт. авт. вклад 50 %).
  12. Методология и технологии образования (историко-педагогический контекст). М., 2007. −18 п.л.
  13. История педагогики. — М., 2007 (в соавт.)
  14. Детское движение в России: между прошлым и будущим. Тверь, 2007. — 6,5 п.л.
  15. Методология, содержание и технологии образования (историко-педагогический контекст). Монография. — М.: Научная книга, 2007.
  16. Инновационный потенциал разработки теории содержания образования и образовательных технологий (в отечественной педагогике второй половины ХХ века). М.: ИТИП РАО, 2008. −12 п.л.
  17. Элитное образование в России: исторический опыт и современность". Тверь: Золотая буква, 2009. −15 п.л (в соавт; авт. вклад 40 %)).
  18. Развитие теоретических основ содержания дошкольного и общего образования (в отечественной педагогике второй половины ХХ века)". Саранск, 2010.- 18 п.л. (в соавт; авт. вклад 50 %).
  19. История педагогики: методология, теория, персоналии. М.: ИТИП РАО, Издательский центр ИЭТ, 2012. — 436 с.
  20. Преемственность и новаторство в развитии основных направлений отечественной педагогической науки (конец ХIХ-ХХ вв.): Монография / под ред. М. В. Богуславского. — М.:ИТИП РАО, Издательский центр ИЭТ 2012. — 500 с. (в соавт).
  21. Преемственность и новаторство в развитии основных направлений современной педагогической науки России. — М., 2012.-128 с. (в соавт).

Некоторые книги и статьи (ссылки)[править | править вики-текст]

Примечания[править | править вики-текст]

  1. Встреча с М. В. Богуславским в СмолГУ, дек. 2011 г.
  2. Представление Богуславского М. В. на странице ГОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт им. М. Е. Евсевьева»
  3. Карточка диссертации М. В. Богуславского «Идея стимулирования радости познания у школьников в педагогических трудах и опыте В. А. Сухомлинского» на степень к.п.н., 1986 г. в РНБ
  4. 1 2 3 4 5 6 Представление Богуславского М. В. на странице Российской академии образования.
  5. О Международной Макаренковской ассоциации
  6. Отчёт о заседании Правления Российской макаренковской ассоциации от 17.01.2014
  7. Удостоверение о награждении М.В. Богуславского Золотой медалью РАО «За достижения в науке» от 26 марта 2014 г. (на странице Пед. музея А.С. Макаренко (Москва))
  8. Удостоверение о награждении М.В. Богуславского медалью им. М.Н. Скаткина в 2015 г. (скан на странице Педагогического музея А.С. Макаренко)

См. также[править | править вики-текст]