Высшее художественное училище при Императорской Академии художеств: различия между версиями

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
[отпатрулированная версия][отпатрулированная версия]
Содержимое удалено Содержимое добавлено
Строка 25: Строка 25:


«Временный устав», утверждённый в конце 1893 года, разделил [[Императорская Академия художеств|старую Академию]] на два учреждения:
«Временный устав», утверждённый в конце 1893 года, разделил [[Императорская Академия художеств|старую Академию]] на два учреждения:
*собственно Академию (Академическое «Собрание» в составе президента, вице-президента, конференц-секретаря, 60 действительных и 20 почётных членов Академии), государственное учреждение «для поддержания, развития и распространения искусства в России»
*собственно Академию (Академическое «Собрание» в составе президента, вице-президента, конференц-секретаря, 60 действительных и 20 почётных членов Академии), государственное учреждение «для поддержания, развития и распространения искусства в России».
*высшее учебное заведение Российской империи - Высшее художественное училище (ВХУ) при Академии<ref>В. Г. Лисовский. Академия художеств. — СПб, Алмаз, 1997. — С.154—155.</ref>, управляемое «[[Совет профессоров|Советом профессоров]]» с ректором во главе. Первым ректором Высшего художественного училища стал [[Померанцев, Александр Никанорович|А. Н. Померанцев]] (с 1894).
*высшее учебное заведение Российской империи - Высшее художественное училище (ВХУ) при Академии<ref>В. Г. Лисовский. Академия художеств. — СПб, Алмаз, 1997. — С.154—155.</ref>, управляемое «[[Совет профессоров|Советом профессоров]]» с ректором во главе. Первым ректором Высшего художественного училища стал [[Померанцев, Александр Никанорович|А. Н. Померанцев]] (с 1894).


Оба учреждения располагались в Петербурге в историческом здании Императорской Академии художеств на Университетской набережной.
Оба учреждения располагались в Петербурге в историческом здании Императорской Академии художеств на Университетской набережной.


Весь состав старых профессоров был удалён и на преподавательские должности в Высшее художественное училище были приглашены художники передвижники [[Репин, Илья Ефимович|И. Е. Репин]], [[Куинджи, Архип Иванович|А. И. Куинджи]], [[Маковский, Владимир Егорович|В. Е. Маковский]], [[Шишкин, Иван Иванович|И. И. Шишкин]] и другие. Программа Высшего училища существенно изменилась: упразднены антики; учрежден институт профессоров-руководителей; установлены свободные темы для конкурсных испытаний.
Весь состав старых профессоров был удалён и на преподавательские должности в Высшее художественное училище были приглашены художники передвижники. Программа Высшего училища существенно изменилась: упразднены антики; учрежден институт профессоров-руководителей; установлены свободные темы для конкурсных испытаний.

В Высшем художественном училище классы с дежурными профессорами заменили персональные мастерские под постоянным руководством ведущих педагогов. Четырёхлетнему обучению в мастерской у профессора-руководителя предшествовали два года занятий в «общих классах» рисования с натуры. ''«Впервые ученики академии, освободившись от узких рамок специализации в классах исторической, портретной, жанровой, батальной и пейзажной живописи, получили возможность учиться искусству в мастерских под руководством известных мастеров, где они смогли почувствовать вкус к свободе творчества»''.<ref name=autogenerated1>Ю. Г. Бобров. Последние из могикан: персональная мастерская Владимира Симоновича Песикова // Мастерская Владимира Песикова. — СПб, Артиндекс, 2014. — С.9.</ref>

В Академию пришли новые профессора, среди которых выделялась фигура [[Репин, Илья Ефимович|И. Е. Репина]]. Мастерская для него была специально перестроена из других помещений верхнего этажа здания Императорской Академии художеств. Руководить другими персональными мастерскими были приглашены [[Маковский, Владимир Егорович|В. Е. Маковский]], [[Шишкин, Иван Иванович|И. И. Шишкин]], [[Куинджи, Архип Иванович|А. И. Куинджи]], [[Кившенко, Алексей Данилович|А. Д. Кившенко]], позднее [[Киселёв, Александр Александрович|А. А. Киселёв]], [[Кардовский, Дмитрий Николаевич|Д. Н. Кардовский]], [[Дубовской, Николай Никанорович|Н. Н. Дубовской]], [[Савинский, Василий Евмениевич|В. Е. Савинский]], [[Самокиш, Николай Семёнович|Н. С. Самокиш]], [[Матэ, Василий Васильевич|В. В. Матэ]]. Почти все они были активными деятелями Товарищества передвижных художественных выставок.

Изменениям подверглись и сами принципы преподавания искусства. Впечатления учащихся хорошо передаёт следующее мнение [[Остроумова-Лебедева, Анна Петровна|А. П. Остроумовой-Лебедевой]], учившейся в Академии в 1890-х годах:
''«Моделями для нас теперь служат старик мужик, отставной лакей, мастеровой, вдова, приказчик, девочка…Классицизм долой! Первое время моя модель просто отталкивала своим безобразием, но теперь я работаю с удовольствием, так как нашла более глубокую красоту — выразить на холсте самую жизнь со всеми её достоинствами и недостатками»''.<ref>В. Г. Лисовский. Академия художеств. — СПб, Алмаз, 1997. — С.156.</ref>

Хотя формально деление мастерских по жанрам ещё сохранялось (так, мастерская И. Е. Репина считалась мастерской исторической живописи, В. Е. Маковского – жанровой, А. Д. Кившенко – батальной, А. И. Куинджи и И. И. Шишкина – пейзажной), однако на практике его не существовало. У Куинджи и Маковского писали картины на исторические темы, у Репина - портреты и пейзажи. При выборе учеником мастерской основным критерием было то, какой живописец ближе ему по духу. Именно личность педагога определяла не только круг сюжетов, но и понимание вопросов искусства.

Преподавательская деятельность Репина, Куинджи, Кардовского, Матэ стала яркой страницей истории русского искусства. В мастерской Репина в отдельные годы было до девяносто учеников, среди них [[Кардовский, Дмитрий Николаевич|Д. Н. Кардовский]], [[Кустодиев, Борис Михайлович|Б. М. Кустодиев]], [[Браз, Осип Эммануилович|О. Э. Браз]], [[Фешин, Николай Иванович|Н. И. Фешин]], [[Билибин, Иван Яковлевич|И. Я. Билибин]], [[Грабарь, Игорь Эммануилович|И. Э. Грабарь]], [[Сомов, Константин Андреевич|К. А. Сомов]], [[Малявин, Филипп Андреевич|Ф. А. Малявин]], [[Греков, Митрофан Борисович|М. Б. Греков]], [[Бродский, Исаак Израилевич|И. И. Бродский]], [[Любимов, Александр Михайлович (художник)|А. М. Любимов]] и многие другие. Среди учеников мастерской [[Куинджи, Архип Иванович|А. И. Куинджи]] были [[Богаевский, Константин Фёдорович|К. Ф. Богаевский]], Константин Вроблевский, [[Зарубин, Виктор Иванович|Виктор Зарубин]], [[Химона, Николай Петрович|Николай Химона]], [[Рерих, Николай Константинович|Николай Рерих]], [[Рылов, Аркадий Александрович|Аркадий Рылов]], [[Пурвитис, Вильгельм|Вильгельм Пурвитис]], [[Рущиц, Фердинанд|Фердинанд Рушиц]], Александр Борисов, [[Столица, Евгений Иванович|Евгений Столица]], Николай Калмыков и другие.


'''Ректоры ВХУ''':
'''Ректоры ВХУ''':

Версия от 10:33, 6 декабря 2018

Высшее художественное училище при Императорской Академии художеств
(Высшее художественное училище)
Год основания 1894
Год закрытия 1918
Реорганизован в Петроградские государственные свободные художественно-учебные мастерские
Год реорганизации 1918
Тип государственный
Расположение Санкт-Петербург, Российская империя

Высшее художественное училище (1894—1918) — высшее художественное учебное заведение Российской империи при Императорской Академии художеств[1].

История

Высшее художественное училище возникло в результате реформирования (1893—1894) Императорской Академии художеств, инициатором которого являлся вице-президент Академии граф И. И. Толстой.

«Временный устав», утверждённый в конце 1893 года, разделил старую Академию на два учреждения:

  • собственно Академию (Академическое «Собрание» в составе президента, вице-президента, конференц-секретаря, 60 действительных и 20 почётных членов Академии), государственное учреждение «для поддержания, развития и распространения искусства в России».
  • высшее учебное заведение Российской империи - Высшее художественное училище (ВХУ) при Академии[2], управляемое «Советом профессоров» с ректором во главе. Первым ректором Высшего художественного училища стал А. Н. Померанцев (с 1894).

Оба учреждения располагались в Петербурге в историческом здании Императорской Академии художеств на Университетской набережной.

Весь состав старых профессоров был удалён и на преподавательские должности в Высшее художественное училище были приглашены художники передвижники. Программа Высшего училища существенно изменилась: упразднены антики; учрежден институт профессоров-руководителей; установлены свободные темы для конкурсных испытаний.

В Высшем художественном училище классы с дежурными профессорами заменили персональные мастерские под постоянным руководством ведущих педагогов. Четырёхлетнему обучению в мастерской у профессора-руководителя предшествовали два года занятий в «общих классах» рисования с натуры. «Впервые ученики академии, освободившись от узких рамок специализации в классах исторической, портретной, жанровой, батальной и пейзажной живописи, получили возможность учиться искусству в мастерских под руководством известных мастеров, где они смогли почувствовать вкус к свободе творчества».[3]

В Академию пришли новые профессора, среди которых выделялась фигура И. Е. Репина. Мастерская для него была специально перестроена из других помещений верхнего этажа здания Императорской Академии художеств. Руководить другими персональными мастерскими были приглашены В. Е. Маковский, И. И. Шишкин, А. И. Куинджи, А. Д. Кившенко, позднее А. А. Киселёв, Д. Н. Кардовский, Н. Н. Дубовской, В. Е. Савинский, Н. С. Самокиш, В. В. Матэ. Почти все они были активными деятелями Товарищества передвижных художественных выставок.

Изменениям подверглись и сами принципы преподавания искусства. Впечатления учащихся хорошо передаёт следующее мнение А. П. Остроумовой-Лебедевой, учившейся в Академии в 1890-х годах: «Моделями для нас теперь служат старик мужик, отставной лакей, мастеровой, вдова, приказчик, девочка…Классицизм долой! Первое время моя модель просто отталкивала своим безобразием, но теперь я работаю с удовольствием, так как нашла более глубокую красоту — выразить на холсте самую жизнь со всеми её достоинствами и недостатками».[4]

Хотя формально деление мастерских по жанрам ещё сохранялось (так, мастерская И. Е. Репина считалась мастерской исторической живописи, В. Е. Маковского – жанровой, А. Д. Кившенко – батальной, А. И. Куинджи и И. И. Шишкина – пейзажной), однако на практике его не существовало. У Куинджи и Маковского писали картины на исторические темы, у Репина - портреты и пейзажи. При выборе учеником мастерской основным критерием было то, какой живописец ближе ему по духу. Именно личность педагога определяла не только круг сюжетов, но и понимание вопросов искусства.

Преподавательская деятельность Репина, Куинджи, Кардовского, Матэ стала яркой страницей истории русского искусства. В мастерской Репина в отдельные годы было до девяносто учеников, среди них Д. Н. Кардовский, Б. М. Кустодиев, О. Э. Браз, Н. И. Фешин, И. Я. Билибин, И. Э. Грабарь, К. А. Сомов, Ф. А. Малявин, М. Б. Греков, И. И. Бродский, А. М. Любимов и многие другие. Среди учеников мастерской А. И. Куинджи были К. Ф. Богаевский, Константин Вроблевский, Виктор Зарубин, Николай Химона, Николай Рерих, Аркадий Рылов, Вильгельм Пурвитис, Фердинанд Рушиц, Александр Борисов, Евгений Столица, Николай Калмыков и другие.

Ректоры ВХУ:

В конце XIX века на академию отпускалось ежегодно 72626 руб. Кроме художников, Академия художеств периодически проводила выставки картин. Художественный музей при академии был общедоступным.

После 1917 года

12 апреля 1918 года указом Совнаркома Академия художеств была упразднена, а Высшее художественное училище при Императорской Академии художеств в Петрограде в 1918 году преобразовано в ПГСХУМ — Петроградские государственные свободные художественно-учебные мастерские.

  • В 1921 году переименованы в Петроградские государственные художественно-учебные мастерские при воссозданной Академии художеств.
  • В 1922 году преобразованы в Высший художественно-технический институт (ВХУТЕИН, ЛВХТИ).
  • В 1930 году ВХУТЕИН реорганизован в Институт пролетарского изобразительного искусства (ИНПИИ). Архитектурный факультет упразднён, его учащиеся были переведены в Ленинградский Институт инженеров коммунального строительства (ЛИИКС, бывш. Институт гражданских инженеров).
  • В 1932 г. ИНПИИ был преобразован в Ленинградский институт живописи, скульптуры и архитектуры, которому в 1944 году было присвоено имя Ильи Ефимовича Репина. Название сохранял до 1990-х годов, когда был преобразован в Санкт-Петербургский государственный академический институт живописи, скульптуры и архитектуры имени И. Е. Репина.

См. также

Примечания

  1. В настоящее время (в результате преобразований) правопреемником Высшего художественного училища при Императорской Академии художеств Российской империи является Институт живописи, скульптуры и архитектуры имени И. Е. Репина.
  2. В. Г. Лисовский. Академия художеств. — СПб, Алмаз, 1997. — С.154—155.
  3. Ю. Г. Бобров. Последние из могикан: персональная мастерская Владимира Симоновича Песикова // Мастерская Владимира Песикова. — СПб, Артиндекс, 2014. — С.9.
  4. В. Г. Лисовский. Академия художеств. — СПб, Алмаз, 1997. — С.156.

Литература

Академия художеств // Еврейская энциклопедия Брокгауза и Ефрона. — СПб., 1908—1913.