Фортунатов, Филипп Фёдорович

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Перейти к: навигация, поиск
Фортунатов Филипп Фёдорович
Fortunat.jpg
Дата рождения:

14 января 1848({{padleft:1848|4|0}}-{{padleft:1|2|0}}-{{padleft:14|2|0}})

Место рождения:

Вологда, Российская империя

Дата смерти:

3 октября 1914({{padleft:1914|4|0}}-{{padleft:10|2|0}}-{{padleft:3|2|0}}) (66 лет)

Место смерти:

Петрозаводск, Олонецкая губерния, Российская империя

Страна:

Flag of Russia.svg Российская империя

Место работы:

Московский университет

Учёное звание:

профессор

Альма-матер:

Московский университет

Фили́пп Фёдорович Фортуна́тов (рус. дореф. - Филиппъ Ѳедоровичъ Фортунатовъ, 1 января [14 января1848, Вологда — 20 сентября [3 октября1914, деревня Косалма, под Петрозаводском) — российский лингвист, профессор, член Российской академии наук (1902), основатель московской «формальной» (или «фортунатовской») лингвистической школы, один из наиболее значительных лингвистов дореволюционной России. Трудился над историей индоарийских, балтийских и славянских языков, работал с индоевропеистикой, теорией грамматики; занимался обширной педагогической деятельностью.

Биография[править | править вики-текст]

Памятная доска в Петрозаводске
Памятник на могиле Ф. Ф. Фортунатова в деревне Косалма

Родился в семье директора Вологодской, затем Олонецкой губернской гимназии в Петрозаводске Ф. Н. Фортунатова. Гимназический курс проходил в Олонецкой губернской гимназии, но из-за переезда отца в Москву, окончил 2-ю Московскую гимназию[1].

Затем обучался на историко-филологическом факультете Московского университета (1864—1868), где под влиянием Ф. И. Буслаева рано проявил интерес к сравнительному языкознанию.

После сдачи магистерских экзаменов Фортунатов занимался диалектологической работой в Литве (1871), стажировался в Германии (у Курциуса и Лескина) и Франции (у Бреаля) (1871—1873). В 1874—1876 годах преподавал греческий язык в гимназии Креймана.

Магистерская диссертация (1875) посвящена анализу ведийского языка.

С 1876 по 1902 годы — приват-доцент, доцент, профессор, заведующий кафедрой сравнительного языковедения Московского университета, читал курсы индоевропеистики и общего языкознания. В 1884 году присуждена степень доктора сравнительного языковедения без защиты диссертации.

С 1902, в связи с избранием академиком, работал в Санкт-Петербурге в Отделении русского языка и словесности Российской академии наук, занимаясь исследовательской и издательской деятельностью.

  • Почётный доктор (1884),
  • член — корреспондент (1898) Российской академии наук,
  • действительный член (1902) Российской академии наук,
  • действительный член Финно-угорского общества, Гельсингфорс (1911),
  • почётный доктор Норвежского университета, Христиания (1911)

Похоронен на кладбище деревни Косалма под Петрозаводском.

Вклад в науку[править | править вики-текст]

В наследии Фортунатова выделяются две части: индоевропейские исследования и исследования по общей теории грамматики; в обе эти области он внёс существенный для своего времени вклад.

Индоевропейские исследования[править | править вики-текст]

Как индоевропеист Фортунатов был последователем приверженцев методологии и концепции младограмматиков, у виднейших представителей которых он учился в Германии; он может считаться первым крупным российским младограмматиком. Наиболее известны исследования Фортунатова в области индоарийской и балтославянской исторической фонетики, и в особенности балтославянской исторической акцентологии, которую он начал изучать один из первых. Его именем названы два звуковых закона: «закон Фортунатова», описывающий условия возникновения древнеиндийских ретрофлексных звуков, и известный «закон Фортунатова-де Соссюра» (независимо сформулированный также Ф. де Соссюром), относящийся к балтославянской исторической акцентологии и описывающий эволюцию одного из типов ударения в балтийских и славянских языках.

Теория грамматики[править | править вики-текст]

В ряде работ (но в основном в лекциях «московского» периода его деятельности) Фортунатовым были высказаны оригинальные теоретические взгляды по общей морфологии. Они касаются прежде всего таких понятий, как грамматическая форма, словоизменение, словообразование и формообразование, а также классификации частей речи. Фортунатов обратил внимание на различие грамматических и неграмматических значений и на особый характер выражения этих значений в языках флективного типа; к Фортунатову восходит также популярное в отечественной грамматической традиции противопоставление «словоизменения» и «формообразования», а также «синтаксических» и «несинтаксических» грамматических категорий (использовавшееся позднее в той или иной степени в исследованиях П. С. Кузнецова, Р. И. Аванесова, А. И. Смирницкого и др.). Он особенно подчёркивал роль морфологических (или «формальных» — откуда называние его школы) коррелятов языковых значений и, в частности, предложил нетрадиционную классификацию частей речи, основанную практически только на морфологических критериях.

При анализе взглядов Фортунатова следует учесть, что они не были сформулированы им в целостном виде и во многом реконструируются на основе анализа отдельных примеров и текстов лекций; не все работы Фортунатова опубликованы даже в настоящее время. С другой стороны, идеи Фортунатова, высказанные им на протяжении 25 лет преподавания, оказали значительное влияние на последующее поколение российский лингвистов и во многом подготовили почву для появления российского структурализма в лице Н. С. Трубецкого и Р. О. Якобсона (последний, в частности, особенно ценил Фортунатова и много сделал для его памяти). Непосредственными учениками Фортунатова являются А. А. Шахматов, В. К. Поржезинский, Д. Н. Ушаков, Н. Н. Дурново и др. И как историк языка, и как теоретик Фортунатов всю жизнь оставался приверженцем «строгих» методов; его своеобразный научный стиль, сочетавший глубину и точность с сухостью и некоторой тяжеловесностью изложения, также оказал большое влияние на последующие поколения лингвистов, в особенности тех, кто желал дистанцироваться от филологической традиции «виноградовской школы».

Примечания[править | править вики-текст]

  1. Выбор был обусловлен тем, что во 2-й гимназии преподавался греческий язык.

Литература[править | править вики-текст]

Ссылки[править | править вики-текст]