Синдром восьмиклассника

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Синдром восьмиклассника (яп. 中二病 тю:нибё:, Синдром второго года обучения в средней школе[a]) — японский разговорный термин, обычно используемый для описания детей раннего подросткового возраста, имеющих идеи величия и переоценивающих себя и своё значение в мире (например, убеждённых в обладании особыми скрытыми способностями или знаниями, которые могут поставить под угрозу мировой порядок и т. п.). Термин был популяризирован в таких манге, аниме и ранобэ, как Love, Chunibyo & Other Delusions, Aura: Koga Maryuin’s Last War и т. п.[1][2][3][4]. Он стал жаргонным термином в японской культуре отаку и связанной с ней продукцией: манге, ранобэ, аниме и т. д.

История[править | править код]

Термин был придуман японским комиком и радиоведущим Хикару Идзюином[en] в 1999 году во время его радиопередачи «UP'S Ultra Performer'S radio»[jp] (сокращёно «UP’S»), где он объяснил детские, инфантильные устремления учащихся средней школы тем, что они якобы больны синдромом, который он обнаружил[5][6]. В 2009 году он выступил с заявлением, отвергнув серьёзность использования термина «синдром восьмиклассника», поскольку он, несмотря на то, что был просто юмористическим и спонтанным комментарием, стал серьёзно изучаться в психологии[6].

«Синдром восьмиклассника» обычно ассоциируется с молодыми людьми, которые под влиянием программ, книг, видеоигр и других аудиовизуальных источников информации, жанров фэнтези, ужасов или научной фантастики связывают себя с полученным опытом и называют себя особенными людьми со сверхъестественными способностями и/или знаниями.

В 2008 году автор ранобэ Хёя Саэгами написал книгу под названием «Синдром восьмиклассника — инструкция по применению» (яп. 中二病取扱説明書 Тю:нибё: ториацукай сэцумэй сё:), в которой он выделяет три типа «синдрома восьмиклассника»[5][7]:

  • DQN[jp] (яп. DQN系, Докюн кэй) — это те подростки, которые ведут себя антисоциально, притворяясь, что принадлежат к преступному миру, хотя они редко бывают как-то связаны с маргинальной средой, и их представления и знания о ней исходят главным образом из стереотипов, показанных в телевизионных программах.
  • Субкультура/SubCul (яп. サブカル系, Сабукару кэй) — это подростки, подражающие хипстерам. Они стремятся быть особенными, выражая непринятие самых известных и популярных мод, тем самым самовыражаясь. По иронии судьбы, эти люди обычно просто принимают «подпольную» моду, и хотя они не идентифицируются как особое течение субкультуры, их легко узнать по внешнему виду и поведению. Основная идея этого типа — «идти против течения» и поддерживать отношения с людьми с одинаковыми интересами.
  • Дурной глаз (яп. 邪気眼系 Дзякиган кэй) — тип, чаще всего отождествляющийся с термином «синдром восьмиклассника». Это подростки-любители фантастики, фэнтези, сверхъестественного, теорий заговоров, которые верят, что у них есть скрытые силы и способности, делающие их сверхчеловеческими, мудрыми, магическими существами и т. п. Поэтому они создают псевдонимы для альтернативных личностей, с которыми чувствуют себя отождествлёнными и на основе которых часто основывают эстетику своей внешности и поведения.

Наследие[править | править код]

Литературный критик Боси Тино заявил, что он хотел бы дать роману «Дон Кихот» подзаголовок «Синдром восьмиклассника в 50 лет». Он объяснил это порочным кругом, который можно увидеть в романе, характеризуемый тем, что «главный герой видит мир через розовые очки, и его окружение вынуждено подыгрывать ему или отвернуться от него, чтобы не отрицать его заблуждения, что, однако, только заставляет главного героя всё больше и больше поддаваться этим заблуждениям»[8].

Синдром восьмиклассника как подход к обучению[править | править код]

«Синдром восьмиклассника» в настоящее время используется в качестве подхода к изучению немецкого языка японскими студентами. Японско-немецкое общество Токио[de] с 2015 года провело ряд мероприятий под названием «учим немецкий с синдромом восьмиклассника» (яп. 中二病で学ぶドイツ語 Тю:нибё: дэ манабу доицуго), которые вызвали в Японии интерес со стороны СМИ[9][10].

См. также[править | править код]

Примечания[править | править код]

  1. В Японии к начальной школе относятся первые 6 классов, средняя и старшая школа состоят из трёх классов каждая. Нумерация не сквозная, так что восьмому классу соответствует «второй класс средней школы».
  1. Clements, Jonathan; McCarthy, Helen. The Anime Encyclopedia, 3rd Revised Edition: A Century of Japanese Animation. Stone Bridge Press (9 февраля 2015). Дата обращения: 16 июля 2018. Архивировано 21 сентября 2020 года.
  2. Love, Chunibyo & Other Delusions Complete Collection Anime DVD Review. fandompost.com (17 июля 2014). Дата обращения: 16 июля 2018. Архивировано 16 июля 2018 года.
  3. So, I Just Watched Hyouka.... crunchyroll.com. Дата обращения: 16 июля 2018. Архивировано 12 июля 2018 года.
  4. Knights of Sidonia, Love, Chunibyo & Other Delusions and Love Live! Released Monday. animenewsnetwork.com. Дата обращения: 16 июля 2018. Архивировано 12 июля 2018 года.
  5. 1 2 Chuunibyou: Funny or Something Darker?. honeysanime.com (25 апреля 2017). Дата обращения: 16 июля 2018. Архивировано 12 июля 2018 года.
  6. 1 2 Ask John: What Makes a Character a Chuunibyou? – AnimeNation Anime News Blog. www.animenation.net. Дата обращения: 16 июля 2018. Архивировано 12 июля 2018 года.
  7. 中二病も才能のうち!? 500人に訊いた! マンガ家志望の"中二あるある"ランキング - ダ・ヴィンチニュース. ddnavi.com. Дата обращения: 16 июля 2018. Архивировано 12 июля 2018 года.
  8. 千野帽子. 読まず嫌い (яп.). — Tokyo: Kadokawa Shoten, 2009. — С. 30—31. — ISBN 978-4-04-885027-8.
  9. Ken Hasegawa 「中二病で学ぶドイツ語セミナー」が話題 あっという間に満員御礼… (яп.). withnews.jp (23 ноября 2015). Архивная копия от 22 июля 2019 на Wayback Machine
  10. エヴァ、進撃、銀英伝・・・やっぱり「ドイツ語は中二病」だった!? (яп.). matome.naver.jp (25 ноября 2015). Архивная копия от 24 июля 2020 на Wayback Machine

Литература[править | править код]

Ссылки[править | править код]