Участник:AKA MBG/task

Список заданий по созданию и улучшению статей Википедии на научную тему (см. список тем) для получения допуска к зачёту/экзамену по предмету «Интернет-математика» в ПетрГУ.

Посещение лекций необязательно, но в некоторых случаях может привести к удвоению домашней работы.

Приведённый ниже список из 18 (восемнадцати) заданий является обязательным для каждого студента.

Существует множество способов создать статью выше среднего уровня и получить зачёт/экзамен автоматом. Вы справитесь, см. образцовые статьи студентов.

Гость. …мне надо ощутить безвыходность моего положения. Чтобы засесть за работу. У меня так. Мне нужно состояние безвыходности.
Хозяин. Выхода у тебя нет. Будь уверен.

— Виктор Славкин. Картина

Задание. Выбор темы

Зарегистрироваться в Википедии. Перейти на страницу Участник:AKA_MBG/Todos, выбрать тему (темы) на семестр, в соответствующей строке указать свои ФИО и ник в Википедии.
Можно выбрать тему, не указанную в данном списке, и предложить её на утверждение преподавателю.

Фото учебной группы на своей личной странице (необязательное задание)

1. на своей личной странице в Википедии разместить фото (с группой студентов); можно разместить личное фото, но тогда нужно разрешение фотографа, см. ВП:ДОБРО;
2. в подписи к фото указать себя, вики-ссылку на университет и год (например, «в третьем ряду второй слева — это я, Иван Иванов, ПетрГУ, 2024»);
3. там же в подписи (невидимым цветом, вот так: невидимый текст) укажите — какое задание вы не будете делать (разместившим фото можно не делать одно любое задание, кроме главных: ПетрГУ, bio, ВП, WRN).
4. у загруженной на Викисклад фотографии не забудьте (1) добавить перевод описания на английский, (2) правильно поставьте категории, обычно это: [[Category:Images from Petrozavodsk State University]] и [[Category:Wikipedians in Russia]]. О том, как загружать и оформлять фотографии на Викискладе, см. в брошюре;
5. для примера посмотрите фото студентов ПетрГУ и их работы: c:Category:Images from Petrozavodsk State University.

Задание. Поиск научной литературы и оформление ссылок

Если выбранной вами темы ещё нет в Русской Википедии (красная ссылка), то необходимо создать черновик. Если статья есть (в списке тем ссылка — синяя), то черновик создавать не надо, задания будете выполнять в уже существующей статье (тогда можете подстраховаться).

Альтернативой созданию черновика может быть создание новой статьи в Инкубаторе. Преимуществом по сравнению с работой в основном пространстве являются более мягкие требования к статье и больший срок доведения статьи до «внятного» состояния без вмешательства других редакторов.

Необходимо найти 7 (семь) научных публикаций, а именно: научные статьи, отчёты, книги. Для поиска научных статей рекомендуется поисковик Google Scholar. Требования:

1. не меньше трёх публикаций должно быть на английском языке;
2. хотя бы одна статья должна быть из журнала;
3. хотя бы одна книга;
4. научные статьи и книги должны быть доступны онлайн, то есть библиографические ссылки должны содержать гиперссылки;
5. указание DOI для книг и статей обязательно (если они существуют).

В своём черновике / статье:

• (В названии черновика тема уже указана, например: «Информационный поиск»).
• Оформить ссылки на статьи и книги с помощью шаблона {{Sfn}}, ссылающегося на публикации, оформленные с помощью шаблонов {{книга}}, {{статья}} и {{cite web}}. См. Шаблон:Sfn и Википедия:Шаблоны/Библиография.
• Написать текст, упоминающий эти научные статьи, и проставить в тексте ссылки.
• Сообщить о выполненной работе на моей странице обсуждения: Обсуждение участника:AKA MBG, дать ссылку на свой черновик для проверки работы.

См. ниже пример выполненной работы с двумя библиографическими ссылками.

Наиглавнейшее замечание про примечания

Если в книге или статье, на которую вы ссылаетесь, есть номера страниц, то не заставляйте читателя перечитывать книгу целиком. Укажите конкретные номера страниц с помощью шаблона {{sfn}}.

Задание. Навык руководства при совместной публикации

В этом задании каждый студент примерит на себя роль главного автора статьи (руководителя) и роль подопечного (исполнителя, при этом не обязательно молчаливого, можно спорить на СО и поправлять начальника).

На занятии нужно будет выбрать себе толкового студента из одногруппников, ещё не занятого другими. Пары (где друзья взаимно выбирают друг друга) образовывать нельзя. Вы будете руководить студентом, который по вашей указке напишет вам часть вашей статьи. (А вы напишите часть статьи для кого-то из товарищей).

Варианты работы:

• если вы переводите большую статью из Английской Википедии, то выберите раздел не больше четверти по объёму, который поручите переводить и оформлять ссылки из этого раздела своему подопечному;
• если вы пишете по бумажным источникам, то обеспечьте подопечного литературой и конкретным заданием — какую подтему студент должен раскрыть.

После оглашения данного задания на лекции и выбора себе подопечного — главный автор статьи должен:

• сформулировать письменно фронт работ на СО черновика / статьи — что должен сделать его подопечный; не забываем подписываться на СО;

  при этом учитывайте, что редакторы Википедии могут быть не в курсе, что у нас тут с вами идёт учебный процесс, поэтому фразу на СО «Сидоров назначает Петрову написать то-то и сё-то» будет, вероятно, откачена редакторами. Лучше напишите на СО черновика / статьи: «в статье нужно сделать то-то на основе такой-то литературы. Подпись.»

• донести эту информацию до подопечного, а именно: на личной СО подопечного дать ссылку, которая ведёт на описание фронта работа.

Внимание, руководители: если в течение недели вы не озадачили студента, то он свободен, а вы пишите всю статью сами.

Внимание, исполнители:

• работа в чужой статье для вас приоритетнее, чем написание своей. То есть пока вы не написали раздел в чужой статье, вашу статью преподаватель не будет проверять;
• если вы не написали раздел в чужой статье до 15 ноября, то главный автор статьи пишет это раздел за вас. Главный автор в назидание выбирает нерадивому исполнителю в нагрузку одну любую статью из списка статей для работы.

Рабочий процесс: главный автор и подопечный общаются письменно на СО черновика / статьи. Подопечный там пишет: всё ли готово или обсуждает с шефом какие-то проблемы в статье. Главный автор проверяет работу и пишет свои замечания, указывает — что нужно доделать, либо сообщает, что работа принята.

Решение об успешном написании подраздела принимает главный автор и сообщает об этом на СО преподавателя. В качестве поощрения главный автор может наградить подопечного орденом «За сотрудничество» или другим орденом (не забудьте написать поздравительный текст, понятный другим участникам Википедии, — за что вы награждаете участника).

Задание. Навыки работы с иллюстративным материалом

Иллюстрирование Википедии: Руководство по размещению файлов на Викискладе (перевели на русский студенты ПетрГУ)

В предыдущем задании были найдены научные статьи. На основе текста какой-либо из этих статей — необходимо нарисовать иллюстрацию (график, блок-схему, диаграмму и т. п.), раскрывающую какую-либо важную часть вашей темы. Загрузите эту иллюстрацию на Викисклад. Добавьте иллюстрацию в черновик своей статьи в Википедии. В подписи к иллюстрации поставьте ссылку на ту научную статью, чей текстовый материал вы творчески переработали в иллюстрацию. После выполнения работы (и при возникновении вопросов) — оставьте сообщение на страницы обсуждения преподавателя в Википедии.

При загрузке иллюстрации на Викисклад укажите все параметры шаблона Information, а именно: Description (на русском, на английском), Date, Source, Author, Permission. Описание шаблона: http://commons.wikimedia.org/wiki/Template:Information

Например, так:

{{Information
|Description=

{{en|Здесь идёт описание на английском того, что изображено на иллюстрации. Английское описание должно быть обязательно. Также как и русское :)}}

{{ru|Здесь идёт описание на русском того, что изображено на иллюстрации.}}

|Source={{Own}}
|Date={{subst:today}}
|Author=[[User:ваш логин|ваш логин]], т.е. указать себя - как автора
|Permission={{PD-user|ваш логин}}
|other_versions=
}}

Ссылка для загрузки иллюстраций с шаблоном {{Information}}: http://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=Special:Upload&uploadformstyle=basic

Для загрузки новых версий рисунков не создавайте новых страниц на Викискладе, а нажмите кнопку "Загрузить новую версию файла" на странице со старой версией иллюстрации.

Примеры заполнения параметра «other_versions» («Другие версии») смотрите в работах студентов:

• Визуализация Алгоритма Крускала
• Ирисы Фишера…

Подсказки и ссылки:

• Для создания блок-схем и диаграмм рекомендуется программа Dia.
• Как загрузить на Викисклад: Commons:Первые шаги/Загрузка.
• Группа студентов ПетрГУ в 2014 году перевела на русский язык брошюру об основах иллюстрирования статей в Википедии и работе на Викискладе.

Английский

Иллюстрация (анимация) выполняется в двух вариантах — на русском и английском. Обе иллюстрации загружаются на Викисклад. Иллюстрация на английском добавляется в статью Английской Википедии, соответствующую вашей статье.

Рекомендуется при загрузке на Викисклад давать файлам названия на английском языке. Для английской версии иллюстрации это пожелание становится требованием.

Порядок добавления иллюстрации в Английскую Википедию таков:

1. На странице обсуждения создайте подраздел.
2. Добавьте в этот подраздел иллюстрацию с подрисуночной надписью на английском. Статью обычно начинают читать с иллюстрации, обычно на этом чтение статьи и заканчивается, поэтому подпись должна быть очень подробной и понятной, она не имеет права быть короче подписи к вашей иллюстрации/анимации в Русской Википедии.
3. Текстом по-английски (в этом разделе под иллюстрацией) обратитесь к редакторам и спросите: (1) есть ли замечания к иллюстрации (анимации), что в ней нужно доработать, (2) есть ли возражения по добавлению иллюстрации в статью, (3) какой раздел статьи больше подходит для размещения иллюстрации?
4. Через неделю, если замечаний и возражений нет, добавьте иллюстрацию в подходящий раздел статьи.

Примечание 1: вероятнее всего, если тема вашей статьи узкая, за неделю никаких замечаний не будет. Но не стоит пренебрегать возможностью получить рекомендации и улучшить иллюстрацию.

Примечание 2: опыт показывает, что не всегда иллюстрации, добавленные в статью, долго «живут». Другие участники могут удалить иллюстрацию из статьи, если считают её плохой в каком-либо смысле и неподходящей. Обсуждение с редакторами и доработка иллюстрации увеличивают её шансы «выжить».

Примечание 3: исторически сложилось так, что в Английской Википедии больше и редакторов, и статей и часто статьи более полны, чем в любой другой из трёхсот википедий. Редакторы других разделов закономерно ориентируются на то, что уже есть во флагманской, то есть Английской Википедии. По-этому, если написание статей в Русской Википедии — это вклад в развитие образовательной и научной сферы России и вообще русскоговорящей части планеты, то добавление материала в Английскую Википедию — это развитие тех же сфер на международном уровне. Хорошая иллюстрация (диаграмма, график, анимация) — это один из самых сложных и трудоёмких элементов статьи. И если она готова, то перевод подписей на английский является уже небольшой работой.

Для тех, кто хочет иллюстрировать свои статьи в Википедии, существует прекрасная брошюра «Illustrating Wikipedia: A guide to contributing content to Wikimedia Commons». Группа студентов ПетрГУ перевела это руководство на русский язык. Теперь «Иллюстрирование Википедии: Руководство по размещению файлов на Викискладе» доступно онлайн (Word, PDF).

Альтернатива

Для тех, кому трудно или неинтересно рисовать график, схему, диаграмму или иную иллюстрацию для своей статьи, есть несколько альтернатив (на ваш выбор):

• сделайте фотографию объекта Петрозаводска, о котором есть статья в Русской Википедии без иллюстрации, см. Участник:AKA MBG/Ptz;
• сделайте коллаж для статьи о городе нашей страны, см. Участник:AKA MBG/Ptz;
• выполните заявку в графической мастерской и получите положительный отзыв заказчика.

Задание. Навыки классификации иллюстративного материала

Необходимо указать категории у каждого изображения, загруженного на Викисклад.

Например, файлу commons:File:Plagiarism_detection_Methods_Detection_Performance_ru.png приписаны следующие категории (указываются в конце текста страницы Викисклада с описанием иллюстрации):

[[Category:Computer science schemes and drawings in Russian|Plagiarism detection]]
[[Category:Plagiarism detection]]

Текст после вертикального разделителя "|" (в первой строке) называется ключом сортировки.

Указание ещё одной категории [[Category:Plagiarism]] будет излишним, так как commons:Category:Plagiarism является надкатегорией commons:Category:Plagiarism detection.

Есть большой и хороший tutorial по категориям на Викискладе commons:Commons:Categories (на английском), есть маленький и плохой учебник commons:Commons:Категории (на русском).

О выполненной работе известить преподавателя на его странице обсуждения.

Примечание для студентов ПетрГУ: при загрузке изображений на Викисклад указывайте, пожалуйста, последней строкой в описании иллюстрации следующую категорию (в дополнение к тем категориям, что вы нашли, выполняя данное задание):

Это позволит все иллюстрации студентов собрать на одной странице: commons:Category:Images from Petrozavodsk State University.

Задание. Формулировка главного определения

В начале текста своей статьи дайте определение, что означает ваша тема. Например, в статье, посвящённой «Социальному поиску», будет написано: «Социальный поиск — это …».

Определение должно быть взято из научной статьи по вашей теме. В конце определения поставить (и оформить) библиографическую ссылку на эту статью. ОРИСС не допу́стим и недопусти́м.

Если существует несколько определений или точек зрения, то следует привести их все с указанием ссылок на литературу. Например:

Анализ терминальных данных (англ. screen-scraping) — это извлечение данных с сайтов Интернет [ссылка на научную статью 1].

Ряд учёных [ссылка на научные статьи 2 и 3] понимают под 'анализом терминальных данных' процесс эмуляции взаимодействия с веб-сайтом, автоматическое заполнение HTML-форм и т. п. с целью получения какого-либо результата.

Указание названия (в скобках) в начале статьи на английском языке (и перевод терминов далее в статье) выполняется с помощью шаблона {{lang-en}}. Таким образом, чтобы указать перевод фразы «Анализ терминальных данных» на английский язык, необходимо набрать следующий текст:

Анализ терминальных данных ({{lang-en|screen-scraping}}) — это извлечение данных…

Выделение и простановка ударений

В первом предложении, где даётся формулировка главного определения, первое слово или фраза соответствуют названию статьи. Это слово (фразу) нужно выделить «жирным» и проставить ударения. Например в статье Информационный поиск первые два слова оформлены так: Информацио́нный по́иск.

О выполненной работе известить преподавателя на его странице обсуждения.

Задание. Викификация — связывание с тематически близкими статьями

Добавить в свою статью 10 внутренних ссылок на другие статьи Википедии, связанные тематически с данной статьёй.

Если вы начали писать свою статью не с нуля, а взялись доработать существующую статью, то можно выполнить обратную задачу — найти лишние внутренние ссылки и удалить их. См. также: Википедия:Викификация

О выполненной работе известить преподавателя на его странице обсуждения.

Задание. Шаблон «Переход» в преамбуле

Использовать шаблон {{Переход}} в оформлении преамбулы своего черновика (см. ВП:Преамбула) для удобного перехода из текста введения к разделам (подзаголовкам) вашей статьи.

Использовать шаблон {{Переход}} минимум дважды (можно больше) в преамбуле, то есть должно быть хотя бы два подраздела (секции) в вашей статье.

О выполненной работе известить преподавателя на его странице обсуждения.

Примечание: не все редакторы Википедии одобряют использование шаблона {{Переход}}. Поэтому данное задание является обязательным, только если вы пишите статью с нуля, либо изначально статья была почти пустая или в ней было явно указано, что это статья-заготовка.

Задание. Связывание с тематически близкими статьями, второй тур

«— Туры да туры. Ну, вроде как через сито людей просеивают. Сеют-сеют, а потом как турнут!».

— Приходите завтра…

1) Прочитайте о принятом порядке подразделов статьи в руководстве Википедия:Оформление статей. В соответствии с этими правилами создайте подраздел «См. также» в правильном месте своей статьи.

2) Добавьте в раздел «См. также» не менее двух внутренних ссылок на другие статьи Русской (или иностранной) Википедии, связанные тематически с данной статьёй.

О выполненной работе известите преподавателя на его странице обсуждения.

Задание. Перенос черновика в основное пространство статей (переименование)

К этому этапу черновик представляет собой достойную статью. Необходимо перенести его содержимое в основное пространство статей Википедии. Для этого

1. перейдите на страницу черновика
2. выберите пункт меню «переименовать»
3. в разделе Новое название в выпадающем меню выберите пункт «(статья)», во второй части раздела — название вашей статьи, например «Информационный поиск».
4. в разделе Причина укажите причину переименования, например: «Переношу черновик в основное пространство, чтобы улучшать уже там.»

Сообщить о выполненном переименовании на странице обсуждения преподавателя.

Задание. Связывание, тур III: добавление входящих ссылок

1. Подумать, какие темы и статьи Википедии имеют отношение к вашей статье.
2. Найти эти статьи в Википедии (не менее двух статей).
3. Найти подходящий раздел в этих статьях и сослаться на свою статью (то есть поставить там ссылки).

Хороший пример: Вы пишите статью «Социальный граф». Вы нашли статью Википедии «Социальный поиск» и вас озарило, что этот соц. поиск немыслим без вашего соц. графа. Вы задумались, куда бы добавить ссылку на себя. Ага, в «Социальном поиске» есть раздел «Математическая постановка задачи», а вы добавляете в него подраздел «Графовые модели», в котором перечисляете типы графов, используемых при социальном поиске. В том числе, невзначай пишите такую фразу:

В алгоритмах социального поиска используются [[Социальный граф|социальные графы]] (см. статью Иванова "Соц. поиск вконтакте", 2008г., стр.15, URL).

Плохой пример: Вы заходите в статью Граф (математика) и в первой строчке пишите:

А ещё, кстати, между прочим, есть в природе очень важные для решения поисковых задач [[Социальный граф|Социальные графы]].

О выполненной работе известить преподавателя на его странице обсуждения. Сообщить — какие статьи вы осчастливили ссылками на свою статью.

Внимание: на черновик ссылки ставить не надо, это моветон, то есть сначала выполните предыдущее задание — переименуйтесь и перенесите черновик в основное пространство Википедии.

Задание. Добавление интервики и категорий

Два достаточно простых задания объединены в одно. Во-первых, необходимо связать статью в Русской Википедии со статьями на эту же тему в других языковых разделах (с Английской Википедией и др.) с помощью специальных ссылок «интервики». Требуется:

1. Прочитать руководство «Википедия:Интервики». Погрузиться и осознать, ИСС маловероятно.
2. Найти статью на свою тему в Английской Википедии. На странице в разделе языков «Languages» нажмите на ссылку «Edit links».
3. По этой ссылке откроется соответствующая страница сайта Викиданные, который даёт возможность редактировать и добавлять интервики. Добавьте туда ссылку-интервики на свою статью в Русской Википедии.

Во-вторых, для удобства навигации читателя требуется указать категории, к которым относится данная статья. Необходимо:

1. Прочитать руководства «Википедия:Категория» и «Википедия:Категоризация». Погружаться осторожно — тема противоречивая, ИСС — вероятно.
2. Найти подходящие категории для своей статьи, добавить эти категории в статью, в правильное место в тексте.
3. Использовать ключ сортировки, либо аргументировать — почему не использовали.
4. Доложиться по интервикам, отрапортоваться по категориям.

Задание. Навигация и Викисловарь

Требуется добавить в свою статью шаблон {{Навигация}}. Разместите его в начале последнего раздела статьи (раздел «Ссылки»). Посмотрите пример использования этого шаблона в статье «Компьютер».

Если информация по теме вашей статьи есть в родственном проекте, тогда заполнение соответствующего параметра в шаблоне {{Навигация}} является обязательным.

Викисловарь: в этом шаблоне обязательно должна быть ссылка на Викисловарь. Если соответствующей статьи нет в Викисловаре, то создайте её. Необходимо заполнить все поля словарной статьи, кроме раздела «Этимология». Предварительно прочитайте «Викисловарь: Правила оформления статей». Требования к словарной статье читайте на странице Викисловаря Участник: AKA MBG/wordlist.

Примечание: в Викисловарь можно добавлять термины, состоящие из нескольких слов (напр., операционная система). Не копируйте дословно название своей статьи, так как имена нарицательные пишутся в Викисловаре со строчной буквы, а в Википедии — с большой («компьютер» в Викисловаре и «Компьютер» в Википедии).

На одном из специальных занятий название вашей статьи будет озвучено вами для заполнения раздела «Произношение» в статье Викисловаря. Информацию об озвучке, формате и описании файла см. на странице FIO.

Задание. Соотнесение проектам, оценка важности темы

1) На странице Википедия:Проекты выбрать тематические проекты, к которым относится ваша статья. На странице обсуждения своей статьи (в самом верху страницы) добавить шаблоны, указывающие 1) уровень качества вашей статьи, 2) важность тематики вашей статьи для выбранного проекта.

Например, на странице обсуждения статьи Россия указано, что статья «Россия» отнесена к двум проектам — Проект:Россия и Проект:Страна в темах. Указан уровень качества текущей версии статьи по шкале оценок и указана степень важности темы статьи для каждого из проектов.

2) Если вы выполняли перевод статьи из Английской Википедии, то укажите это на странице обсуждения вашей статьи с помощью шаблона {{Переведённая статья}}.

Задание. Включение в проект «Знаете ли вы»

Найдите в своей статье любопытный факт, подтверждённый авторитетным источником.

Станьте участником проекта «Знаете ли вы», добейтесь того, чтобы о вашем интересном факте написали на заглавной странице Википедии. Предварительно убедитесь, что факт и статья соответствуют требованиям проекта.

Добавьте свою оригинальную фразу об этом факте на страницу Проект:Знаете ли вы/Подготовка следующего выпуска. Не забудьте подписать своё сообщение. В случае возражений аргументированно боритесь за свою фразу, при необходимости переформулируйте её. Если фраза была забракована другими участниками проекта, то найдите новый любопытный факт, годный для проекта.

В тот день, когда ссылка на вашу статью появится на заглавной странице Википедии, сообщите преподавателю об успешном выполнении задания.

Задание. Викиданные

Действия:

1. Прочитайте Википедия:Викиданные, а лучше en:Wikipedia:Wikidata.
2. Перейдите к объекту Викиданных, соответствующему вашей статье в Википедии.
3. Добавьте одно утверждение в Викиданные о понятии, описываемом в вашей статье. Подтвердите в Викиданных это утверждение ссылкой на АИ.

Альтернативное задание.

1. Откройте статью о ПетрГУ в Викиданных: d:Q4361461.
2. Добавьте одно утверждение со ссылкой на АИ.
3. Для вдохновения можете посмотреть обилие утверждений в статье МГУ в Викиданных: d:Q13164 (не забывайте про «источники», то есть ссылки на АИ).

Документация по Викиданным: d:Help:Contents/ru, d:Help:Источники.

Например, в книге о ПетрГУ (Шумилов, 2005) написано на стр. 10, что ПетрГУ основан в 1940 г. Найдите свойство «дата основания/создания» на странице ПетрГУ d:Q4361461, разверните «1 источник» и увидите ссылку на книгу и десятый номер страницы. Итак, задание в том, чтобы создать подобное свойство и добавить к нему ссылку на АИ.

О выполнении задания отчитайтесь на СО вашей статьи в Википедии.

Задание. Рецензирование

«Образования без принуждения не бывает.»

— А.Л. Сергеев

Рецензирование — ради этого этапа вы не спали ночами и писали свою статью. Работа на данном этапе должна помочь студенту стать хорошим критиком и научиться находить в текстах нестыковки, противоречия и вообще ошибки (логические, стилистические, орфографические, пунктуационные).

Предварительно рекомендуется проверить наличие стилистических и грамматических ошибок в статье Википедии с помощью инструмента LanguageTool WikiCheck. Исправьте все ошибки, найденные этой программой в вашей статье.

Deadline: тому, кто не выставит свою статью на рецензирование (выполнив все предыдущие задания) ДО ПЕРВОГО ДЕКАБРЯ, тому полагается написать не 10, а 20 (двадцать) обстоятельных замечаний (или исправлений) на статьи коллег или статьи по нашей тематике на ресурсах ВП:КИС, ВП:КХС, ВП:КДС, ВП:Рецензия.

Часть 1. Внутреннее рецензирование

«Бабу-Ягу со стороны брать не будем — воспитаем в своём коллективе.»

— Карнавальная ночь

Внутреннее рецензирование выполняется силами самих студентов, которые пишут рецензии на статьи коллег. Последовательно выполните следующие задачи:

1. Ознакомьтесь с тем, какие вопросы и замечания пишут рецензенты на странице «Википедия:Рецензирование».
2. Целевое рецензирование (работа с распечаткой статьи):
   • Студент выбирает себе рецензента из тех коллег-студентов, кто ещё не выбран другими.
   • Студент сообщает преподавателю — когда статья готова.
   • Преподаватель делает распечатку (+распечатка из англовики, если статья переводная) и вручает её рецензенту.
   • Рецензент пишет замечания на твёрдой копии (этих замечаний может быть от нуля до сотен).
   • Автор исправляет все недочёты, указанные на распечатке. Либо делает приписку — почему и что он не согласен менять.
   • После работы над рецензией, автор сдаёт её преподавателю.

   Мотивация: Чтобы у рецензента был интерес к глубокому и настоящему улучшению статьи автором, рецензенту нужна мотивация. Она есть. После того, как автор учтёт все замечания рецензента, и рецензент напишет на СО, что у него больше нет замечаний, после этого ответственность (и получение зачёта) за дописывание и исправление статьи в ответ на новые замечания к ней (с третьей стороны) разделяют оба: автор и рецензент. Если объём замечаний и предложений по улучшению статьи со стороны рецензента (и эти замечания не были своевременно обоснованно отвергнуты, урезаны или учтены автором) столь велик, что к моменту икс у рецензента уже нет долгов, и статья рецензента принята, тогда автор остаётся один на один со своей статьёй и с кучей серьёзных замечаний рецензента. Рецензент успешно выходит из игры.

3. Бесцельное Тотальное рецензирование (работа с электронными версиями статей):
   • Для рецензирования нельзя брать статью, которую вы рецензировали в ходе «целевого рецензирования».
   • Будут учитываться только те исправления и замечания, которые внесены и указаны после того, как автор выставил свою статью на рецензирование (см. Внешнее рецензирование). То есть вы можете вмешиваться в работу коллеги над статьёй или писать замечания на СО статьи и раньше, но учитываться (в следующем пункте) такие действия не будут.
   • Необходимо сделать 10 (десять) исправлений в статьях своих коллег или написать десять замечаний на страницах обсуждений статей. Если писать замечание дольше, чем исправить ошибку, то не захламляйте СО, а смело вносите исправление в саму статью, указав в примечании к правке — что вы исправляете. Если автор статьи не откатит ваше исправление, то оно засчитано.

     REM 1: замечания к статье студента, уже успешно сдавшего зачёт — не засчитываются, так как маловероятно, что состоявшийся и успешный писатель (ваш коллега) будет обращать внимание на ваши замечания и исправлять статью, если его работа уже сдана.

     REM 2: не следует писать рецензию на статью-недостаб, состоящую из двух или пяти абзацев, там ещё нечего обсуждать. Надо улучшать статью, которая выставлена на рецензирование.

     REM 3: Просмотрите по диагонали страницу обсуждения той статьи, которую собираетесь рецензировать, чтобы не повторять чужие вопросы.

     REM 4: Если вы последний студент, все коллеги уже получили зачёты, то для рецензирования выберите статьи по тематике предмета на странице «Википедия:Рецензирование».

   • Для того, чтобы написать замечания на странице обсуждения рецензируемой статьи, создайте подраздел и напишите в нём всё, что думаете о данной статье. Критика должна быть конструктивной. Не годятся (и не будут учтены) утверждения: «Статья плохая, автор — бездарь». Будет засчитан конструктив, например:

     • ссылка не работает
     • картинка без спросу взята с такого-то сайта
     • ссылка работает, но в статье нет и в помине такого-то утверждения, которое вы, якобы, взяли из научной статьи (ссылка)
     • такое-то утверждение в статье не является очевидным и не подтверждено ссылкой на АИ, Добавьте ВП:АИ

   • Нужно сделать суммарно всего 10 (десять) действий (или замечаний, или исправлений в статье). Если вы написали семь замечаний и фантазия перестала фонтанировать, то переходите к работе следующего студента и пишите ещё три замечания.
   • Повторы замечаний в одной статье не засчитываются.
   • По завершении рецензирования сообщите преподавателю — кого вы одарили своими замечаниями/исправлениями, в каком количестве.

Лирическое отступление: хорошая рецензия заряжает автора положительной или отрицательной энергией и, в конечном счёте, ведёт к качественному улучшению статьи. С этой точки зрения указание на логические, структурные и другие крупные ошибки является более ценным. Опечатки и запятые будут исправлены и расставлены безымянной армией Википедии, огонь которой мы вызовем на статью в следующем подзадании.

Авторам статей нужно внимательно прочитать замечания, поблагодарить рецензентов и исправить указанные недоработки. Для удобства проверки того, что авторы статей увидели и должным образом отреагировали на сигналы в рецензии, прошу рапортовать в тексте рецензии по каждому пункту с указанием того, что именно исправлено с помощью шаблона {{Сделано}}. См. пример чётких и вежливых ответов: Обсуждение:Логарифм#Вещественный логарифм. При этом, если замечание нетривиальное, то интересно услышать (следом) мнение рецензента — довольны ли вы работой подопечного или вы имели в виду нечто совсем иное.

Часть 2. Внешнее рецензирование

Цель — улучшение качества своей статьи за счёт неисчерпаемых внутренних ресурсов Википедии.

1. Прочитать правила «Как выставлять статью на рецензию» на странице Википедия:Рецензирование и выставить свою статью на рецензию.
2. Регулярно проверять страницу рецензирования и исправлять статью согласно замечаниям. Отписываться рецензентам о проделанной работе нужно на той же странице рецензирования.
3. Минимум — статья должна «висеть» на рецензировании трое суток, прежде чем преподаватель может принять положительное решение. Норма — две недели.
4. При получении сообщения от преподавателя о том, что все задания приняты и долгов нет:
   1. доделать оставшиеся замечания (и учесть новые, появившиеся на странице рецензирования);
   2. завершить рецензию и выполнить её архивацию, см. «Завершение рецензии» на странице Википедия:Рецензирование;
   3. сообщить преподавателю о выполненной архивации для проверки её правильности.

Задание. Получение статуса

Для остановки нет причин —
Иду, скользя,
И в мире нет таких вершин,
Что взять нельзя.»
(как же это выровнять по правому краю?!)В. С. Высоцкий

Прочитайте требования:

• к добротным статьям (ДС)
• к хорошим статьям (ХС)
• к избранным статьям (ИС)

Узнайте размер вашей статьи в килобайтах. Для этого откройте страницу «История правок». Размер статьи указан в первой строке после кнопки «Сравнить выбранные версии».

ДС: Если размер статьи меньше 30 Кб, то выдвигайте статью в добротные статьи, см. процедуру выдвижения.

ХС и ИС: Если размер статьи больше 30 Кб, то:

• сравните требования к избранным и хорошим статьям и выберите — куда будете выдвигать свою статью;
• выдвигайте статью в избранные или хорошие статьи. Если выдвигаете в хорошие, а не избранные, то в комментариях при выдвижении обязательно укажите — из-за какого критерия в требованиях вы не стали замахиваться на избранные.

Автор статьи должен учесть замечания и исправить статью, либо дать развёрнутый аргументированный ответ, отвергающий предлагаемые изменения.

Если замечаний нет или они учтены, то преподаватель принимает решение о принятии статьи у студента в течение двух недель (во время сессии — одной недели), независимо от получения статьёй статуса.

---

Пример работы:

Пример преамбулы для статьи «Информационный поиск»

Способы обнаружения плагиата в зависимости от формы плагиата

Информацио́нный по́иск (англ. Information retrieval) — процесс поиска неструктурированной документальной информации, удовлетворяющей информационные потребности, и наука об этом поиске.

Центральным для информационно-поисковых систем является понятие релевантности. Вообще главная задача ИПС — находить все документы (объекты), релевантные запросу пользователя, при этом в результаты поиска должно попадать как можно меньше нерелевантных документов.

См. также

• Список тем для работы
• Группа в контакте «Интернет-математика в ПетрГУ»
• Сходный по целям Проект:Защита информации

Литература

• Крижановский А.А. Работа в вики-среде на примере Русской Википедии (препринт). — Петрозаводск, 2015. — 114 с.
• Маннинг К., Рагхаван П., Шютце Х. Введение в информационный поиск. — Вильямс, 2011. — ISBN 978-5-8459-1623-5.
• Baeza-Yates R., Ribeiro-Neto B. Modern Information Retrieval // 1. Introduction. — Addison-Wesley, 1999. — ISBN 0-201-39829-X.
• Иллюстрирование Википедии: Руководство по размещению файлов на Викискладе. — 2014.Word-версия, PDF-версия
• Сергеев А. Л. К оптимизации математического образования инженеров // Экспертный союз : журнал. — 2013. — № 9. — С. 33-35.

Ссылки

• Сервис проверки ссылок на примере статьи Бесхвостые (для самопроверки)
• Education/Materials for Teaching // Wikipedia Education Program
• Образовательная программа в Русской Википедии (презентация)  (рус.). Дата обращения: 9 марта 2015.
• Презентации по спецкурсу «Интернет-математика»