Образование в Белоруссии

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Образование в Республике Беларусь (белор. Адукацыя ў Беларусі) — обучение и воспитание в интересах человека, общества, государства, направленные на усвоение знаний, умений, навыков, формирование гармоничной, разносторонней развитой личности[источник не указан 2164 дня].

Общие сведения[править | править код]

Структура национальной системы образования базируется на Конституции Республики Беларусь и других нормативно-правовых актах. Гарантируется равенство всех граждан в получении образования, единство образовательных систем и преемственность всех форм обучения.

Основные ступени образования:

  1. дошкольное (ясли, детские сады)
  2. общее базовое (на базе 9 классов средней школы). Начинается с 6 лет.
  3. общее среднее (на базе 11 классов), начальное профессиональное (ПТУ, лицеи), среднее специальное (техникумы, колледжи)
  4. высшее профессиональное (высшие колледжи, институты, университеты, академии).

В общеобразовательных учреждениях к занятиям 1 сентября приступают более 1 млн учащихся[1]

После успешного окончания базовой школы имеется возможность продолжить обучение в:

  • колледжах
  • лицеях
  • гимназиях
  • профессионально-технических училищах, где одновременно получают общее среднее образование и профессиональную подготовку

Желающие могут получить общее среднее образование, продолжив обучение в школе. Основной документ, дающий право на поступление в высшее учебное заведение — аттестат или диплом, подтверждающий получение профессионально-технического или среднего специального образования. В Белоруссии имеется 45 государственных и 10 негосударственных вузов. Базовое общее образование (1—9 классы средней школы) является обязательным. Образование в средней школе является бесплатным. Выпускники профессионально-технических учреждений образования, получившие образование за счёт средств бюджета, обязаны отработать по распределению один год, выпускники средних специальных и высших учреждений образования — два года. Цена платного высшего образования на отдельных специальностях достигла в 2012 году 12 млн рублей в год, и продолжала расти[2].

Планировался перевод среднего образования на 12-летнее обучение с обязательными 10 классами обучения, однако в 2008 году было принято решение о возврате к 11-летней средней школе. При этом решение о возврате к 11-летней системе образования было принято не Министерством образования, а Администрацией президента[3]. Своё решение Александр Лукашенко аргументировал следующим образом: «Исходя из мнения родителей и учителей, по крайней мере большинства из них, мы приняли решение прекратить затратные эксперименты и возвратиться к той школе, которую мы все хорошо знали»[4]. Межведомственной комиссией проведен анализ системы общего и среднего образования. Предложения комиссии были отражены в декрете №15 «Об отдельных вопросах общего среднего образования», подписанном Александром Лукашенко в июле 2008 года[5].

В системе общего среднего образования 130 639 учащихся (13,7 %) обучаются на белорусском языке, 822 970 учащихся (86,2 %) — на русском, 834 учащихся — на польском и 64 учащихся — на литовском.[6]

В 2002 году в Белоруссии была введена 10-балльная система оценки знаний в средних школах, профессионально-технических УЗ, ССУЗах и вузах, взамен 5-балльной системы, традиционной для постсоветских республик. Оценка «10» предполагает свободное оперирование программным учебным материалом различной степени сложности с использованием сведений из других учебных курсов и дисциплин; умение осознанно и оперативно трансформировать полученные знания для решения проблем в нестандартных ситуациях; проявление целеустремлённости, ответственности, познавательной активности, творческого отношения к учению.

В Болонском процессе Беларусь участвует с 2015 года[7].

Правовые, экономические, социальные и организационные основы специального образования (процесса обучения и воспитания лиц с особенностями психофизического развития, включающего специальные условия для получения соответствующего образования, оказание коррекционной помощи, социальную адаптацию и интеграцию указанных лиц в общество) определяется законом Республики Беларусь «Об образовании лиц с особенностями психофизического развития (специальном образовании)»[8].

Основные показатели[править | править код]

В 2012 году в Республике Беларусь действовало 4064 учреждения дошкольного образования с 398 тыс. детей и 54,1 тыс. педагогических работников[9]. В 2012/13 учебном году действовало 3579 учреждений общего среднего образования с 928,2 тыс. учащихся и 128,1 тыс. учителей[10], 226 учреждений профессионально-технического образования с 79,9 тыс. учащихся, 225 учреждений среднего специального образования с 152,2 тыс. учащихся[11]. Больше всего учащихся в учреждениях среднего специального образования обучалось по техническому и технологическому профилю (50 тыс.), а также экономико-юридическо-управленческому (34,3 тыс.), сельскохозяйственному (21,3 тыс.), архитектурно-строительному (14,3 тыс.) и медицинскому профилям (11,5 тыс.)[12]

В 2012/13 учебном году в стране насчитывалось 54 высших учебных заведения (45 государственных и 9 частных), где обучалось 428,4 тыс. студентов, в том числе 209,3 тыс. на дневной форме обучения, 0,9 тыс. на вечерней и 218,3 тыс. на заочной. Более половины (30) вузов находится в Минске; в столице обучается и более половины студентов (223,9 тыс.)[13].

История образования в Белоруссии[править | править код]

В средние века среднее и высшее образование получали в коллегиумах (Вильно, Полоцк, Пинск, Гродно, Юровичи). Первым высшим учебным заведением на территории Великого княжества Литовского стал Виленский университет.

Великое Княжество литовское[править | править код]

После издания 21 июля 1773 года папского послания (бреве) Dominus ac Redemptor Noster монашеский орден иезуитов был ликвидирован и их имущество подлежало конфискации в пользу светских властей. Сейму, проходившему в Варшаве с 19 апреля 1773 года по 1775 год необходимо было распорядится огромным наследством оставшимся после роспуска ордена и решить вопрос образования после закрытия иезуитских школ. По предложению литовского подканцлера Иоахима Хрептовича, сейм определил все имущество ордена обратить на учреждение и содержание общественных училищ. С этой целью, для решения иезуитских дел и для управления народным образованием учреждены были комиссии: для ревизии и переписи оставшегося после ордена имущества и для дальнейшего распоряжением этим имуществом - раздавательные комиссии (kommissye rozdawnicze); для решения спорных дел возникающим по иезуитским делам - судебные комиссии; и для заведования делами народного образования - эдукационные комиссии (kommissye edukacyjna). Для того, что бы не прерывать обучение, в каждой иезуитской школе был оставлен префект и необходимое число учителей, которые должны были продолжать занятия с учениками до учреждения новых училищ на месте иезуитских школ. Но в процессе люстрации члены раздавательной комиссии проявили себя в высшей мере недобросовестно, воспользовавшись своим положением что бы нагреть руки. Сейм 1776 года обратил внимание на бессовестное расхищение общественного достояния, допущенное раздавательными комиссиями, и желая по возможности спасти эдукационное имущество, ликвидировал раздавательные и судебные комиссии и представил все управление и распоряжение иезуитскими имениями и капиталами одной эдукационной комиссии, которая должна была давать отчет только одному Сейму. Эта комиссия находилась в Варшаве и состояла из 8 членов: виленского епископа Масальского, полоцкого епископа князя Понятонского, гнензенского воеводы Сулковскаго, литовского подканцлера Хрептовича, литовского писаря Игнатия Потоцкаго, генерала подольских земель князя Адама Чарторыйского, ордината Андрей Замойского и старосты копаницкого Понинскаго.

На первых этапах устройства системы училищ эдукационная комиссия столкнулась с проблемой отсутствия подготовленных учительских кадров. В результате, первоначально в светских училищах, учрежденных эдукационной комиссией, преподавали почти исключительно лица духовного звания. Для решения этой проблемы были учреждены при главных школах в Вильне и в Кракове особенные учительские институты для подготовки учителей окружных и подокружных школ. Для подготовки учителей приходских училищ были учреждены учительские семинарии в Кельцах и Ловиче.

Вся Речь посполитая в учебном плане была разделена на 9 округов (Wydzialy), из которых 4 приходилась на ВКЛ, а именно: Литовский, Новогрудский, Жмудский и Подлясский. Независимо от главной школы или Виленской академии, в каждом округе была учреждена одна высшая школа (Szkoly wydzialowe) с гимназическим курсом и несколько под-окружных школ (Szkoly podwydzialowe). Высшие школы были учреждены в Гродно, Новогрудке, Брест-Литовске и Крожах; низшие школы в Вильне, Волковыске, Белостоке, Вишневе, Поставах, Лиде, Меречь, Щучин-Литовском, Минске, Холопеничах, Несвиже, Слуцке, Бобруйске, Березвече, Лужках, Пинске, Белой, Домбровице, Любешове, Жировицах, Ковне, Кретинге, Поневеже, Россиенах и Вилкомире.

Учредив школы, эдукационная комиссия приступила к составлению общего устава для польских и литовских школ (Ustawy kommisari edukacji narodowej dla stanu akademiekiego i na szkoly w krajuch Rzeczy pospolitej przepianene). Проект этого устава, в составлении которого наибольшее участие принимали Колонтай и Пирамович, был написан в 1781 году, разослан во все школы и на основании полученных от них замечаний исправлен, окончательно утвержден и введен в действие в мае 1873 года. Данный Устав был прорывным в свое время. Многие положения этого устава эдукационной коммисии перешли в Устав императорского Виленского университета и училищ его округа, изданный 18 мая 1803 года, и отуда вошли в уставы университетов и училищ Российской империи 1804 года.

Для обеспечения учебниками и руководствами, по предложению члена комиссии Игнатия Потоцкого, учреждено было общество элементарных книг (Towarzystwo elementarne). К числу членов общества принадлежали лучшие польские ученые того времени: Пирамович, Выбицкий, Гуго Колонтай, Ян Снядецкий, Онуфрий Копчинский и др. Общество немедленно объявило конкурсы на составление руководств и учебников и обещало за лучшие очень солидные денежные награды. На конкурс было предоставлено много сочинений весьма хорошего качества особенно по математике, физике и естественной истории.

Для осуществления всех начинаний эдукационной комиссии требовалось продолжительное время, но последующие разделы Речи Посполитой положили конец не только эдукационной комиссии но и всего государства.

Российская империя[править | править код]

В конце XVIII века белорусские земли вошли в состав Российской империи в результате раздела Речи Посполитой.

Ректор Виленкой академии Почобут отправился в Гродно, где тогда находился правитель новоприобритенных земель князь Репин и представил ему устав эдукационной комиссии во французском переводе и записку, в которой доказывал необходимость оставить без изменений прежнее устройство Виленской академии и других учебных заведений. Вследствие этих представлений и личного объяснения Почобута, русское правительство в 1797 году не только утвердило Виленскую академию со всеми ее привилегиями и доходами, но еще увеличило число ее кафедр. Устав академии был немного изменен: должность председателя коллегий или деканов упразднена и все управление академией сосредоточено в руках одного ректора. Для надзора за академией и всеми учебными заведениями учреждена была особенная комиссия из 12 членов, в которой по очереди председательствовали епископы Виленский и Жмудский; главное же наблюдение за делами народного образования вверено литовскому генерал-губернатору. Кассы прежней эдукационной комиссии были уничтожены и академия, как и другие школы, получали необходимые им суммы из казначейства по ассигновкам гражданского губернатора.

Указом 24 января 1803 года установлено разделение России на учебные округа; к виленскому учебному округу приписаны были следующие губернии: Виленская, Гродненская, Минская, Витебская, Могилевская, Киевская, Волынская и Подольская.

В XIX веке в Российской империи была создана единая система государственных учебных заведений, состоящая из 4 типов учебных заведений: приходские, уездные, губернские или гимназии и университеты.

Одной из первых гимназий на территории нынешней Белоруссии является Слуцкая гимназия[14]. На территории нынешней Белоруссии также стали появляться гимназии, схожие со средними школами России. Российское правительство всячески старалось русифицировать образование, пресекая преподавание в школах на белорусском и польском языках.

После восстаний 1830—1831 и 1863—1864 годов польский язык в преподавании был запрещён и заменён русским, обучению за границей ставились преграды. Был закрыт знаменитый Виленский университет, а также Полоцкая иезуитская академия. Ходатайства местного дворянства об образовании в белорусских губерниях национального университета отклонялись.

БССР[править | править код]

В ходе многочисленных, отчасти непоследовательных реформ образования в БССР сложилась основа системы высшего образования, которая существует и сегодня. Именно в этот период были создано большинство наиболее известных на сегодняшний день вузов:

После присоединения Западной Белоруссии к БССР в 1939 году начался процесс создания вузов на территории западных областей (до этого в Западной Белоруссии не было ни одного вуза) — первоначально там открывались учительские институты. В 1940/41 учебном году в БССР было 25 вузов, 21 538 студентов и 927 преподавателей всех степеней[15].

После Великой Отечественной войны и восстановления нормальной работы существовавших ранее вузов стала наблюдаться направленность к увеличению числа технических вузов и к увеличению приёма в них, что было вызвано потребностями экономики БССР в квалифицированных кадрах для промышленности[15]. В конце 40-х — начале 50-х также создавались специализированные гуманитарные вузы, а учительские институты (прежде всего в западных областях БССР преобразовывались в педагогические институты). Отчасти благодаря этому, а также благодаря развитию заочного образования, к 1958 году БССР превзошла западноевропейские страны по количеству студентов на 10 000 человек. В 1958/59 учебном году в 25 вузах БССР насчитывалось 55,7 тыс. студентов и свыше 3 тысяч человек профессорско-преподавательского состава[16].

В конце 50-х — начале 60-х годов в образовании в БССР наблюдается направленность к увеличению внимания к фундаментальной науке. Значительно увеличивается приём в аспирантуру, перед учёными ставятся наиболее перспективные научные задачи и отсекаются неперспективные. В результате, Белорусский государственный университет вскоре включается в число 25 ведущих учреждений СССР по развития науки. Увеличивается и приём студентов на наиболее перспективные специальности (например, за 1958—1965 количество студентов на химическом факультете БГУ увеличилось с 300 до 1000, что было обусловлено, в частности, значительным развитием химической промышленности БССР в годы семилетки)[15]. Для обеспечения развивающейся радиоэлектронной промышленности квалифицированными кадрами в 1964 году был открыт Минский государственный радиотехнический институт (сегодня — Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники). В 1969 году Гомельский государственный педагогический институт был преобразован в Гомельский государственный университет и стал, таким образом, вторым университетом в БССР. В 1978 году Гродненский государственный педагогический институт был преобразован в Гродненский государственный университет.

1990-е[править | править код]

29 января 1991 года в целях повышения эффективности подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров органов государственного управления, руководителей и специалистов народного хозяйства для работы в условиях рыночной экономики Совет Министров БССР постановил[17] образовать на базе упраздняемого Межотраслевого института повышения квалификации и переподготовки руководящих кадров при Белорусском государственном институте народного хозяйства им. В. В. Куйбышева Академию управления при Совете Министров БССР (сегодня — Академия управления при Президенте Республики Беларусь), которой в 1995 году присвоен статус президентской.

В 90-х многие институты получили статус университетов. Кроме того, появились негосударственные вузы. В 1992 году в Минске был основан Европейский гуманитарный университет. В 2004 году он был вынужден прекратить работу в республике и с 2005 года действует в Литве.

Реформа 2008 года[править | править код]

Вернула белорусскую школу к 11-летнему обучению.[18]

2010[править | править код]

В системе среднего образования Белоруссии с 1-го по 11-й классы в 2010 году вводится учебная программа факультативных занятий «Основы православной культуры. Православные святыни восточных славян»[19] 2 декабря 2010 года на сессии Палаты представителей Национального собрания принят проект Кодекса Республики Беларусь об образовании[20][21] В 2010 году был создан Институт пограничной службы Республики Беларусь[22]. На бюджетную форму обучения в вузы было подано почти на шесть тысяч заявлений меньше, чем в 2009 (среди них — 60 % студентов белорусских вузов — заочники)[23]. Студентами ВУЗов стали 71,5 % (примерно 10 тыс. минчан-абитуриентов), из поступивших 82 % выбрали государственные вузы[24]

2011[править | править код]

В нормативные документы, регламентирующие поступление в высшие и средние специальные учебные заведения Белоруссии, будут вноситься изменения и дополнения. Планируется подписание специального указа президента РБ[25]. В 2011 году приём будут осуществлять 55 высших учебных заведений (45 государственной формы собственности, 10 — частной)[26]. 6 июня 2011 года Министерство образования закрыло «Женский институт Энвила»[27]. На сентябрь 2011 года: учреждений общего среднего образования — 3,4 тыс. (920 тыс. школьников, в первых классах — около 87 тыс. человек), ПТУ — 217 (обучается — 106 тыс. человек), ссузов (уровень среднего специального образования) — 213 (по плану — 56 тыс. человек), вузов (уровень высшего образования) — 45 государственных вузов (в подчинении 12 министерств и ведомств) и 10 частных (по плану — 89,7 тыс. человек)[28].

2013[править | править код]

С 2013/14 учебного года планируется перевести студентов более 230 специальностей вузов на четырёхлетнюю программу обучения[29].

2015[править | править код]

14 мая 2015 г. в Ереване на Конференции министров образования стран ЕПВО и форуме по Болонской политике было объявлено о присоединении Белоруссии к Болонскому процессу и вступлении её в Европейское пространство высшего образования[30].

Принята дорожная карта реформирования системы высшего образования, рассчитанная на 3 года. Республика Беларусь должна поэтапно сблизиться с ЕПВО: перейти с двухступенчатого на трехступенчатое обучение (бакалавриат — магистратура — докторантура), внедрить систему переводных зачетных единиц (кредитов) для измерения учебной нагрузки и начать выдачу бесплатного европейского приложения к дипломам. Все эти новшества должны облегчить учащимся перевод в другие вузы и обеспечить признание результатов обучения в белорусских университетах за рубежом[31].

2019[править | править код]

28 июня 2019 года Палата представителей Национального собрания Республики Беларусь приняла закон о предоставлении только одной отсрочки от срочной воинской службы для получения образования. После вступления закона в силу выпускники вузов, признанные годными к срочной службе, не смогут закончить обучение в магистратуре и аспирантуре; выпускники колледжей должны будут отслужить перед поступлением в университет. Прохождение службы в резерве будет допускаться в исключительных случаях по ходатайству военкоматов[32].

Уровни образования[править | править код]

Дошкольное образование[править | править код]

Число учреждений дошкольного образования в Белоруссии сократилось с 4064 в 2012/13 учебном году до 3812 в 2017/18 учебном году. В сельских населённых пунктах число учреждений дошкольного образования сокращается (с 2036 до 1729 за этот же период), в городах и посёлках городского типа незначительно растёт (с 2028 до 2083). В сельской местности также большой популярностью пользуются учебно-педагогические комплексы ясли-сад — школа (817, или почти половина всех учреждений дошкольного образования в сельской местности)[33].

Среднее образование[править | править код]

В 2017/2018 учебном году в Республике Беларусь действовало 3067 учреждений общего среднего образования, в том числе 1580 средних школ, 208 гимназий и гимназий-интернатов, 29 лицеев (включая специализированные), 885 учебно-педагогических комплексов и 190 учреждений специального образования[34]. Практически все школы государственные; в 2012/2013 учебном году в республике насчитывалось 8 частных средних школ и 2 начальных, в которых обучалось 638 учащихся, последняя частная гимназия закрылась в 2011/2012 учебном году.

Численность учащихся в учреждениях общего среднего образования, тыс.[35][36][37][38]:
Количество классов в дневных
учреждениях общего среднего образования
в 2018/2019 учебном году:
Языки обучения

Доля детей, обучавшихся на белорусском языке, в 2005/06 — 2018/19 учебных годах снизилась с 23,3 % до 11,1 % (с 280,2 до 111 тыс.), на русском языке — выросла с 76,7 % до 88,8 % (изменение с 922,9 тыс. до 888,8 тыс.). 90,6% учеников, обучавшихся на белорусском языке, получали образование в сельских школах; 91,8% учеников, обучавшихся на русском языке, проживали в городах. Кроме того, в 2012/13 учебном году 670 детей обучалось на польском языке и 57 — на литовском языке; к 2018/19 учебному году численность детей, обучающихся на языках, отличных от государственных, выросла до 1,1 тыс. учеников.

Доля учеников по обучению на русском и белорусском языках, %[39][37]:
Иностранные языки

В 2012/2013 учебном году иностранные языки изучало 724,7 тыс. учеников 3-11 классов. Из них изучали в качестве первого иностранного языка: английский — 569,5 тыс. (78,1 %), немецкий — 124,7 тыс. (17,1 %), французский — 25,4 тыс. (3,5 %), испанский — 4,9 тыс. (0,7 %)[40].

В 2018/2019 учебном году иностранные языки изучало 784,2 тыс. учеников, в том числе 663,2 тыс. (84,6%) изучали английский, 95,9 тыс. (12,2%) — немецкий, 19,5 тыс. (2,5%) — французский, 4,6 тыс. (0,6%) — испанский, 0,9 тыс. (0,1%) — китайский[41].

Учителя

В 2017/2018 учебном году в школах всех типов Республики Беларусь преподавало 114,9 тыс. учителей[35]. В средних школах преподавало 70 825 учителей (без учёта руководителей и совместителей), 94,7 % которых имело высшее образование и 5 % — среднее специальное образование. По основной специальности они распределяются следующим образом[42]:

  • иностранных языков — 14 336 человек;
  • математики — 7280;
  • белорусского языка и литературы — 6876;
  • русского языка и литературы — 6835;
  • физкультуры — 6470;
  • истории и других общественных дисциплин — 4486;
  • трудового обучения — 3940;
  • физики — 3159;
  • музыки и пения — 2785;
  • химии — 2779;
  • биологии — 2655;
  • информатики — 2532;
  • изобразительного искусства — 978;
  • допризывной и медицинской подготовки — 491;
  • других предметов — 2763.
Специальное образование
Средняя школа № 18 г. Минска для детей с тяжёлыми нарушениями речи.

В 190 учреждениях специального образования в 2017/2018 учебном году обучалось 7788 учащихся, в том числе в 25 специальных общеобразовательных школах (школах-интернатах) — 2549 детей:

Помимо этих школ, в республике действует 139 центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, в которых обучается 2289 детей, и 26 вспомогательных школ (школ-интернатов), в которых обучается 2950 детей[43].

Профессионально-техническое образование[править | править код]

Профессиональный лицей машиностроения № 3 в Минске.

В 2017/2018 учебном году в Республике Беларусь действовало 182 учреждения профессионально-технического образования, в которых обучалось 66,9 тысяч человек и работало 7,6 тысяч руководящих и педагогических работников. Было принято 29,7 тысяч учащихся, выпущено 30,5 тысяч специалистов (в том числе 28,5 тысяч в дневной форме)[44]. В среднем 65-68 % учащихся учреждений профессионально-технического образования составляют юноши, 32-35 % — девушки[45].

В 2016/2017 учебном году учреждениями профессионально-технического образования было выпущено 28 506 квалифицированных специалистов по следующим профилям образования:

  • Искусство и дизайн — 432 человека (1,5 %);
  • Коммуникации. Право. Экономика. Управление — 2724 человека (9,6 %);
  • Техника и технологии — 13 819 человек (48,5 %);
  • Архитектура и строительство — 4928 человек (17,3 %);
  • Сельское и лесное хозяйство. Садово-парковое строительство — 3204 человека (11,2 %);
  • Общественное питание. Бытовое обслуживание — 3186 человек (11,2 %);
  • Службы безопасности — 213 человек (0,7 %).

Кроме того, до 2014/2015 учебного года велась подготовка специалистов по профилям «Социальная защита» и «Физическая культура. Туризм и гостеприимство»[46][47].

Численность учащихся в
учреждениях ПТО, тыс.:
Численность учащихся
по регионам, тыс. (2017/18):

Среднее специальное образование[править | править код]

В 2017/2018 учебном году в 226 средних специальных учебных заведениях обучалось 114,1 тыс. учащихся (91,5 тыс. на дневной форме обучения, 100 человек на вечерней, 22,4 тыс. на заочной). Было принято 38,3 тыс. выпускников средних учебных заведений, выпущено 36,4 тыс. специалистов. Учебный процесс обеспечивали 9,7 тыс. штатных преподавателей[48][49]. Немногим более половины (50,2-55 %) учащихся учреждений ССО — женщины[50]. 0,9 % учащихся получают среднее специальное образование на белорусском языке, 14,6 % на белорусском и русском языках, 84,5 % на русском языке[51].

Численность учащихся в
учреждениях ССО, тыс.[52][53]:
Численность учащихся
по регионам, тыс. (2017/18):

Самые популярные профили специальностей — техника и технологии (в 2016/17 учебном году выпущено 10,7 тыс. специалистов, или 29,3 %), «Коммуникации. Право. Экономика. Управление» (8,2 тыс., или 22,4 %), здравоохранение (5,5 тыс., или 15,2 %). Было выпущено 4,4 тыс. специалистов в области сельского и лесного хозяйства (12,1 %) и 2,7 тыс. в области архитектуры и строительства (7,4 %). Меньше всего специалистов было подготовлено по профилям специальностей «Гуманитарные науки» (выпущено менее 100 человек в 2016/17 учебном году), «Службы безопасности» (около 100 человек), «Физическая культура. Туризм и гостеприимство» (около 600 выпускников), «Искусство и дизайн» (1400 выпускников), «Педагогика» (1700 выпускников)[54].

В 2012/2013 учебном году женщины составляли 95,8 % учащихся учреждений ССО по гуманитарным наукам, 91,7 % по здравоохранению, 90,5 % по педагогическому профилю, 81,4 % по экономико-правовому профилю, 78,2 % по общественному питанию, 75,2 % по искусству и дизайну, 61,8 % по физкультуре и туризму, 27,2 % по сельскому и лесному хозяйству, 25,6 % по технике и технологиями, 23 % по архитектуре и строительству, 5,4 % по службам безопасности[55].

В 2018/2019 учебном году в среднее специальное образование в белорусских колледжах получали 836 иностранцев, в том числе 342 гражданина России, 212 граждан Туркменистана, 125 — Украины, 46 — Казахстана[56].

С 2019 года выпускникам колледжей, поступающим в университеты, отсрочка от службы в армии не предоставляется[32].

Высшее образование[править | править код]

Численность студентов, тыс.[57][58].: Численность студентов
по регионам, тыс. (2017/18):
Приём студентов, тыс.[59][58]:
Выпуск специалистов, тыс.[60][58]:

Современное состояние[править | править код]

В 2017/18 учебном году в 51 вузе Республики Беларусь обучается 284,3 тыс. студентов (159,8 тыс. на дневной форме получения образования, 1,3 тыс. на вечерней, 123,2 тыс. на заочной)[61]. В системе высшего образования работало 20 871 человек основного (штатного) персонала, из которых 1338 имело учёную степень доктора наук, 8368 — кандидата наук. 1175 человек имело учёное звание профессора, 7220 — доцента[62]. При этом в 2012/13 учебном году в 54 вузах Республики Беларусь обучалось 428,4 тыс. студентов[63]. Численность профессорско-преподавательского состава составляла 24 612 человек, в том числе докторов наук — 1346, кандидатов наук — 9043, профессоров — 1260, доцентов — 7509[64].

В Белоруссии два ведущих вуза в национальной системе образования: Белорусский государственный университет[65], основанный 30 октября 1921 года, и Академия управления при Президенте Республики Беларусь[66], образованная 29 января 1991 года. Статус ведущего вуза в республике закреплён законодательно и имеет две разновидности: ведущий вуз в национальной системе образования и ведущий вуз в отрасли[67]. Статус ведущего вуза в отрасли имеет несколько вузов (в частности, Белорусский национальный технический университет, Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники, Белорусский государственный медицинский университет, Белорусский государственный аграрный технический университет, Белорусский государственный технологический университет, Белорусский государственный университет культуры и искусств и другие).

В 1992 году в Минске был основан Европейский гуманитарный университет. В 2004 году он был вынужден прекратить работу в республике и с 2005 года действует в Литве.

В Белоруссии студенты вузов могут получать академические степени специалиста (бакалавра) и магистра.

Выпускники вузов могут продолжить обучение и получить послевузовское образование, поступив в аспирантуру и затем в докторантуру. Кроме того, возможно прохождение курсов переквалификации и получение второго высшего образования.

В среднем 57-60 % студентов вузов Беларуси — женщины. В 2012/13 учебном году больше всего женщин обучалось по специальностям, связанным с социальной защитой (94,1 %), общественным питанием и бытовым обслуживанием (88,9 %), экологией (78,4 %), гуманитарными науками (77,7 %), педагогикой (77,1 %), здравоохранением (73,7 %), коммуникациями, правом, экономикой и управлением (72,6 %). Меньше всего женщин обучается по техническим специальностям (26,9 %) и специальностям, связанным с безопасностью (14,7 %)[68].

В 2012/13 учебном году 0,2 % студентов (683 человека) получали образование на белорусском языке, 37,4 % — на белорусском и русском языках, 62,4 % — на русском языке[69].

За 2010—2018 году доля студентов, обучающихся за счёт бюджетных средств, выросла с 33,8 % до 42,6 %, на платной основе — сократилась с 66,2 % до 57,4 %[70]:

Специальности[править | править код]

В 2012/13 учебном году больше всего студентов обучалось по специальностям профиля «Коммуникации. Право. Экономика. Управление» — 167,3 тыс. человек. По специальностям технико-технологического профиля обучалось 83,2 тыс. студентов, педагогического — 42,4 тыс., сельскохозяйственного — 28,1 тыс., медицинского — 21,7 тыс., гуманитарного — 16,6 тыс., естественнонаучного — 13,8 тыс., физкультурного и туристического — 9 тыс., искусствоведческого и дизайнерского — 7,1 тыс.[71].

К 2017/18 учебному году доля студентов, обучающихся по специальностям экономико-юридическо-управленческого профиля, сократилась до 31,8 % (в 2010/11 учебном году — 40,8 %). Распределение численности студентов по профилям специальностей стало выглядеть следующим образом (тыс. студентов)[72]:

Отсрочки от службы в армии[править | править код]

До 2019 года получение высшего образования позволяло автоматически получать отсрочку от срочной службы в Вооружённых Силах Республики Беларусь. 28 июня 2019 года количество отсрочек для получения образования сократили до одной: после завершения первой ступени высшего образования или получения среднего специального образования отсрочки от срочной службы с целью получения образования на более высокой ступени (в магистратуре и аспирантуре — после бакалавриата; в вузе — после колледжа) больше не предоставляются[32].

Обучение иностранных граждан[править | править код]

Доля иностранных студентов в вузах Беларуси, %[73][74][75].:

В 2012/13 учебном году 12 002 студента были гражданами других государств, в том числе 6514 были гражданами Туркменистана, 1658 — России, 1146 — Китая, 265 — Азербайджана, 244 — Шри-Ланки, 242 — Нигерии, 208 — Ирана, 168 — Украины, 154 — Ливана, 124 — Сирии, 118 — Казахстана, 115 — Турции, 110 — Литвы[63]. К 2017/18 учебному году численность иностранных студентов выросла до 14 635 человек, в том числе 7108 граждан Туркменистана, 1499 — России, 943 — Ирана, 875 — Китая, 455 — Таджикистана, 445 — Нигерии, 391 — Шри-Ланки, 389 — Азербайджана, 340 — Индии, 339 — Ливана[73].

Обучение для граждан других государств, как правило, платное. Стоимость которого зависит от выбранной специальности, формы обучения и учебного заведения.

Для получения приглашения на учёбу необходимо обратиться в вуз. Для этого в учебное заведение отправляются все необходимые документы[76].

Большинству иностранных студентов до начала обучения нужно пройти в Белоруссии годичный языковой курс на факультете довузовской подготовки учебного заведения.

Студенческие общежития[править | править код]

Высшие учебные заведения имеют собственные общежития и помогают студентам найти съёмное жильё в городе обучения. В 2018/2019 учебном году 59,2% студентов и магистрантов дневной формы обучения нуждались в общежитиях. 83,9% из них (79,2 тыс. человек) получили общежития от своих вузов[77].

Магистратура[править | править код]

Численность магистрантов в 2010—2018 годах выросла втрое:

Численность магистрантов: Выпущено магистров[78]:

Распределение магистрантов по профилю специальностей в 2017/18 учебном году следующее[78]:

Послевузовское образование[править | править код]

В 2011—2016 годах численность обучающихся в аспирантуре (адъюнктуре) сократилась с 5779 до 5090 человек. Из 828 человек, выпущенных из аспирантуры в 2016 году, с защитой диссертации выпустились 59 человек[79].

Численность обучающихся в аспирантуре в 2016 году[80]:

Присуждение учёных степеней[править | править код]

Количество присуждённых учёных степеней кандидата наук в 2010-е годы колеблется на уровне 450—520 человек в год, доктора наук — 40-50 человек[81][82].:

Кандидатов наук: Докторов наук:

Иностранные граждане в аспирантуре[править | править код]

В 2018 году в аспирантуре вузов и организаций обучалось 449 иностранных граждан, или 8,4% от общей численности аспирантов. Более половины из них составляли аспиранты из Китая (232 человека), много аспирантов было из стран СНГ (в сумме — 73), Ливана (60), Ирака (20), Ирана (14), Вьетнама (11)[83].


Кодекс об образовании[править | править код]

Проект[править | править код]

2010 год — при подготовке проекта в парламентскую комиссию поступило около 1,5 тыс. устных и письменных замечаний. Проект сформирован впервые[84].

Был принят во втором чтении на заседании сессии Палаты представителей Национального собрания. 13 января 2011 года подписан главой государства А.Лукашенко[85].

Ряд положений проекта:

  • Урегулированы вопросы дисциплинарной ответственности образовательного процесса (ввод дисциплинарной ответственности учащихся)
  • Частные вузы обяжут иметь общежитие
  • Для прохождения службы в армии студентам предоставят отпуск
  • Предусмотрен новый документ об образовании — диплом исследователя, который будет выдаваться лицам, успешно закончившим обучение в аспирантуре (адъюнктуре)

Формы получения образования[править | править код]

Образовательные программы осваиваются в следующих формах (в зависимости от потребностей и возможностей личности):

  • В образовательном учреждении:
    • Очная форма
    • Очно-заочная (вечерняя)
    • Заочная
    • Дистанционная, непрерывная
  • В форме семейного образования
  • Самообразование
  • Экстернат
  • С репетитором

Дистанционное образование в последние годы интенсивно прорабатывается. Допускается сочетание различных форм получения образования[86].

Интернатные учреждения[править | править код]

2011 год — 52 интерната для детей-сирот (на 30 % меньше, чем в 2005 году), около 70 % детей-сирот воспитываются в семьях (на такую форму усыновления ориентирует социальная политика государства)[87].

Статистика[править | править код]

В 2008 году 1 627 выпускников школ получили золотые медали и 282 — серебряные. В 2009 году около 2 тыс. выпускников школ стали золотыми и серебряными медалистами, значительно выросло число серебряных медалистов. Получение медали (с 1994 года их изготавливает УП «Теплообменная аппаратура и порошковая металлургия») даёт абитуриенту возможность при прочих равных условиях иметь преимущество при поступлении в вузы. На одной стороне медали — герб Белоруссии, на другой — надпись «За выдатныя веды» и нанесён отпечаток раскрытой книги в обрамлении солнечных лучей и колосьев. Претенденты на золото должны иметь свидетельство об общем базовом образовании с отличием и примерное поведение, а в старших классах у выпускников годовые и экзаменационные отметки — «девять» и «десять». Серебряной медалью награждаются юноши и девушки, которые претендовали на золото, но немного не дотянули до высшей ступеньки учебного пьедестала.[88]

В качестве основного показателя (при сравнительной оценке различных стран их инновационного потенциала и расчета индекса конкурентоспособности) используется число студентов и аспирантов инженерных и естественнонаучных специальностей на тысячу жителей. В Республике Беларусь на 1000 человек населения выпускается 7 инженеров[89].

См. также[править | править код]

Примечания[править | править код]

  1. Образование, Беларусь | Belarus.by
  2. В БГУ стоимость одного года обучения уже превышает 12 млн рублей
  3. 1-8 июня Официальный интернет-портал Президента Республики Беларусь.
  4. Вышколенная школа. Белорусские новости
  5. {{{заглавие}}} // 7 дней. — 2008. — 24 июля (№ 30). — С. 5.
  6. Система образования Республики Беларусь в цифрах МО РБ, 2016 — стр. 34 (стр. 37 по нумерации файла)
  7. Беларусь принята в Болонский процесс
  8. ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ от 18 мая 2004 г. № 285-З «Об образовании лиц с особенностями психофизического развития (специальном образовании)»
  9. Статистический ежегодник Республики Беларусь, 2013. — С. 173.
  10. Статистический ежегодник Республики Беларусь, 2013. — С. 177.
  11. Статистический ежегодник Республики Беларусь, 2013. — С. 181—182.
  12. Статистический ежегодник Республики Беларусь, 2013. — С. 185.
  13. Статистический ежегодник Республики Беларусь, 2013. — С. 187—188.
  14. Беларусь гимназическая
  15. 1 2 3 Красовский, Н. И. — Высшая школа советской Белоруссии. 2-е изд. — Минск: «Вышэйшая школа», 1972
  16. Ежегодник БСЭ — 1959. С. 110
  17. Постановление Совета Министров БССР от 29 января 1991 г. № 33 «О первоочередных мерах по подготовке, переподготовке и повышению квалификации кадров органов государственного управления, руководителей и специалистов народного хозяйства для работы в условиях рыночной экономики» (СП БССР, 1991 г., № 4-5, ст. 30)
  18. Эксперт: Мы теряем целые поколения белорусов из-за неудачных школьных реформ
  19. С 1 сентября в белорусских школах появятся «Основы православной культуры»
  20. Белорусские депутаты приняли во втором чтении проект Кодекса Республики Беларусь об образовании
  21. Белорусским студентам планируется предоставлять отпуск для прохождения военной службы
  22. Указом президента внесены дополнения и изменения в правила приема в вузы
  23. Владимир Мацкевич: Белорусские вузы дают образование, которое следовало бы получать ещё в школе
  24. Более 70 % выпускников средних школ и гимназий Минска становятся студентами вузов
  25. Минобразования раскрыло карты вступительной кампании-2011
  26. Есть ли конкуренция среди белорусских вузов
  27. Минобразования закрыло женский институт «Энвила», Белорусские новости (10.06.2011)
  28. 29 августа пройдет Республиканское совещание педагогического актива
  29. Министр образования о распределении, четырёхлетнем сроке обучения и семи «проходных» баллах
  30. Беларусь приняли в Болонский процесс
  31. Год в Болонском процессе
  32. 1 2 3 Приняли окончательно. Депутаты во втором чтении проголосовали за нововведения в армии
  33. Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). — Мн., 2017. — С. 7.
  34. Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). — Мн., 2017. — С. 19.
  35. 1 2 Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). — Мн., 2017. — С. 24.
  36. Образование в Республике Беларусь. — Мн., 2013. — С. 66.
  37. 1 2 Образование в Республике Беларусь. — Мн., 2013. — С. 67. Ошибка в сносках?: Неверный тег <ref>: название «obr.19.67» определено несколько раз для различного содержимого
  38. Образование в Республике Беларусь: статистический сборник. — Мн., 2019. — С. 66.
  39. Образование в Республике Беларусь. — Мн., 2013. — С. 67.
  40. Образование в Республике Беларусь. — Мн., 2013. — С. 68.
  41. Образование в Республике Беларусь: статистический сборник. — Мн., 2019. — С. 68.
  42. Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). — Мн., 2017. — С. 23.
  43. Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). — Мн., 2017. — С. 21.
  44. Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). — Мн., 2017. — С. 25.
  45. Образование в Республике Беларусь. — Мн., 2013. — С. 101.
  46. Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). — Мн., 2017. — С. 26.
  47. Образование в Республике Беларусь. — Мн., 2013. — С. 99.
  48. Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). — Мн., 2017. — С. 28.
  49. Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). — Мн., 2017. — С. 34.
  50. Образование в Республике Беларусь. — Мн., 2013. — С. 121.
  51. Образование в Республике Беларусь. — Мн., 2013. — С. 124.
  52. Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). — Мн., 2017. — С. 28-34.
  53. Образование в Республике Беларусь. — Мн., 2013. — С. 111.
  54. Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). — Мн., 2017. — С. 32.
  55. Образование в Республике Беларусь. — Мн., 2013. — С. 123—124.
  56. Образование в Республике Беларусь: статистический сборник. — Мн., 2019. — С. 117.
  57. Образование в Республике Беларусь. — Мн., 2013. — С. 154.
  58. 1 2 3 Образование в Республике Беларусь: статистический сборник. — Мн., 2019. — С. 133.
  59. Образование в Республике Беларусь. — Мн., 2013. — С. 161.
  60. Образование в Республике Беларусь. — Мн., 2013. — С. 164.
  61. Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). — Мн., 2017. — С. 35.
  62. Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). — Мн., 2017. — С. 42.
  63. 1 2 Статистический ежегодник Республики Беларусь, 2013. — С. 192.
  64. Статистический ежегодник Республики Беларусь, 2013. — С. 191.
  65. Устав Белорусского государственного университета
  66. Устав Академии управления при Президенте Республики Беларусь
  67. Постановление Совета Министров Республики Беларусь «Об утверждении положения о порядке признания учреждения, обеспечивающего получение высшего образования, ведущим в национальной системе образования, ведущим в отрасли»
  68. Образование в Республике Беларусь. — Мн., 2013. — С. 156—158.
  69. Образование в Республике Беларусь. — Мн., 2013. — С. 158.
  70. Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). — Мн., 2017. — С. 40.
  71. Статистический ежегодник Республики Беларусь, 2013. — С. 190.
  72. Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). — Мн., 2017. — С. 38.
  73. 1 2 Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). — Мн., 2017. — С. 41.
  74. Образование в Республике Беларусь. — Мн., 2013. — С. 160.
  75. Образование в Республике Беларусь: статистический сборник. — Мн., 2019. — С. 154.
  76. Официальный сайт Республики Беларусь, Belarus.by: Образование
  77. Образование в Республике Беларусь: статистический сборник. — Мн., 2019. — С. 156.
  78. 1 2 Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). — Мн., 2017. — С. 43.
  79. Наука и образование в Республике Беларусь. — Мн., 2017. — С. 55.
  80. Наука и образование в Республике Беларусь. — Мн., 2017. — С. 56.
  81. Наука и образование в Республике Беларусь. — Мн., 2017. — С. 61.
  82. Образование в Республике Беларусь: статистический сборник. — Мн., 2019. — С. 172.
  83. Образование в Республике Беларусь: статистический сборник. — Мн., 2019. — С. 167.
  84. Ученики и студенты «в законе»
  85. А.Лукашенко утвердил Кодекс об образовании
  86. БГУИР планирует набрать в 2009 году на дистанционную форму обучения 185 студентов 20.07.2009
  87. До 2015 года в Беларуси закроется не менее половины интернатов для детей-сирот
  88. Около 2 тыс. выпускников школ стали золотыми и серебряными медалистами
  89. Блог Валерия Цепкало. О модернизации образования

Литература[править | править код]

  • Красовский, Н. И. — Высшая школа советской Белоруссии. 2-е изд. — Минск: «Вышэйшая школа», 1972

Ссылки[править | править код]